北師大版歷史九上武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革(存儲(chǔ)版)
【正文】 二、 學(xué) 情分析 初三學(xué)生已經(jīng)初步具備了分析問題的能力，但是這種能力需 進(jìn)一步加強(qiáng)，這已學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)少微弱一些，需要教師不斷的給予激勵(lì)。 學(xué)生：搜集關(guān)于 明治維新 資料及其小故事。 教師：內(nèi)憂：國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾尖銳（手工場(chǎng)場(chǎng)主、商人、地主、富農(nóng)與封建統(tǒng)治之間的矛盾） 外患：嚴(yán)重的民族危機(jī)（日本與西方列強(qiáng)之間的矛盾） 教師：從中我們可以看出幕府統(tǒng)治出現(xiàn)了 危機(jī)，已經(jīng)具備了進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)改革的基本條件，那么日本是怎樣擺脫淪為半殖民地的危機(jī)？這 一歷史使命又有誰來承擔(dān)呢？ 學(xué)生：武士 教師：找同學(xué)朗讀 85 頁小字部分一起來了解一下武士是怎樣領(lǐng)導(dǎo)倒幕運(yùn)動(dòng)的？ 學(xué)生：閱讀并了解小字內(nèi)容。 教師：好絕大部分的同學(xué)做得比較好，老師也作了一個(gè)圖表，咱們共同切磋一下。但是在相同的背景下，進(jìn)行自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革，但是 中國(guó)的戊戌變法失敗了，而日本的明治維新成功了，比較日本的明治維新與中國(guó)的戊戌 變法的異同。 戊戌變法： 光緒帝頒布了一系列變法詔書，但由于資產(chǎn)階級(jí)無實(shí)權(quán)和頑固派強(qiáng)大， 國(guó)際環(huán)境：明治維新 （ 1）發(fā)生在 19 世紀(jì)中期自由資本主義時(shí)期。最終評(píng)出最佳的小組和最需努力的小組，最佳小組課以有機(jī)會(huì)要求最需努力小組在下課之前表演一個(gè)節(jié)目。明知政府經(jīng)過改革不僅是日本從一個(gè)閉關(guān) 鎖國(guó)的國(guó)家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，而且擺脫了民族危機(jī)，很快成為亞洲強(qiáng)國(guó) 。 戊戌變法： 資產(chǎn)階級(jí)力量較弱，僅把希望寄托在無實(shí)權(quán)的皇帝身上，頑固派力量強(qiáng) 措施實(shí)施：明治維新： 推翻幕府后明治政府，發(fā)布的一系列除舊布新的改革措施，大力推行。 教師：補(bǔ)充： 1889
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