【正文】 第一所正式命名為“幼兒園”的學(xué)前社會教育機構(gòu)是由英國人歐文創(chuàng)辦的。（N）１２、嬰幼兒年齡越小，視力越好。（N）２０、兩三歲的幼兒已經(jīng)有了明顯的競爭行為。（Y）２８、兒童在學(xué)習(xí)的速率、進度、方式、效率、水平等方面差異不大。（Y）３７、幼兒所掌握的概念主要是一些日常的、具體的概念，而不是科學(xué)概念。（N）４６、聽音樂有助于兒童聽力樂感的培養(yǎng)，條件允許的話，可以在一天中不停地播放音樂。A、感覺教育 B、活教育 C、分科教育 D、活動教育保育員教幼兒正確擤鼻涕的方法是：(C)A、捏住鼻梁用力擤 B、捏住鼻孔輕輕擤 C、輕輕堵住一側(cè)鼻孔，先擤一側(cè)，再擤另一側(cè) D、捂住鼻孔用力擤兒童腕骨的骨化完成階段為（D）。A、有意記憶占優(yōu)勢，無意記憶逐漸發(fā)展 B、機械記憶的效果優(yōu)于意義記憶的效果 C、接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想 D、無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展2兒童較晚出現(xiàn)的是(B)。A、0—1歲 B、1—3歲 C、3—4歲 D、5—6歲2幼兒注意的特點是：（B）A、無意注意開始發(fā)展，有意注意占優(yōu)勢 B、無意注意占優(yōu)勢，有意注意開始發(fā)展 C、兩者均衡發(fā)展 D、注意的穩(wěn)定性強“眼觀六路，耳聽八方”“一目十行”指的是注意的（D）A、轉(zhuǎn)移性 B、穩(wěn)定性 C、選擇 D、范圍3幼兒正在安靜地聽故事，突然有人高叫一聲，幼兒就會不由自主地尋聲看去，這就是：（B）A、有意注意 B、無意注意 C、有意注意和無意注意兩者均有D、選擇性注意3語言活動包括的兩個過程是：（D）A、理解過程和實踐過程 B、學(xué)習(xí)過程和表達過程 C、概括過程和理解過程 D、表達過程和感知、理解過程3（C）認為語言的習(xí)得取決于幼兒與環(huán)境之間的相互作用。A、右側(cè)臥或俯臥 B、右側(cè)臥或仰臥 C、左側(cè)臥或仰臥 D、左側(cè)臥或俯臥4學(xué)前兒童基本的學(xué)習(xí)方式是（A）。A、造溫馨環(huán)境 B、請家長帶孩子到幼兒園參觀 C、家長陪伴 D、組織豐富多彩的活動5對待幼兒“說謊”，錯誤的行為是：（D）A、區(qū)分是有意說謊還是無意說謊 B、讓幼兒明白說謊的后果 C、及時揭穿謊言 D、進行嚴厲懲罰5嬰幼兒每日碳水化合物應(yīng)占總熱量（B）為佳。質(zhì)量標(biāo)準：分飯時要先照顧體弱兒、進餐慢的幼兒，飯菜少盛多添，分得均勻。將用過的飯碗、勺分放在指定的容器內(nèi)。小班幼兒坐在座位上由保育員給每人杯中倒適量的水，中大班幼兒自己倒水喝，要求掌握孩子飲水量，保證每個孩子飲足夠的水。檢查指導(dǎo)幼兒將衣服脫下，在小椅子上疊放整齊，襪子搭在椅子棱上，鞋放在床一側(cè)，擺放整齊。穿上衣：兩手握住衣領(lǐng)、衣里向外，大拇指握在衣領(lǐng)處，四指握在衣里，右手經(jīng)頭上，從左繞到右邊，將衣服披在肩上，先將左手伸進左邊袖子里，然后再將右手伸進右邊袖子里。橫看豎看一條線，枕頭放在被子上，枕巾鋪平。穿褲子：讓幼兒知道褲子前后，兩手抓住褲腰，兩腳伸入褲腿內(nèi)，向上拉，兩腳露出褲腿時，站在地上把鞋穿好，將褲子提起，學(xué)會把內(nèi)衣塞進褲腰內(nèi)。按順序穿衣服：襪子——褲子——鞋——上衣檢查幼兒衣服是否穿得整齊，領(lǐng)子翻平，內(nèi)衣放進褲腰內(nèi)，兩條腿是否分別伸進左右褲腿內(nèi)，避免穿成三條腿，使幼兒著涼。質(zhì)量標(biāo)準： 準備好飯后餐巾紙和放碗、勺的桶等物。技能技巧 ：掌握常用消毒液的配置及使用；飯前10——15分鐘消毒餐桌；%洗消的濕布擦桌面，待間隔5——8分鐘以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。技能技巧：一摸：摸摸幼兒頭額部有無發(fā)熱；二看：精神狀態(tài)、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現(xiàn)，可疑者及時報告，以便隔離、觀察、確診。