新人教版必修1荊軻刺秦王教學反思2篇(存儲版)
【正文】 老師接著問，通過預習，學生提出的問題有一定的水平。 江孝勇：整節(jié)課給人留下了幾個印象很深的畫面。 薛玉芳：上課時 教師很投入，有表情，有動作，讓學生形象地感受情境。每次第一節(jié)總是感覺課堂效果不是特別好，今天也不例外。 。我忽視了這個因素，因此又占用了不該占用的時間。 麗珍：老師上課富有激情。 可忱：去年到十一中聽過楊老師的《我有一個夢想》，學生朗讀很有激情，我們覺得這是學生素質(zhì)好。教師對初中的教材比較熟悉，在課堂上始終注意“溫故知新”，能將疏通文字與文本解讀相結(jié)合，這種教學方法很好，不 讓學生感到枯燥。 文言文教學首先不能放棄字詞教學，只有在疏通文意的基礎(chǔ)上，學生才能全面的理解作品的含義。 《荊軻刺秦王》教學反思
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