【正文】 強者，我有信心也有這個毅力，在不斷努力下層層提高自己的教育教學能力。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學期，不得不感嘆時光飛逝，回望這一學期的任教工作，如果要對它做個總結，簡單的說就三個字——適應期。再者行為舉止方面，得時時刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進，內心要強大，自覺抵抗一些不正當?shù)氖挛?，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。但真正拿起了粉筆，面對著學生，面對著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。通過這種方式來使自己的教學水平能得到提高?！澳菫槭裁雌綍r不問呢？”“老師，我跟你有代溝??”聽完之后，我啞然了。我們學校是一所半寄宿制學校，為了方便住校生的管理，學校安排老師進行三晚、四晚的輔導，學校認為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時間跟學生接觸，所以每周我要負責一天輔導，我也是欣然接受。二、階段性總體安排第一階段主要是保質保量的完成學校安排的課程學習，主要有公共學位必修課、學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。我將以飽滿的激情投入到學習中，同時我也不會落下教學工作，通過學習讓教學更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！第五篇：任教工作總結及研究計劃報告2013年免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生任教工作總結及研究計劃報告任教工作總結2012年7月，我作為新教師，走上了三尺講臺，成了一位真正的人民教師。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。也有一些同學，成績卻有一些退步，學習數(shù)學的興趣也受到了一些影響。以下是我在本學期的教學情況：在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。另外我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。研究計劃在職攻讀教育碩士研究方向參加工作之前總是躊躇滿志，認為經(jīng)過多年的學習與積累自己已經(jīng)具備一名稱職的數(shù)學教師的條件了，然而真正站上講臺才發(fā)現(xiàn)，需要學的還有很多。最后則是數(shù)學專業(yè)素質的加強。在職期間，首先要做好本職工作，然后將所學理論應用到實際教學中進行檢驗，在教學中印證理論、升華理論；終生學習，并且虛心向老教師們學習請教。從時間分配上說，可分為在職期間與在讀期間兩部分。多媒體教學確實能更快、更全面、更有條理地展示一堂課的重難點和基礎知識點，但傳統(tǒng)教學也可起到畫龍點睛的作用，而要達到教學方式多樣化，我還需更多的積累。當然，不論是在生活中，還是在工作中，都還有很多東西需要我去學習，未來還有很長一條路要走，不管這是條康莊大道，還是條荊棘之路。做學習型教師積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。二、教學工作情況分析總結這是我任教數(shù)學的第一學期，由于教學經(jīng)驗少，我對教學工作不敢怠慢，深入研究教法，虛心向前輩們學習，多次參與聽課以獲得寶貴經(jīng)驗。高一是學習數(shù)學的一個適應期和打好基礎的時期，經(jīng)過一年的學習，適應能力強學好了的學生，不僅會有一個好的基礎，更能提高自信心和學習數(shù)學積極性。初入門的我在這一學期的數(shù)學教學中，有得亦有失，更多的是從教學工作中收獲到了很多，同時也學到了許多為人處世的道理。我打算在今后的學習中再結合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃。在博覽的基礎上，集中主要時間和精力關注自己研究領域，選取學科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀，形成自己的知識架構，融會貫通，為我所用。由于我們學校實施坐班制，不管是否有課，都必須按時到學校上班，我也嚴格執(zhí)行學校的規(guī)定，嚴于律己。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質量非常差，我也沒太在意，我認為可能還沒適應高中數(shù)學的學習，我想慢慢就好了。任教學校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實行“一對一”培養(yǎng)模式。二、教育教學工作方面經(jīng)過一學期的教學，在教育教學方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實踐才是硬道理！在本科四年之中，各個教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關注，大學的導師也在這方面對我們這群準教師也進行了相關培訓，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導，學生為主體的教育理念。