【正文】 ，啟發(fā)學(xué)習(xí)，又有利于幼兒獲得新的知識和能力。并完整講述視頻內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒知道好東西朋友之間要輪流玩，要相互謙讓。小朋友像不像幫助他們？應(yīng)該怎樣幫助他們？（幼兒討論）引導(dǎo)幼兒知道許多人都會遇到煩惱，有的是很大的煩惱，看到別人遇到煩惱時我們要獻(xiàn)出自己的愛心，多幫助那些需要幫助的人。中班幼兒的小肌肉不斷的發(fā)展，可以掌握多種動作技能，而且會比較協(xié)調(diào)。為此，我作了以下的準(zhǔn)備：幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《賣湯圓》音樂磁帶和錄音機(jī)。隨揚州市邗江區(qū)月亮城幼兒園教育教學(xué)著年齡的增長，幼兒拿筷子的姿勢會越來越準(zhǔn)確。四、教學(xué)過程：我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為： 導(dǎo)入活動——學(xué)習(xí)筷子使用方法——練習(xí)筷子的實踐活動——筷子游戲?qū)牖顒樱号d趣是最好的教師”。游戲活動：綱要》指出“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性。但是，隨著人為的捕殺，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和環(huán)境的變化，鳥類逐漸變得稀少，因此，愛鳥已成為一項全民運動。2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備（1）多媒體課件。其次還采用觀察法，記錄法，角色扮演等方法。提問呼呼國美嗎？哪里美？你們喜歡小鳥嗎？（教師以講述故事的形式總結(jié)幼兒的回答）然后我請孩子介紹所認(rèn)識的小鳥，說說它們的本領(lǐng)，孩子們介紹完以后，我利用PPT呈現(xiàn)出常見鳥兒以及它們善于捕捉害蟲的完整畫面，加深孩子們對鳥兒的認(rèn)識，接著和孩子們一起隨著優(yōu)美的樂曲，扮演小鳥，在呼呼國的各個角落忙著捉蟲。第三個環(huán)節(jié)：拓展思維，讓孩子通過討論、交流、記錄，知道保護(hù)鳥類的具體方法、做法。孩子看到著一情景個個歡呼雀躍，此刻，孩子的情感得到了升華，同時把本次活動又一次推向了高潮。引導(dǎo)幼兒體驗媽媽在自己的成長過程中所付出的愛與艱辛。在課堂上，我讓孩子們觀看課件，孩子們看到，媽媽為我們做飯、洗衣、講睡前小故事、照顧生病的我們這些生活場景時，就更能體會媽媽在自己的成長過程中所付出的愛與艱辛，幼兒就會認(rèn)識到媽媽對自己的愛，幼兒就會學(xué)會愛惜媽媽的勞動成果，愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及的事情，這樣孩子們的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來了。教師：媽媽會給我們做飯是不是呀？幼兒：齊聲回答，是的。幼兒：幫媽媽梳頭。幼兒：上講臺玩轉(zhuǎn)盤，并按照老師的提示，完成轉(zhuǎn)盤上的任務(wù)，由幼兒分角色扮演媽媽和孩子，孩子完成轉(zhuǎn)盤上幫媽媽做的事。拍手的形式多樣，可以自己拍，也可以互相拍。讓兒童在真實的生活世界中感受、體驗、領(lǐng)悟并得到各方面的發(fā)展。3．嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。2．觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時的有關(guān)情況。幼：朱老師也要吃很多東西嗎? 朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng)．朱老師必須吃下去。師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。師：看著照片上你們的媽媽一個個都笑得很開心。師：今天回家，就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。2．記錄用的紙、筆人手一份。媽媽每天下班都要親親我。)師：你們的想法都很好。幼：媽媽在為孩子燒飯。教師提醒幼兒想好自己要畫什么，突出主要內(nèi)容，并注意布局。準(zhǔn)備： 1．“親親媽媽愛心盒”。5．音響設(shè)備，抒情音樂的錄音帶。)2．演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。老師任意摸一位小寶寶的頭，這個小寶寶就叫兩聲“媽媽”．如果媽媽聽出來是自己寶寶的叫聲．就請舉起手來。媽媽和孩子先后在紙上印上手?。蛊洳糠种丿B，然后沿輪廓剪下手印，制成“大 手牽小手”，寫上“某某和媽媽”。／親愛的媽媽，你叫我快快長大。借助簡單的說、唱來豐富幼兒對歌曲的感知表達(dá)形式。爺爺奶奶我愛你。三、游戲體驗：帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論，了，解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。師：小時候爸爸媽媽帶我們出去玩，他們很累。)?(幼兒自由回答)(2)班的紅紅是怎么做的?(教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT后講述)：紅紅真懂事，在媽媽的幫助下學(xué)會了擰毛巾。：我們先把濕過水的毛巾一折二，雙手捏緊向相反的方向用力擰，直到?jīng)]有水滴下就行了，三、親子游戲“我為媽媽擰毛巾”，媽媽坐在中間，爸爸在終點做紅花。對于幼兒來講，與爸媽一起學(xué)習(xí)、一起游戲，他們感到無比的新奇和興奮。幼兒園評價整個活動在環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供上體現(xiàn)了豐富性和綜合性，活動的游戲性也比較強(qiáng)，突出了擰毛巾的學(xué)習(xí)重點。