【正文】 師要認真評閱試卷，保證閱卷質(zhì)量?？刹捎眠m當?shù)男问阶寣W生和家長客觀了解學生的考試情況，保護學生的自尊心。(4)對學生的評價要做到及時、客觀、準確，具有針對性。(3)評價內(nèi)容主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等項目。第二篇：中小學教學常規(guī)管理制度教學常規(guī)管理制度蘇集鎮(zhèn)中學蘇集鎮(zhèn)中學教學常規(guī)管理制度教學工作是學校的中心工作,常規(guī)工作則是教學工作的核心所在。上課要有計劃，要實踐教案。語、數(shù)、外、理、化書面作業(yè)檢查要求：⑴作業(yè)全批全改，每期批閱次數(shù)語、數(shù)、外不少于60次；物理、化學不少于50次；政治、歷史不少于40次；地理、生物、音樂、美術(shù)按實際課時記數(shù)。六、常規(guī)檢查早晚自習由值周領(lǐng)導巡查，正課教務(wù)處巡查。2．教研組或備課組必須定期開展教研活動，各任課教師每期至少組織一次校級公開課，每學年組織一次校內(nèi)教學經(jīng)驗交流會，中心小學每學年舉行一次鄉(xiāng)級開放日活動。三．作業(yè)批改制度1．作業(yè)布置要嚴格規(guī)范。要引導學生訂正作業(yè)中的錯誤，對典型錯誤要集中講評，個別性問題要面批面改。3．師生要嚴格遵守考試規(guī)則。2．聽課要有詳細記錄。2．校長每學期至少主持召開23次校務(wù)會議，研究、決策學校教學工作。教案應(yīng)包括以下內(nèi)容：① 課題或教學內(nèi)容；② 教學三維目標；③ 教學重點、難點；④ 課型、教學方法、教具準備、教學手段；⑤ 教學過程；⑥ 小結(jié)；⑦ 作業(yè)；⑧ 板書設(shè)計；⑨ 教學反思。三．作業(yè)批改制度1．作業(yè)布置要嚴格規(guī)范。要引導學生訂正作業(yè)中的錯誤，對典型錯誤要集中講評，個別性問題要面批面改。3．要經(jīng)常開展評課活動。具體內(nèi)容應(yīng)包括：（1）全冊教材分析；（2）本學期教學任務(wù)；（3）各課時教學的重點與難點；（4）完成教學任務(wù)的具體措施；（5）年級組學科教學進度表。分課時處理學習內(nèi)容,防止幾個學習內(nèi)容只寫成一個講學稿,新授課一學時一稿，復習課可一稿2學時，但最多2學時，并在講學稿上注明。在編寫學案時應(yīng)該將難易不一、雜亂無序的學習內(nèi)容處理成有序的、階梯性的，符合每階層學生認知規(guī)律的學習方案，從而達到提高全體學生素質(zhì)，全面提高課堂教學質(zhì)量。地點在閱覽室。一般流程：預習（預習檢測）、互動探究、交流展示、精講點撥、方法歸納、達標檢測等環(huán)節(jié)。（三）作業(yè)布置與批改精心設(shè)計作業(yè)，適量布置學生作業(yè)，控制每天課外作業(yè)總量，對學生作業(yè)要提出規(guī)范要求，使之形成良好的書寫習慣。結(jié)合學?，F(xiàn)在實際情況，對有條件的同村學生可建立課外學習小組，加強節(jié)假日、晚上等時間的學生學習和管理工作。要嚴格考試紀律，培養(yǎng)學生良好的考風。每個教師要有自己的教研課題，每個學期寫一篇自己的專題教研論文。（二）集體教研集體教研要以“說課、備課、上課、聽課、評課”為重點，提高全體教師的教學水平，堅持“走出去，請進來”和“校本教研”的教研機制，努力探索適合學科特點的基本教學模式。畢業(yè)班第二學期要在一模前進行完系統(tǒng)復習，并提交系統(tǒng)復習講學稿，一模后各學科要求有5——10個專題復習講學稿，均要有電子稿，數(shù)量按標準課時計算。教研考勤計入學?？记?。統(tǒng)一安排的聽評課活動同科教師必需參加。每學期要做到讀一本好書（教育理論參與書和專業(yè)雜志），業(yè)務(wù)學習不少于20篇或2萬字。嚴格考試，以考督學，考試試題要難易適度，形式多樣，面向全體。檢查時作業(yè)、作文必須交2個班以上，試卷必須有10張以上，并且交成績登記表，表卷相符。15分鐘以上以缺課處理.(含早晚自習).考慮到考勤實際，重點查上課，正式上課鈴響未進教室作遲到。（二）上課必須提前一天把講學稿發(fā)到學生手里、并指導學生預習。集體備課時間地點：每教研組每周固定半天時間。強化學法指導，通過講學稿教學變“授人以魚”為“授人以漁”，同時注意學法指導的基礎(chǔ)性與發(fā)展性。（1）講學稿的內(nèi)容一般應(yīng)包括：年級、學科、課題、主備教師、審核人、學習目標、重,難點分析、學習思路、學法指導、師生活動設(shè)計（教學簡案）、同步練習、自我測評、課后反思等。