【正文】 教于樂，從而激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得了好的教學(xué)效果。這道題的解題思路是什么即用乘法還是用除法，為什么，你是如何分析的，哪一問會用到上一問的結(jié)果等等。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，爭取與家長的教育思想達成一致。學(xué)期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。對學(xué)困生進行分層次要求。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。本學(xué)期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。”“我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。像xxx同學(xué)，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。歡迎大家閱讀！二年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告又一個學(xué)期過去了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果。在備課過程中認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在遇到乘法或除法應(yīng)用題時，我總是讓他們分析這道題的含義：如“這是幾個幾”、“把總數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”或“求總數(shù)里有幾個幾就可以分成幾份”類似這樣的算理我要求人人會敘述。二、與班主任、家長密切配合常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生。備課。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在舉行這個活動時，同學(xué)們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。積極參與網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。有時候還得全科組加班加點。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。四、考勤方面。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的潛力和創(chuàng)造力，在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。我常常以身作則，處處作學(xué)生的表率，以自己的模范品行來教育和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我一定做到，而且還要比學(xué)生做的更好。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。我平庸的生命，因為語文而精彩!”我不是名師，于千萬人之中普通的再不能普通。作為一個青年教師，從剛開始走向講臺的稚嫩，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學(xué)校是一個教師專業(yè)化成長的搖籃。所以，我滿懷感激。所以，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳌Ｓ谑?，關(guān)于衛(wèi)生問題，第一周，第二周的時候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯，一塊拖教室。”我很喜歡對孩子們說：“你是我的驕傲。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對孩子們進行開導(dǎo)。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌，因為你贏了自己。我希望給他們真誠、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容給予他們安全和信心。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂......她是學(xué)生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠?！比欢晒α?，很多人都認為她是賭一口氣。她說，一個老師對學(xué)生的教育是在每一個教育的契機里，用人格的魅力去影響孩子們對一個事物的評判。我很欣賞她。也許是她太另類，她的裝束，她的發(fā)型給她的教學(xué)生涯帶來很多她不能承受的負面影響。她是一位普通的女性，用她的愛喚醒了學(xué)生沉睡的良知，曾把學(xué)生從死亡線上拉了回來，用她的愛溫暖了學(xué)生因為失去家庭的冰冷生活。所以，讓每個孩子快樂的生活、學(xué)習(xí)是我一直努力的方向?！蓖瑢W(xué)們聽懂了，我看到被淘汰的孩子眼睛里有一種光亮，我就說：“不信，問問剛才的小選手，你自己是不是贏了自己”他說：“是的，我一次比一次背誦的好。第二次比賽又淘汰了一個。我們每一位同學(xué)都付出了努力，用辛勤的勞動換來了這面流動紅旗。既然我們在一起，就要學(xué)會互相尊重，互相幫助。我們的學(xué)生要像鳥兒一樣自由自在飛翔于晴空。后來又遇到一個同事，她對我做了一個勝利的手勢，那一刻，雖然還沒有開始比賽，但我知道我已收獲。因為，教師的使命是神圣的，承載著教育的責(zé)任。我與孩子們一起度過了很多美好的日子。二、參加教研活動：改變教育觀念。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。(2)及時復(fù)習(xí)。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。我希望下學(xué)期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學(xué)生，學(xué)生愛我”的老師。古代大教育家孔子指出，“其身正，不令而行。同時，在集體備課活動中，積極征求其他教師的意見，提出個人不同的見解，進行討論、分析，采納合理的意見和好的、有效的教學(xué)方法。在這一學(xué)期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)隊%。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。“老師”們確實是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。五、積極參加教研活動。因此根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有效”的活動形式。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進教學(xué)的依據(jù)。批改作業(yè)時，點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。該法非常適合低年級學(xué)生遺忘快，不會復(fù)習(xí)的缺點。上課。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程。積極參與聽課、評課，經(jīng)常去其他老師那聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。例如。結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一點思考總結(jié)如下：一、教學(xué)工作方面：課前準(zhǔn)備：備好課。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。四、考勤方面。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。有時候還得全科組加班加點。這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。積極參與網(wǎng)上教研活動，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。在舉行這個活動時，同學(xué)們相互測量身高，提高了實踐活動的能力。測試的結(jié)果不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串。放手讓學(xué)生探究，動手，動口，動眼，動腦。備課。二、與班主任、家長密切配合常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生。在遇到乘法或除法應(yīng)用題時，我總是讓他們分析這道題的含義：如“這是幾個幾”、“把總數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”或“求總數(shù)里有幾個幾就可以分成幾份”類似這樣的算理我要求人人會敘述。在備課過程中認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。歡迎大家閱讀！二年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告又一個學(xué)期過去了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。像xxx同學(xué)，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔(dān)。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。”“我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。本學(xué)期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思。在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進行講解。對學(xué)困生進行分層次要求。一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。學(xué)期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，爭取與家長的教育思想達成一致。這道題的解題思路是什么即用乘法還是用除法，為什么，你是如何分析的，哪一問會用到上一問的結(jié)果等等。②在教學(xué)上，我多采用情境教學(xué)法和游戲法進行教學(xué)，不一味地套用教參教案上的教學(xué)方法和教學(xué)過程，努力嘗試著去創(chuàng)新并加入許多自己認為好的教學(xué)方法，還經(jīng)常做一些趣味性教學(xué)用具，寓教于樂，從而激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得了好的教學(xué)效果。雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。她的孩子們在她身上學(xué)會的是堅強，感恩。她說不是，因為她超越了那些困難與挫折。她曾將一個失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口，輕輕對他說：“孩子，到家了。最后再說說我參加培訓(xùn)的一些感悟。”教室里響起了掌聲，我看到那個孩子笑了。于是我對孩子們說，和別人比永遠都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量?！边@樣的評價語他們聽了很高興。除此之外，還要善意的提醒他們擦窗臺，給花澆水。班主任的工作忙碌而又瑣碎。我與學(xué)校，我們是一體的。就像浪花永遠不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波!對于我來說，學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助是我人生的饋贈!因此，我首先想談?wù)勎业男穆暋卸鳌Ｈ欢?，仍然是語文滋潤了我粗糙的感覺，喚醒了我沉醉的智慧。本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。(3)努力構(gòu)建知識絡(luò)。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：備課。三、積極參加學(xué)校的教研教改活動。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真寫好教案，努力上好每一節(jié)課。第一篇：二年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告3篇二年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告3篇教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，下面是fwdq整理的關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告，歡迎借鑒!二年級數(shù)學(xué)教師個人述職報告范文一本人這一學(xué)期擔(dān)任了二年級數(shù)學(xué)和美術(shù)工作。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的潛力和創(chuàng)造力，在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。我常常以身作則，處處作學(xué)生的表率，以自己的模范品行來教育和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我一定做到，而且還要比學(xué)生做的更好。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)