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正文內(nèi)容

四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃[合集5篇](存儲(chǔ)版)

  

【正文】 統(tǒng)節(jié)日教育為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),既是對(duì)祖國(guó)蘊(yùn)含著的文化理念的繼承,對(duì)民族文化的弘揚(yáng),還能培養(yǎng)學(xué)生 師長(zhǎng)、孝順父母的良好習(xí)慣。四、內(nèi)容安排:結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們圍繞四個(gè)課題開(kāi)展活動(dòng),即《春節(jié)》《寒食節(jié)》《勞動(dòng)節(jié)》《清明節(jié)》。向身邊的人詢問(wèn)有關(guān)清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗及其來(lái)由。在親身經(jīng)歷中,開(kāi)始查找資料。寒食節(jié) 1416周確定活動(dòng)主題,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,做好活動(dòng)方案做好活動(dòng)前的 準(zhǔn)備 工作。成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組,制定小組計(jì)劃,確定組員分工。調(diào)查、了解、感受祖國(guó)及世界節(jié)日文化的意蘊(yùn)深厚及博大精深,懂得每一個(gè)節(jié)日的起源及歷史變遷,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)關(guān)注社會(huì)生活、關(guān)愛(ài)人民健康的精神品質(zhì)。有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)系列活動(dòng),開(kāi)展以學(xué)生為主體,以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非科學(xué)為主要特征的多種活動(dòng)。把學(xué)生平時(shí)的生活實(shí)際通過(guò)提煉,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂(lè)見(jiàn)的生活情境,降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,并將課堂和生活很好地連接起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力;用好多媒體輔助教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì),努力創(chuàng)建快樂(lè)的數(shù)學(xué)課堂,讓學(xué)生輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo) 總目標(biāo):密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。二是開(kāi)發(fā)社區(qū)資源,定期組織學(xué)生到企業(yè)、村居進(jìn)行采訪、調(diào)查,聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。四年級(jí)每個(gè)班平均人數(shù)在50人左右,由于班級(jí)的人數(shù)較多,對(duì)班級(jí)的學(xué)生還不太熟悉。設(shè)情境 列課題生活是豐富多彩的,我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》中所提供的內(nèi)容,抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生研究的欲望。因此,我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德 育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái),互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,開(kāi)展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。三、實(shí)施策略與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究”,即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為主,在研究和解決問(wèn)題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。首先是評(píng)價(jià)的多樣化,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式;其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣:可以是調(diào)查報(bào)告、注重評(píng)價(jià)的寬容性在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià) 則是其中最具人文性的部分。這冊(cè)書(shū)一共有五課,它的內(nèi)容是:舊課本的處理與再用、校園植物調(diào)查研究、關(guān)于洗澡節(jié)水的實(shí)驗(yàn)研究、制作葉脈書(shū)簽、校園服務(wù)我能行。主要措施:(1)選定主題?;顒?dòng)1舊課本的處理與再用活動(dòng)2校園植
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