（二）、教研組開學一周內(nèi)根據(jù)學校教學、教研工作計劃制定本組教學、教研工作計劃，具體內(nèi)容應(yīng)包括：（1）本學期具體工作目標任務(wù)；（2）各項具體工作任務(wù)（包括本學科教師業(yè)務(wù)學習進修、校本教研開展、講學稿的使用、課堂教學模式研究、學生學科高效學習方法等）；（3）本教研組課題研究開展情況；（4）完成目標任務(wù)的具體措施；（5）學期教研活動周安排表。2．聽課要有詳細記錄。批改符號規(guī)范，并有鼓勵性評語。板書工整，行款格式規(guī)范，圖線清晰，有美感；7．嚴禁體罰和變相體罰學生。2．教研組必須定期開展教研活動，各任課教師、尤其是中青年教師每學期至少參加一次校級公開課，每學年學校（教研室）組織一次校內(nèi)教學經(jīng)驗交流會。附錄1．校長是學校落實教學常規(guī)管理制度的第一責任人。六．聽課制度1．教研組應(yīng)組織教師聽課，可同年段、同學科聽課，也可跨年段、跨學科聽課。2．命題要嚴格依據(jù)課標，依據(jù)教材，全面科學，份量適當，難度適中。批改符號規(guī)范，并有鼓勵性評語。板書工整，行款格式規(guī)范，圖線清晰，有美感；7．嚴禁體罰和變相體罰學生。1．學期初，各教研組或備課組應(yīng)組織本組教師認真學習課程標準，熟悉、掌握課標對本冊（模塊）所規(guī)定的目標，并結(jié)合本校學生實際擬訂出學科教學計劃，安排好教學進度。畢業(yè)班月考3天后,必須將成績交到班主任處。四、作業(yè)布置與批改作業(yè)布置應(yīng)目的明確，緊扣教學目標，難易適度。備課內(nèi)容必須與上課內(nèi)容符合（以學生班務(wù)日志記錄為準），否則視為無效。(7)學校要保證評定過程及評價結(jié)果的客觀和公正。綜合素質(zhì)評價要全面、客觀、公正(1)學生綜合素質(zhì)評價由學校組織實施，學校要建立相應(yīng)的評價制度和評價組織。(2)評價主體除教師外，要調(diào)動學生積極主動地參與評價，提倡學生自評和互評。每次測試結(jié)束后要對未過關(guān)的學生進行一次有針對性的補測，對補測中發(fā)現(xiàn)的問題再進行個別指導，確保每一個學生達到課程標準的要求。期中、期末考試由學校統(tǒng)一組織。（4）試題結(jié)構(gòu)合理，梯度明顯，難易適度，賦分合理，題型多樣，提倡設(shè)計適量的選做題?？迫谓處煂W期初要根據(jù)平時觀察、了解和測試情況及時確定學科培優(yōu)補差學生名單，根據(jù)學生個體情況制訂合理科學的培優(yōu)補差計劃和措施。加強對學生課外閱讀的督促與指導，以保證完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務(wù)，并養(yǎng)成閱讀的習慣，開闊視野，拓寬知識面。對學習有困難的學生，要鼓勵他們增強學習信心，給予學習方法的指導，還要耐心幫助他們克服學習上的具體困難，養(yǎng)成良好的學習習慣。對各類學生的輔導，都要做到目的明確，安排合理、及時，講究實效，防止學生負擔過重。作業(yè)布臵與批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。作業(yè)批改要及時認真，在學生作業(yè)上書寫的所有符號和文字要規(guī)范認真，格式固定。科學控制課外作業(yè)總量。1及時總結(jié)教學的成功經(jīng)驗，反思教學中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策，為改進教學提供借鑒，并促進自身的專業(yè)發(fā)展。高度關(guān)注上課的“三個度”——自主度、參與度和達成度。教師講解科學準確、詳略得當，脈絡(luò)清晰。了解學情。學校對教師教學設(shè)計要周簽月檢，確保備課數(shù)量達到課程標準規(guī)定的課時數(shù)。作文要有“指導”和“講評”教學設(shè)計。（5）有條件的學校，實行集體備課和個人備課相結(jié)合的備課制度。學校要組織好學前周的備課。習題的時段性要做到五有：有前提測評，有典型例題，有隨堂練習，有矯正練習，有拓展練習。要有啟發(fā)性、層次性、條理性、探究性，有一定的思考價值和思維廣度（即發(fā)散性、開放性）。（6）備教學準備為創(chuàng)設(shè)情境，保證教學效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，優(yōu)選教具，合理運用現(xiàn)代化教學手段，以教學效果最優(yōu)為原則。目標是具體的可檢測的，在達標導學時必須做到：教材目標化，目標問題化，問題要點化，要點練習化，練習應(yīng)用化。制定的措施應(yīng)力求具體、明確、易行。②體現(xiàn)教師的教學個性。