【正文】 用鴿子來傳送信件；特別是前線戰(zhàn)爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達(dá)的！它們不管是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達(dá)人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言！“現(xiàn)在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎？！”我不禁這么想?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在教員的身上再得當(dāng)不過了。老師，我從四年級(jí)到六年級(jí)都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關(guān)心我。看著您這樣我們都哭了，從那以后我們下決心以后一定做一個(gè)誠實(shí)的人。老師為了我們，每天晚上都要備課，都要上課，他們放棄了年輕美好的時(shí)光，他們?yōu)榱宋覀?，頭上長出了一根根白發(fā)，為培養(yǎng)下一代作出了奉獻(xiàn)。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹。捏開一個(gè)一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。當(dāng)你受了委屈或遇到冷眼、非禮時(shí)，腳跟仍是那樣堅(jiān)定，胸懷仍是那樣坦蕩、無私。牛的頭上有一對(duì)犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細(xì)長?！迸３缘氖遣荩瑪D的卻是牛奶。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻(xiàn)。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。牛的頭上有一對(duì)犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細(xì)長?！迸３缘氖遣?，擠的卻是牛奶。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻(xiàn)。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。它是寒意中傲人的芳香，應(yīng)對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自我的工作崗位上認(rèn)真的工作著。當(dāng)然，小草的可敬之處不單單是在那里，它們身上還閃耀著一個(gè)亮點(diǎn)——頑強(qiáng)不屈的精神。博學(xué)讓我想到的是：它的精神不正是像那從不驕傲、從不自滿的老師嗎？它和她都幫助我們的學(xué)習(xí)。那正是晚上，我一個(gè)人在家，家里又是第一次停電，我十分害怕。博學(xué)”我恍然大悟：原來仙人掌的堅(jiān)韌不拔來源于自身的身體構(gòu)造。老師拿起一支粉筆，在黑板上開始寫，“吱吱吱......吱吱吱......” 我們握著鉛筆認(rèn)真地做著筆記，“沙沙沙......沙沙沙......” 一支支鉛筆在作業(yè)本上飛速移動(dòng)著，漸漸地，它“犧牲”了，一個(gè)纖細(xì)的身軀消失了，代替它的是一篇篇同學(xué)們的筆記、批注。感恩鉛筆308 許慧洋指導(dǎo)老師：周老師丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們疾步跑回教室，安靜地坐在座位上等待著老師的到來。是什么令仙人掌如此堅(jiān)強(qiáng)呢？帶著這個(gè)疑問，我打開了《十萬個(gè)為什么》，書上寫著：“仙人掌不畏懼沙塵暴，屹立不動(dòng)，沙塵暴刮起時(shí)它也從不退縮，永遠(yuǎn)坦然面對(duì)。有這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)精神的人，不正是我們老師嗎？老師，他們耗費(fèi)了自己的青春，培養(yǎng)我們，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，從不計(jì)較，這不正是蠟燭的品質(zhì)嗎？我贊美有蠟燭品質(zhì)的人，因?yàn)樗麄兡瑹o聞、無私奉獻(xiàn)?？墒怯幸患拢屛覍?duì)蠟燭的看法完全變了。從這塊橡皮擦身上，體現(xiàn)出多么偉大的品質(zhì)呀，那就是——奉獻(xiàn)。在生命的長河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你以前為它而努力，你能夠自豪的告訴人們“我是成功的”!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一叢新生的小草，因?yàn)?，是它打?dòng)了我。一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。梅花的香，清幽而淡雅?！贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。他們?nèi)淌苤旌貎?，忍受著干旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻(xiàn)自己，助于他人，泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。老師邁著大步走進(jìn)來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。他們?nèi)淌苤旌貎?，忍受著干旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。而它卻從不要求什么，只要有一堆干草和一個(gè)牛棚就足夠了。如果不是這樣的話，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的價(jià)值。老杏樹啊老杏樹，你不怕寂寞，不畏艱難困苦，獨(dú)自扎根于這深山巖石之中，老而不衰。大多杏子又都長著“陰陽臉”——一面綠中透黃，一面黃里帶紅；個(gè)頭兒也不小，個(gè)個(gè)兒都像個(gè)小蘋果兒。二嬸兒見我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只有山梁南面第二個(gè)山溝里那棵樹上還有杏兒，只是杏子又青又小，還不好吃！”說完，二嬸便走下山去。擦黑板時(shí)，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數(shù)細(xì)細(xì)的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑。平時(shí)被人遺忘了，扔在抽屜里或角落里，但一到斷電的時(shí)候，它卻挺身而出，照亮了別人，消耗了自己?？墒桥眯袆?dòng)懲罰自己，為了以后在社會(huì)上能做一個(gè)品質(zhì)高尚的人。教員是無私的，她們配受一切贊美。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危！在我眼里鴿子的羽毛永遠(yuǎn)是雪白的，郵遞員的衣服永遠(yuǎn)是碧綠的！像蠟燭的教員日歷一頁頁地翻已往，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。你是多么的偉大，我贊頌?zāi)?，最美的蠟燭！第三篇：借物喻人作文鴿 子我喜愛鴿子。我心想：蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。我當(dāng)時(shí)像熱鍋上的螞蟻，突然，出現(xiàn)一個(gè)亮光，啊！是爸爸，爸爸買了一根蠟燭。同時(shí)我也想到了為2008年奧運(yùn)會(huì)服務(wù)的志愿者們。因?yàn)樗偸悄瑹o聞地奉獻(xiàn)著?！按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過了。一個(gè)很平常的工作——清潔工，卻那么的辛苦，她為我們大家?guī)土藢?shí)實(shí)在在的大忙，卻還是默默無聞的干著自己的工作。在炎熱的夏天，我們?cè)诩依锍灾鞴舷順返臅r(shí)候，清潔工們卻冒著酷暑出來了，他們彎著腰，拿著掃帚，快速的掃著垃圾，重復(fù)著掃垃圾，倒垃圾這兩個(gè)動(dòng)作，邊掃還邊流著熱汗。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長著。它生長在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。老師是無私的，他們配受一切贊美。在夜幕降臨的時(shí)候，家家戶戶都開了燈。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時(shí)間里為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的品格。家里黑漆漆的一片，伸手不見五指。它的用處不止這些，還用自己的枝干做成一件件小飾品；用主干做出一件件高貴的家具；最后留下的一個(gè)樹樁也給了老人們歇腳。第一篇：借物喻人作文：