小學(xué)四年級下冊體育教學(xué)計劃5篇(存儲版)
【正文】 (一 )、教師方面： 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。 要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。 小學(xué)四年級下冊體 育教學(xué)計劃 5 新學(xué)期來臨，為更好的開展體育教學(xué)活動，制定如下： 一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生人。使學(xué)生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學(xué)習(xí)和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ) 。 五、教學(xué)措施 調(diào)動全體學(xué)生要積極參加體育鍛煉活動，按時上課。 小學(xué)四年級下冊體育教學(xué)計劃相關(guān)： 。 隊列和隊形動作。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進行組織紀律性教育。 目的明確，積極自覺的上好體育課。 不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。在上課現(xiàn)場等候上課。愿意聽表揚，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。 運動技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。 學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn) 。用科學(xué)的方法參與體育活動 獲得運動基礎(chǔ)知識 。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。能掌握基本的單、雙腳跳躍方法 。 四、教學(xué)重點： 分腿騰越 。安全地進行體育活動 .獲得野外活動的基本技能。并挖掘生活中的實用技能。 四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯 。游戲：穿過小樹林 第五周： (1)400 米走、跑交替 (2)追逐跑 第六周： (1)技巧：仰臥起坐 。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。在體育活動中展示自我，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難，有意志堅強品質(zhì)。會做簡單組合動作，如球類、舞蹈、韻律活動。 二、基本情況分析 經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班學(xué)生積極參與運動，能力較強，整體體育素質(zhì)好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，游戲與鍛煉中能團結(jié)合作，學(xué)生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。積極開展學(xué)校群眾性的體育活動及競賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和適應(yīng)社會發(fā)展的實踐能力，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì)、的職業(yè)道德和適應(yīng)世代發(fā)展的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。團結(jié)合作，齊心創(chuàng)先進。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。 體驗參加不同項目運動時的心理感受，如緊張、興奮等。 給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。 第四周： (1)列隊形：向后轉(zhuǎn)走游戲：沖過火力網(wǎng)： (2)隊列隊形 。 四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高， 50 米、立定跳遠和 50 米乘 8 往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯 。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑 (跑、跳、投 )，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高 。做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等 。 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。 小學(xué)四
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