【正文】 為我不在是學(xué)生，而是一名人民教師，我必須要在思想認識和自我行為方面約束和改變自己，以適應(yīng)身份的變換。高中語文新課標指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。以問題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。作為教師穿著是一定要顯得精神莊重，可以簡單但不可雜亂。學(xué)校每次召開教職工大會，也都提前到場，認真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達的會議精神。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。2）關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生新課程把學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主人：讓學(xué)生在課堂中自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目標由學(xué)生確立，過程讓學(xué)生參與，問題讓學(xué)生提出，內(nèi)容讓學(xué)生總結(jié)，方法讓學(xué)生歸納。3）構(gòu)建師生共同參與的課堂模式高效課堂的靈魂在于“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”。學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)課時有限，面對這一矛盾，我們不能將所有的知識點都擴大處理，而要求我們依據(jù)考綱對知識點進行區(qū)別化處理。備課過程中教師需要著重備課的內(nèi)容主要有：學(xué)生完整清晰的學(xué)習(xí)過程、課堂環(huán)節(jié)設(shè)置、學(xué)生活動、點撥策略。望老師能夠批評指正！一、在職攻讀教育碩士研究方向全面學(xué)習(xí)教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。五、學(xué)校工作方面在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準時上班，絕不早退。同時積極爭取出去學(xué)習(xí)的機會，如參加山西省高中語文教師研討會，聽取優(yōu)秀教師的講座，吸取成功的教學(xué)方法，多聽名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的教態(tài)和語言，他們的教學(xué)設(shè)計。三、教師技能方面。4．改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意問題的提出、探究和解決。2．合理使用教科書，提高課堂效益。課程標準明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。一、思想認識方面剛到學(xué)校報道時，心中有很多期待，也有也許顧慮，擔(dān)心學(xué)生不夠聽話，擔(dān)心自己不能夠?qū)W(xué)生教的很好。二、研究方向探究《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020 年)》指出，確保到2020年我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。同時在2012年和2013年的兩個暑假，按時返校，做好研究生學(xué)習(xí)的當(dāng)面授課階段。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。傳統(tǒng)課堂一味地采用灌輸和強化訓(xùn)練的方式進行教學(xué)，這樣，學(xué)生是踏著別人踩出來的路走，而新的學(xué)習(xí)是要學(xué)生自己去找路走。（2）成功的經(jīng)驗：教學(xué)中能從學(xué)生的生活實際出發(fā)，讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義與價值。除了備教學(xué)內(nèi)容以外，備學(xué)生學(xué)情也是很有必要的。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教育者要善聽，即對教育對象的任何想法要聽得進去，表示理解，在傾聽中因勢利導(dǎo)，讓教育對象自己得出正確結(jié)論。二、德育方面中學(xué)生處在心理從幼稚走向成熟的時期，充滿著不穩(wěn)定的因素，他們既渴望交流，期待找到傾訴情感的對象，又崇尚獨立，表現(xiàn)出強烈的自我為中心的“封閉“心理?？傊?，本人將通過教育碩士研究生的培養(yǎng)繼續(xù)深造和促進專業(yè)發(fā)展，從而具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師奠定堅實基礎(chǔ)。在組內(nèi)獨立解決力所能及的問題。課堂討論、知識的掌握應(yīng)占更大的比例，而表演性質(zhì)的活動應(yīng)有所減少。，是對同學(xué)積極參與小組活動的肯定，也是對小組活動的有效總結(jié)。具體內(nèi)容為：精心組織教學(xué)形式如組織小組活動、角色扮演等創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的生動情境并注重其多樣化。同時，我又讓每位同學(xué)準備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和重點、知識點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。備好課之后，組織展開教學(xué)活動也十分重要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。本人已有五年的工作經(jīng)驗，現(xiàn)欲申請在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位，據(jù)要求，在此，將任教一學(xué)期的工作心得，以及攻讀教育碩士期間的研究方向和研究計劃羅列如下。在半年的教學(xué)工作中，我的大部分時間都用于備課、批改作業(yè)等工作當(dāng)中，很少有時間去讀一些教育專著、教育心理學(xué)方面的書籍，而在教學(xué)的過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲備的匱乏，所以我相信自己在這一方面有很大的進步空間。我會利用工作之余，安排好學(xué)習(xí)時間，認真鉆研專業(yè)課程，與教育教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，不斷完善理論知識儲備來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作?？傊?，高中生物課的教學(xué)，教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當(dāng)?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生的思維活躍起來，真正參與到課堂教學(xué)中來。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行自我教學(xué)反思，才能切合實際地確定教學(xué)的起點、深度和廣度。對于上學(xué)期的教學(xué)工作我總結(jié)以下幾點：一、課堂教學(xué)重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。為此，們認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，從學(xué)生的角度精心設(shè)計，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。在此階段應(yīng)該深入研究教育教學(xué)和輔助教學(xué)的實踐，把自己學(xué)到的知識運用到實踐中。以后我堅持不懈總結(jié)，揚長補短，為我校做出更大貢獻。2013年，我根據(jù)《體育與健康》課程標準，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，為使學(xué)生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展，運用了“成功教學(xué)法”，即在各項身體練習(xí)中，每位學(xué)生通過“成功教學(xué)法”練習(xí)，都有成功的機會，來滿足每位學(xué)生對“成功” 的渴望，從而向練習(xí)目標邁進。教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。在學(xué)校有限的場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊形隊列、游戲、身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。這些都需要我在日后的學(xué)習(xí)研究中完善補充。從這些思考中我深刻的意識到自己仍然有很多的不足，新教師也暴露出了不少問題，管理學(xué)生的經(jīng)驗不足、知識的重難點把握不是很準確等。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不可缺少的一員。我深知教學(xué)工作是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵，在抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法使用的力度，取得了明顯效果，所任課班級學(xué)生體育考核全部達標，出色地完成了學(xué)校交給的教學(xué)管理任務(wù)。一份汗水一份收獲。第二階段主要是專業(yè)碩士的實踐和畢業(yè)論文的撰寫工作。在這份榮幸存在的同時，一種責(zé)任也就孕育而生了！教書育人，擔(dān)負著培養(yǎng)祖國未來的神圣使命的我懷著滿腔熱情來到了XX中學(xué)，開始了我的教師生涯。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，所以要求教學(xué)方法、教學(xué)手段需要不斷的更新和變化，我在實際教學(xué)過程中也在不斷的摸索的完善。②學(xué)情分析。1．新課改的指導(dǎo)思想是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以講練結(jié)合為主線。課堂練習(xí)時間較少，學(xué)生所學(xué)知識不能做到當(dāng)堂吸收當(dāng)堂利用，導(dǎo)致教學(xué)效率會大打折扣。教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實踐研究五個部分。三、拓展教育學(xué)、心理學(xué)理論知識。第三篇：任教工作總結(jié)及研究計劃報告任教工作總結(jié)及研究計劃報告本人是陜西師范大學(xué)2007級畢業(yè)的免費師范生，現(xiàn)就職于西藏林芝地區(qū)米林縣中心小學(xué)。