A、肉類 B、海藻類 C、蛋類 D、豆類 50、按游戲創(chuàng)造性成分，可把游戲劃分成（B）。A、合作 B、依戀 C、快樂 D、恐懼4對待發(fā)育性口吃幼兒，保育員應(yīng)（A）。A、概括性,間接性 B、直觀性,可視性 C、直觀性,間接性 D、直觀性,概括性2媽媽問上幼兒園的明明：“書為什么要包書皮？”明明說：“因為書怕冷。A、3歲 B、4歲 C、5歲 D、6歲2（C）開始區(qū)別各種色調(diào)的細微差別，并開始認識一些混合色。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》 C、《兒童權(quán)力公約》 D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》世界上第一所學(xué)前教育機構(gòu)產(chǎn)生于：（D）A、原始社會 B、奴隸社會 C、封建社會 D、近代社會“活教育”理論是由以下哪位教育家提出的：（D）A、盧梭 B、福祿貝爾 C、蒙臺梭利 D、陳鶴琴我國學(xué)前教育的根本任務(wù)是：（C）A、為幼兒上小學(xué)做準備 B、對幼兒進行文化知識啟蒙教育C、為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ) D、為家長解決后顧之憂（B）教育是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。（Y）４４、保教人員對孩子的態(tài)度會影響孩子的自我價值感，為了提高他們的自我價值感，維 護他們的自尊，保教人員應(yīng)該關(guān)心、熱情對待每個孩子。（Y）３５、母乳喂養(yǎng)嬰兒有利于其發(fā)育，不易出現(xiàn)營養(yǎng)缺乏癥。（Y）２６、健康內(nèi)容包括生理健康、心理健康和社會適應(yīng)良好。（N）１８、口吃是幼兒語言發(fā)展中的一種常見病。（Y）１０、保育員要組織嬰幼兒充分利用空氣、陽光和水進行鍛煉，提高嬰幼兒身體素質(zhì)。（N）學(xué)前教育機構(gòu)就是對學(xué)前兒童進行體、智、德、美全面發(fā)展教育。？：品保管要做到：①對有腐蝕性的、有毒的、易燃的、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有專人保管，要上鎖保管。⑤對玩具圖書可采用陽光下翻曬68小時消毒。④高溫的水和飯菜不進活動室。④也可將熱水袋灌入冰塊或涼水，用毛巾包好，作為冰枕枕在頭后。07歲標(biāo)準身高評價公式為：年齡5＋75（cm）；標(biāo)準體重為年齡2＋8kg。54．怎樣幫助害怕打預(yù)防針的幼兒？：盡量轉(zhuǎn)移注意力、輕松游戲、說話，及時鼓勵每個孩子的勇敢表現(xiàn)組織好已經(jīng)接種好的幼兒，迅速離開醫(yī)務(wù)室。說謊分為有意說謊和無意說謊兩種，無意說謊是由于幼兒認知水平低、思維、記憶等出現(xiàn)與事實不符的情況，有意說謊是幼兒為了趨樂和避害故意說慌的。水痘的預(yù)防：保持空氣暢通，少去公共場所，避免接觸病人。？：水痘是由水痘病毒引起的呼吸道傳染病。，多少時間為幼兒測一次視力？ ：為了早發(fā)現(xiàn)視力異常，每半年應(yīng)為幼兒測一次視力。？：保育老師做家長工作最常用的是隨意交談的方式。．門把手的消毒應(yīng)幾天進行一次？ ：桌椅、門把手的消毒應(yīng)每天進行一次。？：幼兒鼻出血應(yīng)按照以下方法來處理：(1)安慰孩子不要緊張，安靜躺著或坐著；(2)頭略低，張口呼吸；(3)止血后，23小時內(nèi)不要做劇烈運動；(4)出血較多時，可用脫脂棉卷，塞入鼻腔，填塞緊些才能止血；(5)若經(jīng)上述處理，鼻出血仍不止，立即去醫(yī)院處理。？.答：幼兒保育是是成人(家長或保教人員)對06歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進其獨立生活能力。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。答：教育有兩大功能：一是教育的宏觀功能促進社會的發(fā)展；二是教育的微觀功能促進人的身心發(fā)展。？