（２）學科教學工作計劃主要內(nèi)容包括：學生基本情況分析（認知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學習習慣以及活動、操作技能、生活習慣、身體狀況等）、教學內(nèi)容、教學目標、教學重點、教學難點、教學改革的設(shè)想、實施計劃的具體措施、教學進度表、重要的教學活動和各部分教學內(nèi)容的課時分配，以及培優(yōu)補差計劃。每學年學校要有縣級以上立項課題，30%以上的教學人員主持或參與課題研究，并根據(jù)實驗方案扎實做好過程記錄、階段總結(jié)等工作。重視解決實際問題，如：①這個教學內(nèi)容我怎樣引導學生學習；②這個難點我采取什么方式、方法突破；③談?wù)勎业囊淮谓虒W得與失；④這個內(nèi)容我怎樣創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的學習興趣；⑤一道題的多種解法；⑥后進生的成績是如何提高的；⑦多媒體輔助教學的實際應(yīng)用……每個教師每次要有準備地談好一個問題，力求短小、精悍，內(nèi)容新穎，有實用價值。學校每學期至少開展3次以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的的大型教研活動（每次活動要有方案、過程記錄及總結(jié)）。（2）每次常規(guī)檢查記錄作為形成性評價材料。業(yè)務(wù)副校長、教導主任要全過程親自參與檢查，切實掌握教學工作的全面情況；校長要做好抽查工作，并聽取業(yè)務(wù)副校長每次檢查后的全面匯報，從宏觀上把握整體情況。對青年教師要因材幫教、精雕細琢。（3）每次摘記要注明出處（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。）專題講座要形成書面材料，并下發(fā)到教研組或各位教師。各中心學校要做好對所轄中小學領(lǐng)導、教師聽課情況的檢查評價。包括：學校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標明聽課節(jié)數(shù)。全面落實與重點貫徹相結(jié)合，以全面促整體優(yōu)化，以重點強化中心工作。第一篇：中小學教學教研常規(guī)管理制度中小學教學教研常規(guī)管理制度一、指導思想落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)“以人為本”的教育理念；推進學校教學教研工作的規(guī)范化、科學化，實現(xiàn)學校管理由粗放型向精細化轉(zhuǎn)變，切實提高學校管理效益；深化課程改革，實施素質(zhì)教育；確保教學中心地位，全面完成教學任務(wù)，打造高效課堂，努力提高教學質(zhì)量。原則性與靈活性相結(jié)合，既要堅持原則，照章辦事，也要具體問題具體分析，不要搞一刀切、絕對化。（1）項目要填寫齊全。教研室每學期對鄉(xiāng)校領(lǐng)導聽課情況進行檢查評價并抽查教師的聽課情況。（說明：非成建制小學不少于1次。提倡每學年讀一本教育教學方面的專著。（五）指導青年教師制度每位學校領(lǐng)導及骨干教師要確定自己的青年教師培養(yǎng)對象。職責要求。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校要進行有效監(jiān)控。（九）教研活動要求學校要建立以教學為中心、以校長為第一責任人的教學研究制度，形成嚴謹、務(wù)實的研究氛圍。教研組活動可圍繞如下內(nèi)容進行：學習先進的教育教學理念、經(jīng)驗，學習研討課程標準，研究教材，集體備課，聽評課，說課，教學案例研究分析等。學校要根據(jù)本校的實際情況，選擇幾個有重要價值、能有效促進學校教學質(zhì)量提高的課題進行教改實驗，推進教學方法、教學模式的改革。制定學科教學計劃的基本要求（1）教師制定學科教學工作計劃前，要認真領(lǐng)悟《課程標準》的精神，通覽全冊教材，并依據(jù)學校工作計劃，結(jié)合本班、本學科教學、學生實際，制定切實可行的計劃。教師應(yīng)在先進的教育理念的指導下，通過某些具體的途徑、方式、手段等來達到預期的目標，體現(xiàn)教育改革的大方向，要注意多種策略的優(yōu)化和有機結(jié)合。④應(yīng)體現(xiàn)一定的可行性、可操作性。教學目標的制定要全面、具體，貼近學生實際，做到三維目標有機融合；教學目標具有操作性，體現(xiàn)學生的主體性；根據(jù)教學內(nèi)容與學生實際辯證地處理好階段性目標和總體目標之間的關(guān)系。倡導使用先進教學模式。②問題設(shè)計問題的設(shè)計要具體、明確、適宜。習題