，媽媽在旁邊解說?；顒訙?zhǔn)備PPT(內(nèi)容為媽媽教紅紅擰毛巾、紅紅自己擦臉和為媽媽擦臉)，幼兒每人一塊小方毛巾，一只小面盆，制作紅花的材料，布置親子游戲場地，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的胸牌。提問：你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結(jié)：原來帶寶寶出去玩，寶寶很開心，寶寶的爸爸媽媽很累。師：這是什么呀?有什么用處?二、觀察講述：你記得小時候爸爸媽媽是怎樣帶你出去玩的?播放多媒體課件：寶寶坐嬰兒車，媽媽推寶寶??引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗講述。（老師出示節(jié)奏圖譜—|－||－|,請幼兒有節(jié)奏的朗誦創(chuàng)編的歌詞，老師可以用圓舞扳打節(jié)奏）請個別幼兒上前聽音樂演唱創(chuàng)編的歌曲。嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編，并體驗合作演唱的樂趣。)6．集體朗誦。(游戲分批進(jìn)行。請老師來介紹游戲規(guī)則。今天在母親節(jié)這個特殊的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。4．人員分工：迎賓員、招待員、主持人?；顒铀臍g歡喜喜母親節(jié) 目標(biāo)：1．準(zhǔn)備并參加母親節(jié)慶祝活動，感受溫馨的節(jié)日氛圍。(很多幼兒積極地表達(dá)了自己的構(gòu)想，他們有的想畫為媽媽疊衣服．有的想畫幫媽媽擦地，還有的想畫為媽媽捶背捶腿，等等。過程：1．組織幼兒觀察“心心相印卡”。師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。3．幼兒集中交流。3．選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。幼：我要說“你是我的好媽媽”。幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。我們一起去看你和小寶寶好嗎? 朱：好的，謝謝你們。幼：然后開始長手和腳。師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。活動一媽媽，我愛你 目標(biāo)：1．通過談話及觀看錄像’，初步了解孩子的成長過程。活動是教和學(xué)的共同中介。通過這一環(huán)節(jié)，加深幼兒對媽媽的愛，讓幼兒樂于幫媽媽做力所能及的事情。老師今天帶來了一個轉(zhuǎn)盤，老師會邀請小朋友和老師一起玩轉(zhuǎn)盤，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止的時候，指針會指到轉(zhuǎn)盤上的一個地方，老師在轉(zhuǎn)盤上寫有小朋友們可以幫媽媽做的事，如果轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤小朋友現(xiàn)場演示這些，幫媽媽做這些事，老師就會獎勵小禮物喔。幼兒：給媽媽捶背。教師：青蛙媽媽是不是對小蝌蚪很重要幼兒：齊聲回答，是的。教具：玩具轉(zhuǎn)盤、收集小時候用過的奶瓶，尿布，推車等。通過此次教學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒體驗媽媽在自己的成長過程中所付出的愛與艱辛，讓幼兒愛惜媽媽勞動成果，愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及的事情。并使幼兒有了去愛護(hù)、保護(hù)鳥兒的欲望，解決了本活動的重點，達(dá)到了教育的目標(biāo)。到處是害蟲，一片荒蕪的景象。第二環(huán)節(jié)：觀看多媒體課件，配以合適的音樂，形象生動地幫助幼兒理解故事內(nèi)容，感受到呼呼國的變化，深刻地體會到鳥類與人類的關(guān)系，激發(fā)孩子保護(hù)愛護(hù)鳥兒的情感。有利于幼兒自由發(fā)表意見和感受。活動準(zhǔn)備是實現(xiàn)目標(biāo)的有力保證，為了達(dá)到目標(biāo)我做了以下準(zhǔn)備。第四篇：說課稿：中班社會活動《鳥類大罷工》說課稿：中班社會活動《鳥類大罷工》說教材自然界中有趣的事物，如花草樹木、風(fēng)云雷電、飛禽走獸等等都能引起孩子的興趣，使他們無所顧慮地去發(fā)現(xiàn)，去探索，去提問，去思考。實踐活動：學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實踐活動中的運用，在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了豆類食 品，讓他們通過品嘗鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，落實了第二個目標(biāo)，在音樂中，孩子們無拘無束的使用筷子，邊吃邊和同伴交流，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。在第一次操作活動中我就引導(dǎo)幼兒練習(xí)筷子的使用方法，在這一過程中幼兒通過對教師示范的觀察進(jìn)行練習(xí)，他們不一定會使用的很正確，那也不要緊，在第二次的實踐活動中，幼兒通過品嘗，強(qiáng)化了筷子的使用方法，教師適時的個別指導(dǎo)，就鞏固了練習(xí)方法。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是練習(xí)筷子的正確使用方法。嘗試用筷子進(jìn)行各種活動，體驗活動帶來的樂趣。從大腦各區(qū)分工情況來看，控制手和面部肌肉活動的區(qū)域要比其它肌肉運動區(qū)域大得多，肌肉活動時刺激了腦細(xì)胞，有助于大腦的發(fā)育。：小朋友你遇到過什么煩惱的事情？你現(xiàn)在能不能自己解決？