答：幼兒的乳牙牙釉質(zhì)較薄，牙本質(zhì)較脆，牙髓腔較大，易破損，易被酸腐蝕產(chǎn)生齲齒。區(qū)域性：社區(qū)教育在一定的區(qū)域進行的，有明顯的地域性特征。4在配合教育活動方面應(yīng)掌握的技能有哪些？ 答：（1）了解教師教學(xué)活動內(nèi)容，主動配合做好準備工作，包括：桌椅、教具的擺放，活動中及時、適時、周到、適當(dāng)配合教學(xué)，提醒糾正幼兒不良姿勢、握筆和紀律行為；（2）教學(xué)活動結(jié)束后及時收拾整理教具、幼兒作品等（桌、椅、教具放回原位，打掃干凈）。由于肢體不靈活，不愿參加集體游戲，產(chǎn)生自卑感。3在幼兒面前，保育員為什么要注意自己的一言一行？答：模仿是幼兒的主要學(xué)習(xí)方式，成人的許多行為方式、態(tài)度、語言和價值觀，都作為榜樣而被幼兒模仿，兒童的大多數(shù)模仿是在無意識之中進行的，成人在兒童面前所表現(xiàn)出來的一切行為和態(tài)度、語言均有可能成為兒童模仿的對象，幼兒經(jīng)常會表現(xiàn)出有些成人意想不到的模仿行為。3組織幼兒園一日活動應(yīng)注意哪些方面？ 答：（1）把幼兒園一日活動列入教育計劃，保證幼兒身心得到全面的、充分的、主動的發(fā)展；（2）要制訂一日生活常規(guī)；（3）要把組織的集體教育活動和分散的個體活動結(jié)合起來；（4）處理好自由與紀律的關(guān)系；（5）要面向全體幼兒；（6）保教結(jié)合，教養(yǎng)并重。2幼兒園為什么要實行保育與教育相結(jié)合的原則？ 答：（1）幼兒生長發(fā)育的特點需要精心保育；（2）幼兒心理發(fā)展水平需要成人對其照料；（3）幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合；（4）繼承我國優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗：“保教合一”、“保教并重”、“保教結(jié)合”，實現(xiàn)對幼兒成長的全面關(guān)懷及對幼兒家長的負責(zé)精神。測時先擦去腋窩下的汗，然后把體溫表的水銀端放在小兒腋窩中間，水銀端不能伸出腋窩外，讓小兒屈臂，大人扶著他的胳膊以夾緊體溫表，測5分鐘取出；（3）孩子正在哭鬧，不要勉強測體溫，等孩子安靜下來再測為好。1幼兒的自尊心和自信心受哪些因素的影響？ 答：（1）周圍人的關(guān)心、承認、尊重和信任；（2）個人成功的活動經(jīng)歷。照顧幼兒吃好一頓飯的標(biāo)志是什么？答：吃飯過程中，幼兒情緒好；幼兒食欲好、食量夠；飲食習(xí)慣好，吃得衛(wèi)生。若遇頜骨骨折時要立即清除幼兒口腔中的異物，防止異物堵塞喉嚨，也可用紗布等做墊托放在受傷的下頜處并用軟質(zhì)物品托住受傷處，既保證幼兒的下頜固定不動又可以使幼兒易于開口。1幼兒扭傷的處理？輕微的扭傷可用冷水浸濕的毛巾或冰塊敷于傷處，也可用紅花油吐沫于扭傷處。一旦發(fā)現(xiàn)誤食了可疑會中毒的毒物或食物，在送醫(yī)院之前家長可先用手指刺激咽喉部，使滯留在胃內(nèi)的毒物盡快嘔吐出來，以減少毒物的吸收。幼兒燙傷的處理方法？及時用冷水沖洗燙傷，不要用冰塊冷敷傷處，避免凍傷?；谶@種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。若有麻黃素滴鼻液，可把藥灑在棉卷上，止血效果更好。（6）每周剪一次指甲，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被褥每周曬一次。（3）保證休息，多喝開水?；?qū)⒗錆衩矸旁谝父C、大腿根部等。幼兒異物傷害的處理方法：當(dāng)幼兒誤將異物放入嘴中不慎被噎住或嗆住氣管時，教師要立即將幼兒的身體前傾，同時輕輕拍打幼兒的肩胛部位，或用手指深入幼兒口腔刺激催吐。3紫外線消毒注意事項1）、紫外線消毒時，室內(nèi)兒童必須全部離開。（3）懂得“水”“火”“電”的危險，兒童平衡及自救能力差，誤入水中，無掙扎及自救能力，很易溺水。