雙語工作總結(jié)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 語語言能力。根據(jù)學(xué)生的課堂反映確定突出的重點(diǎn)問題，做到有的放矢。很多少數(shù)民族教師漸漸利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,在校的漢族教師每星期三下午學(xué)習(xí)哈語,會(huì)用日常,簡(jiǎn)單的交流用語 ,少數(shù)民族老師們每周星期二下午學(xué)習(xí)漢語,提高普通話水平,并取得了成就,我校少數(shù)民族老師利用課余時(shí)間經(jīng)常聽漢族老師的課從中取得了虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。2011年11月在小學(xué)一到三年級(jí)進(jìn)行了作業(yè)展覽。教育資源短缺。教師是關(guān)鍵：教師的高素質(zhì)和責(zé)任心，能夠帶來課堂效果的高效率。在實(shí)驗(yàn)班提倡“人人主動(dòng)講英語，人人自覺用英語”，甚至影響到全校師生，正在積極創(chuàng)設(shè)英語視聽環(huán)境和交際環(huán)境。⒊師資的培訓(xùn)還需要更深入，才能使教學(xué)內(nèi)容在深化，拓展方面更深入。讓學(xué)生在課堂上能夠接觸純正的漢語，形成地道的漢語能力。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，我們組織開展了一系列多彩活動(dòng)：漢語朗誦比賽和合唱比賽（漢語歌）、教師的公開課、集體備課等活動(dòng)。,把培訓(xùn)人員分成兩個(gè)班進(jìn)行了漢語考試,并把漢語考試的成績(jī)算為“學(xué)期工作總結(jié)”.，,為了提高民族老師的說的能力,:在校園內(nèi)必須說漢語。為營造更好的雙語教學(xué)環(huán)境，結(jié)合課間操活動(dòng)，分別播放體現(xiàn)民，漢特色的配操歌曲并播送漢語優(yōu)秀作文，豐富了學(xué)生的語言環(huán)境豐富學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。做到小領(lǐng)導(dǎo)和雙語教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，實(shí)現(xiàn)了教師在教學(xué)過程每一 節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高了課堂教學(xué)素質(zhì)，及時(shí)組織了課后分析和反思。實(shí)現(xiàn)了批改學(xué)生的作業(yè)不只注重形式，更要注重成效保證質(zhì)量。在備課中重視了突出如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，并突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。關(guān)注課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。認(rèn)真進(jìn)行了師生學(xué)習(xí)每日一句計(jì)劃，并認(rèn)真組織檢查學(xué)習(xí)效果?？俗卫障Ａ肃l(xiāng)牧業(yè)寄宿制學(xué)校2015年6月30日第四篇：雙語工作總結(jié)（精選）XXX學(xué)校xxx—xxx第二學(xué)期校本培訓(xùn)總結(jié)學(xué)校老師的基本情況:我校有XXX名教師,其中XXX個(gè)是漢族老師,XXX個(gè)是維族老師,這XXX個(gè)老師其中XXX個(gè)是漢語課老師,分成快,，快班上了初二的漢語課本。為了讓學(xué)生沉浸在濃厚的雙語氛圍中，將環(huán)境布置落實(shí)到位。以課堂教學(xué)為渠道，探索雙語教學(xué)方法。我們的困惑⒈在備課中，實(shí)驗(yàn)教師感覺備課資料的嚴(yán)重缺乏，甚至到現(xiàn)在還沒有一本教參或一本指導(dǎo)綱要，到底應(yīng)該達(dá)到一個(gè)什么標(biāo)準(zhǔn)，我們還只是要探索。在剛開始教學(xué)時(shí)，學(xué)生還不能全面接受全是英語的教學(xué)，就是中英文交替使用，現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)全課堂有80%用英語，極不好理解的用中文。觀念是前提：雙語實(shí)驗(yàn)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是要培養(yǎng)國際型的復(fù)合人才，這就決定從事雙語教學(xué)的教師必須以人為本，有著眼于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的餓素質(zhì)培養(yǎng)的眼光。根據(jù)雙語教學(xué)要求，還需加大漢語、數(shù)、語文等一些課程的課時(shí)量，因此這給雙語教學(xué)課程設(shè)置帶來一定困難。2011年10月在小學(xué)一到三年級(jí)進(jìn)行了哈語聽寫。2011年7月，我校黨總支獲得阿場(chǎng)“優(yōu)秀黨支部”稱號(hào)。三至六年級(jí)在此基礎(chǔ)上應(yīng)逐漸過渡到以漢語寫作技能為主。另外，學(xué)校多次舉辦雙語演講，升旗儀式，口語大賽、漢語書寫比賽并和實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生聯(lián)歡等各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)漢語、用漢語的熱情，鍛煉了同學(xué)們的漢語綜合運(yùn)用能力。加強(qiáng)教師培訓(xùn)。１、硬環(huán)境建設(shè)。我校為非寄宿制小學(xué)，目前本校有6個(gè)
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