（不能的話，誰能幫他想想辦法??？）引導(dǎo)幼兒懂得生活中如果遇到自己解決不了的事情，要及時的請好朋友、老師、爸爸媽媽一起幫你想辦法，解決煩惱和不開心，做一個快樂的孩子。（出示照片）幼兒觀察豆豆小朋友的表情，他怎么了？為什么煩惱？我們一起來看一看豆豆小朋友都遇到什么煩惱了?；顒与y點：能說出生活中遇到煩惱時的解決方法。在平日生活中幼兒時常會遇到各種煩惱，將豆豆小朋友在幼兒園里遇到的煩惱拍成視頻進(jìn)行播放，啟發(fā)幼兒運用學(xué)到的知識來解決生活中的實際問題。”本活動以“豆豆”遇到的交往煩惱為出發(fā)點，通過幼兒喜愛的各種活動，學(xué)習(xí)用“講禮貌、愿意分享、互相幫助、主動謙讓、協(xié)商合作、寬容他人”等正確的交友方法來解決交友中的問題，萌發(fā)有朋友、朋友多的自豪感，體驗交往的樂趣。同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。（四）第四環(huán)節(jié)：游戲“小青蛙吃害蟲”師：“休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。該環(huán)節(jié)我主要采用了提問法。同時還可達(dá)到活動前的熱身效果。另一方面，還有助于了解大體上幼兒基本動作的發(fā)展?fàn)顩r。場地要求平整。二、說活動目標(biāo)：目標(biāo)定位：活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿。我說課的內(nèi)容主要圍繞說活動內(nèi)容、說活動目標(biāo)、說活動準(zhǔn)備、說教學(xué)方法和說教學(xué)流程五個方面來展開。這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，主要采用講解和示范突出教學(xué)重點；通過幼兒的實際操作、老師個別指導(dǎo)突破難點。印有直徑6厘米圓形的硬紙片和白色硬紙、牙簽、彩筆、剪刀，供畫圓用的圓形瓶蓋、短尺、火柴棍等。幼兒自己動手嘗試探索，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。⑵體驗色彩變化的美，并能用簡單的語言表達(dá)。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響。（4）接著，教師繼續(xù)啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編故事。通過幼兒互補學(xué)習(xí)，師幼合作來表現(xiàn)主題。能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽想象，續(xù)編故事，充分發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力以及語言表達(dá)能力。結(jié)束部分：在游戲《數(shù)字寶寶找朋友》中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識?；顒与y點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。說分析：我班經(jīng)過了托、小、中班的學(xué)習(xí)，幼兒對數(shù)字的認(rèn)識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。五、活動評價縱觀整個活動，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞“筷子”來進(jìn)行?？曜拥氖褂梅椒ㄓ幸欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)，因此，我在幼兒第一次練習(xí)前，先示范講解使用筷子的動作要領(lǐng)，再讓幼兒練習(xí)自由練習(xí)。說學(xué)法：1．操作嘗試法：陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。本次活動安排了三次操作活動。鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性。用筷子夾食物時，不僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時參與。中班幼兒的小肌肉不斷的發(fā)展，可以掌握多種動作技能，而且會比較協(xié)調(diào)。為此，我作了以下的準(zhǔn)備：幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一只托盤，內(nèi)放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《賣湯圓》音樂磁帶和錄音機(jī)。隨著年齡的增長，幼兒拿筷子的姿勢會越來越準(zhǔn)確。四、教學(xué)過程：我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動程序，活動流程為： 導(dǎo)入活動——學(xué)習(xí)筷子使用方法——練習(xí)筷子的實踐活動——筷子游戲?qū)牖顒优d趣是最好的教師”。最后是小結(jié)使用筷子的好處。中班數(shù)學(xué)活動《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》 說教材幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點和規(guī)律，新《綱要》提出“數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；教師要引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。在學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的過程中，我們將以幫助小動物找房間為導(dǎo)線，