修改導(dǎo)游風(fēng)采大賽簡(jiǎn)介(存儲(chǔ)版)
【正文】 定）六、活動(dòng)時(shí)間初賽:2013年5月4日復(fù)賽:2013年5月11日決賽:2013年5月25日七、活動(dòng)對(duì)象張家界市各院校在校本、?？茖W(xué)生八、組織機(jī)構(gòu)主辦單位：吉首大學(xué)旅游與管理工程學(xué)院學(xué)生工作辦公室承辦單位：吉首大學(xué)旅游與管理工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)協(xié)辦單位：吉首大學(xué)張家界學(xué)院、張家界航院九、活動(dòng)安排（一）前期活動(dòng)準(zhǔn)備1，進(jìn)行校園內(nèi)的活動(dòng)動(dòng)員工作，在其他院系進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取更多的比賽參賽選手。2011年 九月旅游系學(xué)生會(huì)第五篇：導(dǎo)游風(fēng)采大賽策劃書張家界第七屆大學(xué)生導(dǎo)游風(fēng)采大賽策劃書二O一三年三月二十七日張家界市第七屆大學(xué)生導(dǎo)游風(fēng)采大賽策劃書一、活動(dòng)目的隨著網(wǎng)絡(luò)旅游的興起，旅游方式多樣化，為了迎合中國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展，豐富我校的校園生活，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，突顯旅游文化的魅力，我院特舉行以“游我來(lái)說(shuō)、秀出未來(lái)”為主題的張家界市第七屆大學(xué)生導(dǎo)游風(fēng)采大賽，以豐富大學(xué)的課余生活，提高大學(xué)生的旅游知識(shí)技能，開拓對(duì)旅游文化的新視野。海報(bào)中可加入贊助商的宣傳內(nèi)容。6．我校區(qū)與西華大學(xué)等各大高校相鄰，且與其有良好的交流溝通關(guān)系，無(wú)形中可以擴(kuò)大品牌宣傳范圍。十一、表彰獎(jiǎng)勵(lì)本次考核共評(píng)出三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。八、比賽內(nèi)容自我介紹（1分鐘）：采用歡迎詞的方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹模擬景點(diǎn)講解（5分鐘）：在以上十三個(gè)景點(diǎn)中任選一個(gè)。儀容儀表：應(yīng)符合導(dǎo)游職業(yè)規(guī)范。通過(guò)參與與觀看導(dǎo)游風(fēng)采大賽，我們不能僅僅停留在觀看學(xué)校的自然山水，更深入探究學(xué)校赭紅色磚墻和各類建筑中所蘊(yùn)藏的大學(xué)學(xué)識(shí)和人文精神，更為發(fā)展師大的教育旅游選拔了優(yōu)秀導(dǎo)游員，向游客們展示師大更加輝煌的一面。導(dǎo)游隊(duì)的隊(duì)員通過(guò)學(xué)院組織的專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)，在導(dǎo)游風(fēng)采大賽中大放異彩；導(dǎo)游風(fēng)采大賽也為導(dǎo)游隊(duì)提供優(yōu)秀人才，促使導(dǎo)游隊(duì)的更替與壯大。師大肇基于抗戰(zhàn)烽火中的杏嶺，壯大于共和國(guó)成立后的青山湖畔，“紅色旅游”既致力于鼓舞師大學(xué)生銘記輝煌校史，又體現(xiàn)了我們莘莘學(xué)子對(duì)母校發(fā)展的期望：在瑤湖之濱實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)騰飛。從2009年地第一屆到2010年地第二屆，歷經(jīng)兩屆，共有300多人參加此次比賽。通過(guò)導(dǎo)游風(fēng)采大賽，參賽者們深入不僅能加深對(duì)旅游知識(shí)的了解，更能加深對(duì)校史校情校景的了解。三、賽與藝相結(jié)合，內(nèi)容豐富多彩導(dǎo)游風(fēng)采大賽作為校社聯(lián)“瑤湖春潮”的特色活動(dòng)，由文旅學(xué)院旅行者社團(tuán)承辦，學(xué)院團(tuán)委予以充分重視，舉辦此次比賽，既要鼓勵(lì)全校各專業(yè)學(xué)子積極參與，又要體現(xiàn)旅游管理的專業(yè)特色，所以在前兩屆的流程設(shè)置中，初賽以海選的方式進(jìn)行選拔，選手事先做好PPT，講解自己心中向往的一個(gè)地方；復(fù)賽則是在校園內(nèi)各景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地講解；決賽則安排了體現(xiàn)專業(yè)性較強(qiáng)的“校景講解”以及“校史知識(shí)問(wèn)答”，又添加了“文藝展示”環(huán)節(jié)，即降低了比賽專業(yè)性較強(qiáng)的難度，又加強(qiáng)了比賽的視聽效果和娛樂性，吸引了其他學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生參與，如08級(jí)音樂學(xué)院的喬羽、09級(jí)理電學(xué)院的吳梅都得了良好的成績(jī)。五、結(jié)合專業(yè)特色，助力社會(huì)實(shí)踐對(duì)于旅游管理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，導(dǎo)游隊(duì)是個(gè)很好的把理論投入實(shí)踐的平臺(tái)。以更好的平臺(tái)彰顯我校風(fēng)采，以實(shí)踐演練的模式展示我校教學(xué)水平和學(xué)生的導(dǎo)游專業(yè)豐富大學(xué)生的課余文化生活,提高大學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì),為大學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)二：
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