對食欲不好的或突發(fā)不想吃飯的兒童及時報告保健人員，采取措施；（4）糾正偏食，培養(yǎng)不挑食的好習(xí)慣；（5）吃飯過程中不掃地、不擦地、不鋪床，注意吃飯時的衛(wèi)生；（6）一歲半的兒童開始培養(yǎng)自己用勺，兩歲學(xué)會獨立吃飯，兩歲半時飯菜可分開，四歲以上學(xué)會用筷子吃飯；（7）飯后擦嘴，三歲以上兒童飯后漱口，三歲以下兒童飯后喝12口水，清潔口腔以達到預(yù)防齲齒的目的。（7）幼兒及工作人員患傳染病后必須立即離開治療，患者隔離期滿痊愈后，有醫(yī)生證明方可回園，并對患兒所在班級進行檢疫、隔離。（3）制定切實可行的計劃是配合教師組織好教育活動的保證。體、智、德、美的全面素質(zhì)提高，身體、認知社會性、情緒的全面發(fā)展。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個檔次”。兒童的學(xué)習(xí)可以發(fā)生在任何時間任何地點，如洗手時可以教孩子如何節(jié)約用水、如何禮貌排隊，搭積木時可以認識物體的形狀。第一篇：保育員培訓(xùn)簡答題保育員培訓(xùn)練習(xí)題一、簡答題保育員職業(yè)道德的重要作用答：⑴ 保育員的地位和作用要求保育員要具有高尚的職業(yè)道德⑵ 保育員工作的對象和工作環(huán)境要求保育員必須具備高尚的職業(yè)道德保育員職業(yè)守則 答：愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒為人師表，遵紀守法 積極進取，開拓創(chuàng)新 尊重家長，熱情服務(wù) 文明禮貌，團結(jié)協(xié)作我國學(xué)前教育的性質(zhì)是什么？答：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。在教育過程中，保育員應(yīng)做到以下哪幾點？答：注重一日生活整體的教育價值，不僅重視專門組織的學(xué)習(xí)活動，還要重視學(xué)前兒童的生活活動、游戲活動、自由交往等。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。鼻易出血區(qū)？？？？？？？？？？？？？1幼兒情緒的一般特點是什么？ 答:易沖動 易變化 易感染 易外露1影響嬰幼兒生長發(fā)育的因素有哪些？答：遺傳 營養(yǎng) 體育運動和勞動 生活制度 疾病 生活環(huán)境 季節(jié) 污染1嬰幼兒常見的心理問題有哪些？答：吃手 遺尿癥 神經(jīng)性尿頻 遺糞癥 發(fā)育性口吃 夜驚 咬指甲習(xí)慣性陰部摩擦 說謊學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用有哪些？首先是教育作用對兒童的體制的美德方面得到充分和諧的發(fā)展。（2）提高保育員的教育教學(xué)水平是配合教師組織教育活動的基礎(chǔ)。（6）每周剪一次指甲，服裝整潔，勤洗頭洗澡，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，被褥每周曬一次。教育兒童充分咀嚼，不過分催促。例如，要走人行橫道，過馬路走斑馬線，不在馬路上停留、玩耍、打鬧。喝豆?jié){或牛奶后茶杯要再消毒一次，餐具最好不且消毒液浸泡消毒。五、操作題：晨檢過程中的一看、二摸、三問、四查具體怎樣操作？答：一看：看臉色、看皮膚、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否發(fā)燒、摸腮腺是否腫大；三問：問幼兒在家吃飯情況、睡眼是否正常、大小便有無異常；四查：是否攜帶不安全物品。也可用熱水袋灌進涼水或小冰塊，做成冰枕，枕在頭后。體溫在38度左右，發(fā)生抽風(fēng)的機會已經(jīng)很少。（5）幼兒飯前便后用流動的清水洗手，飯后漱口，擦嘴。出血較多時，可用脫脂棉卷塞入鼻腔，填塞緊些才能止血。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)。蒙臺梭利獨特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性，但是，它仍然具有許多現(xiàn)實性的意義，能夠給我們今天的幼兒教育改革以多方面的啟示。對小孩錯服毒物時，要耐心細致詢問，不要恐嚇、打罵孩子，弄清藥