7歲入校到22歲，一直是以一個學生的身份待在學校，現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學校生活，這是一個轉變。如此循環(huán)往復，不斷解決自己面臨的問題，提高自己的能力。我堅持每節(jié)課寫課后反思，分析每節(jié)課的成功與不足之處，查漏補缺，給自己提出改進意見并投入實踐，并記錄每節(jié)課上完之后迸發(fā)的小心思與靈感，以便于下次同課型可加以利用；另外，專門記載學生作業(yè)情況，以及時提出表揚、鼓勵與批評意見，同時也有利于加深對學生的了解。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。如果我是這么對學生說的，你們快點干，干不好等著。對他們的批評也多過表揚，經(jīng)常生氣，有時還會情緒失控。在班級的管理上，也有很多無奈之處，有時候老師強調了很多遍的事情，學生做不到，例如課間打鬧，自習課講話，聽課不認真，做值日不認真，不熱愛勞動等，很多時候光靠講道理，或者批評，對這些學生來說效果并不大，他們并不是不懂道理，只是自己不能約束自己或者不愿約束自己，因此，需要制定相關的規(guī)定，制定一些處罰措施，否則，依靠他們自覺和自律是行不通的。在班級的管理上，還是有很多的漏洞，在這半學期內沒有養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。我比較重視對學生的思想教育，經(jīng)常利用每周一國旗下講話的主題，或者利用早自習自選主題對學生們進行思想教育，例如在一次考試之后，有位學生因為作弊，考試成績記為0分，第二天早自習，我就給學生們講了這樣一個故事，父子兩人走在徒步旅行的路上，碰到了一塊鐵，父親說：“兒子，撿起來，到集市上去賣”。課堂中教師要控制情緒、管住自己的嘴，給學生思考討論時間，操作上可參照高效課堂的五大教學原則：學生自學在前，教師教授在后；學生嘗試在前，教師指導在后；學生獨立思考在前，小組合作在后；學生思考在前，教師點撥在后；學生測試在前，教師講評在后。雖然這樣費了時間，但學生掌握了知識點，也是值得的。研究方向1）備課精細化，這是高效課堂的保障“合格教師把學生教得像老師，優(yōu)秀教師把學生教得像學生。教育碩士研究方向和研究計劃作為一名國家免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關注到了在職讀研這一塊內容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學習，這樣的機會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學習機會。四、班主任工作方面我擔任著高一269班的班主任，這是學生從初中到高中的過渡時期，學生剛剛經(jīng)過中考的緊張，容易產(chǎn)生放松放松再來學習，所以從高一開始班主任就要幫助學生樹立目標，端正學習的態(tài)度，學會適應高中全新的學習方法；同時行為規(guī)范和行為養(yǎng)成教育是高一年級的重點工作，優(yōu)秀是一種習慣，習慣成就未來，所以要在平時的每一點小細節(jié)處要求學生做到規(guī)范做到優(yōu)秀。在校期間，多次參加本備課組的教研活動，積極聽其他優(yōu)秀教師的課，并主動請經(jīng)驗豐富的老師聽我的課，給我提出一些寶貴的意見，讓我從中更好的發(fā)現(xiàn)自己的問題，更好的成長。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在備課中要思考每一節(jié)課的主要目標是什么，這節(jié)課要求學生學習到哪些知識和能力，那么課堂里的每一個活動都應該圍繞這個主要目標來展開。綜合性學習既符合語文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會的學習特征，有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神，應該積極提倡。在課程改革中，教師是關鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。通過一段時間的教學工作磨練，劃過的是從初秋到隆冬的靚麗風景，踏過的是從大學校園到教育教學的探尋足跡，這不僅是時空的變化，更是我放飛夢想、堅定信念的一段嶄新生活。當然還有一些學生會出現(xiàn)任何時代高中生都可能出現(xiàn)的一些心理問題，希望能學點心理學的基礎知識，并掌握一些實用的心理輔導技能。第四，要繼續(xù)多聽課，而且要多聽不同老師的課，還有主動請求老教師來聽自己的課，請求給予批評和建議。（3）加強理論學習，同時也要注意理論與實踐相結合。反思能力的高低是衡量一個教師教育水平的重要標準。只有走出去，才能拿進來。因為備課和批改學生作業(yè)花了大量時間，所以很少有時間擴充相關知識，基本上只能跟著教學進度走，知識深度和廣度都沒有達到較高的要求。其次，能在“課內比教學”活動中獲得大家的肯定，說明我的講課水平在潛移默化中有所提高，事實證明經(jīng)過半年的嘗試和摸索，我的教學基本功更加扎實了。9月1日校開學典禮召開，這也標志著我的教師生涯正式開始。半年里，我擔任高一年級一個班的數(shù)學老師兼一個班的助理班主任工作，忙碌而充實的半年講臺生活讓我鍛煉并成長許多。十月份，為響應省教育廳的號召，學校積極組織全體教師參與到“課內比教學，課外訪萬家”活動中，活動開展得如火如荼。半年里，雖然有稍許成績，但也有很多遺憾，暴露出了自身的很多不足。由于每次備課都過多的參照教參和老教師的教學設計，自