【正文】 珍惜這個機(jī)會，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實習(xí)，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學(xué)能力，更新了雙語教學(xué)觀點，提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的實習(xí)環(huán)境。配合指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。寫教案時，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)(，轉(zhuǎn)載請注明)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實際情況，結(jié)合學(xué)生的實際情況寫好了教案。上課時，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。我在實習(xí)中，一邊上好課，一邊努力學(xué)習(xí)語言，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生，擴(kuò)大了語言環(huán)境。本地初二班上了十幾節(jié)課，指導(dǎo)教師給我的機(jī)會也很多，她為了我提高多方面的鍛煉，提供了上課的機(jī)會。五、科研方面：對一名教師來說，科研活動是很重要，我們的提高和科研活動有直接的關(guān)系。有翻譯出了一篇雜文，已經(jīng)發(fā)送到了有關(guān)雜志。八、不足之處：我相信，在教育行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的教師，我是認(rèn)真，我是負(fù)責(zé)人，我是積極，活躍，主動，開朗的教師，我對學(xué)生，對本本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會跟上社會，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這三個月的實習(xí)實踐表明，我完全可以適應(yīng)漢語授課要求。九、努力方向：實習(xí)時間終于結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習(xí)活動，也學(xué)，習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)(，轉(zhuǎn)載請注明)變了教育觀念，為了以后的雙語教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語授課任務(wù)，我可以擔(dān)任。我有時間補(bǔ)充自己，學(xué)習(xí)一些計算機(jī)知識，但是由于一些主觀原因，沒有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了也是一些片面性的東西。所以我在生活中，每給學(xué)校提出任何要求，因為學(xué)校也出了很大的努力，為我們安排了學(xué)校里最好的條件。繼續(xù)作“園丁集”的翻譯，并全部翻譯完，已經(jīng)錄入計算機(jī)，正在代送出版社。為了宣傳班級，為了提高學(xué)生的綜合能力，為了給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺，結(jié)合計算機(jī)教學(xué)，我組織學(xué)生制作班級的電子報，擬定具體計劃，組織學(xué)生投稿，組織學(xué)生設(shè)計板塊，提高了班級的自我宣傳意識。還保護(hù)幾個辦公室的計算機(jī)，整理文件，幫助他們安裝殺毒軟件，殺毒，下載文件，上傳文件，搜索資料等方面的工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。寫教學(xué)計劃時，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點等重要環(huán)節(jié)。樹立機(jī)會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實習(xí)任務(wù)。實習(xí)過程中，我們可以驗證自己所學(xué)的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學(xué)能力。我實習(xí)的學(xué)校是的重點初級中學(xué)，內(nèi)初班重點招生學(xué)校，新建的，活躍的，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。寫教學(xué)計劃時，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點等重要環(huán)節(jié)。樹立機(jī)會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實習(xí)任務(wù)。實習(xí)過程中，我們可以驗證自己所學(xué)的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學(xué)能力。我實習(xí)的學(xué)校是的重點初級中學(xué)，內(nèi)初班重點招生學(xué)校，新建的，活躍的，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。實習(xí)期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。而且實習(xí)地就在漢族聚居地。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會，就是說，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，實在是好不容易的。四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進(jìn)步，這還夠。六、遵守紀(jì)律方面：到實習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。為了不斷提高自身的漢語授課能力，提高授課技能，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，也聽了其他老師的課，提高了教學(xué)能力。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。上課時，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬認(rèn)真。接受任務(wù)后，我立刻動身，認(rèn)真準(zhǔn)備，全面地開展了課堂教學(xué)。來到實習(xí)地后，學(xué)校讓我擔(dān)任兩個班的語文課。實習(xí)期間，完成任務(wù)情況如下：聽課40節(jié)，教案20篇，說課稿5篇，上課64節(jié)，考試兩次，綜合實踐課次數(shù)6次，參加班會7次，綜合實踐活動一次。教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在實習(xí)中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。我實習(xí)的學(xué)校是新建一所民漢合校，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實習(xí)，感到非常的榮幸，在實習(xí)過程中，我的漢語授課能力有很大的進(jìn)步，也更新了我的雙語教學(xué)觀點，提高了我的雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。聽了很多不同學(xué)科不同老師的課，主要是張老師和另一個政治老師的課比較多，從他們的授課當(dāng)中，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)設(shè)計理念，教學(xué)語言，營造課堂氛圍的能力等等；說課是張老師先重新教我們怎么說課，然后聽了好多節(jié)說課比賽，所以對說課也有了很大的認(rèn)識，基本掌握了說課的方法；我的教案是先跟指導(dǎo)老師商量，然后寫在草稿上，指導(dǎo)老師提出建議，我修改合格后指導(dǎo)老師同意才能上，所以凡是上過的課都是再三打磨的；學(xué)生們還是比較喜歡我的課，這是我特別高興、特別欣慰的事情。在這里我的收獲很多，我將一一總結(jié)。我的遺憾和不足還有很多，我都記在心里，我會在今后的學(xué)