新人教版必修三學(xué)會(huì)寬容——學(xué)習(xí)選擇和使用論據(jù)(存儲(chǔ)版)
【正文】 事做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。而且還可以選用反面的事例，通過(guò)正反兩面的事例對(duì)比來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力。骨架堅(jiān)實(shí)、血肉飽滿，文章才有充沛的活力；主干鮮明，枝繁葉茂。他寬宏大量，故能化戾氣為祥和；他仗義大度，因而成就了桐城“六尺巷”的佳話。唐太宗廣開(kāi)言路，集思廣益，所以有“貞觀之治”的太平盛世。這種博大的襟懷，是國(guó)家長(zhǎng)治久安、和諧共榮的情感基礎(chǔ)，也是奉獻(xiàn)給人類的彌足珍貴的精神財(cái)富。 因?yàn)樾膽殃P(guān)愛(ài)，所以能尊重生命，善待生活。 因?yàn)樾膽殃P(guān)愛(ài)，所以能寬以待人，不計(jì)前嫌。 “乾坤以有親可久，君子以厚德載物”，這就是寬容。”這就是寬容。 什么是寬容？ “紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上”，這就是寬容。平時(shí)加強(qiáng)積累，才能運(yùn)用自如?！? 同學(xué)們剛才運(yùn)用各種句式分析事例論據(jù)，寫(xiě)出了一個(gè)文段。下邊兩則事 例論據(jù)供參考。因?yàn)椋? ） 參考例句：因?yàn)樗溃桃粫r(shí)鄰里和睦，冰釋前嫌；退一步就可以化干戈為玉帛。奔走 20 年，耗盡全部家當(dāng)，她一如既往地搜集材料，尋訪證人。前兩句簡(jiǎn)單敘述丈夫去世的事實(shí)，后 對(duì)李清照的生活處境進(jìn)行分析，她沒(méi)有消沉哀怨，沒(méi)有憂傷沉淪，而是堅(jiān)強(qiáng)勇敢地“跨過(guò)了這道坎”，從而點(diǎn)明題旨。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。張英見(jiàn)信深感 憂慮，回復(fù)老夫人：“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。 明確：美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)學(xué)生趙承熙在校園內(nèi)槍殺 32 后飲彈自盡。 出示事例材料 2021 年 4 月 16 日當(dāng)?shù)貢r(shí)間 7 點(diǎn) 15（北京時(shí)間 19 點(diǎn) 15），美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)發(fā)生了美國(guó)歷史上最嚴(yán)重的惡性校 園槍擊案，槍擊造成 33 人死亡，槍手本人開(kāi)槍飲彈自盡，槍擊案疑犯為 23 歲的韓籍青年趙承熙。 大衛(wèi)不允許別人有與他不同的個(gè)性和為人處世的方法，在挑剔中失去朋友。老師有意識(shí)地分類板書(shū)，為后面使用論據(jù)作準(zhǔn)備。老板憑借自己的機(jī)智和幽默贏得了顧客的喜愛(ài)。 注意事例與論點(diǎn)之間的聯(lián)系，掌握各種方法分析使用事例論據(jù)。 三、 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方法分析使用事例論據(jù)。 歸納明確：出示課件 所選材料不能準(zhǔn)確地證明論點(diǎn)，缺乏典型意義，沒(méi)有代表性； 事例敘述過(guò)程中旁生枝節(jié)，有一些與論點(diǎn)無(wú)關(guān)的內(nèi)容； 事例敘述后缺少必要的分析，事例與論點(diǎn)之間的關(guān)系不明確。 補(bǔ)充材料。 學(xué)生自由選擇，評(píng)價(jià)。據(jù)媒體報(bào)道，當(dāng)時(shí)放飛的氣球是 33個(gè)，敲響的喪鐘是 33 聲， 33 塊半圓的石灰?guī)r悼念碑被安放在校園中心廣場(chǎng)的草坪上。 從上例可以看出，概括事例論據(jù)的要點(diǎn)包括：對(duì)象、事件、結(jié)果 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面的材料，使之可用作事例論據(jù)。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼 ,也成就了桐城“六尺巷”的傳奇。具體怎么分析呢？用什么樣的語(yǔ)言來(lái)分析呢？“他山之石，可以攻玉”，我們可以從哪些優(yōu)秀的考場(chǎng)作文中尋找和借鑒分析的方法。 當(dāng)與葉
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