【正文】 想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂。二、欣賞圖片，了解臉部彩繪 師：他們是誰？他們把什么畫在了臉上？ 師：看看他們是誰？有誰認識這些京劇演員？你是怎么知道的？ 師：看看這些土著人的臉部彩繪，你有什么感覺？ 師：你們認識他們嗎？他們?yōu)槭裁匆槻坎世L？ 師：欣賞了這么多臉部彩繪，你有發(fā)現(xiàn)它們的特點嗎？小結：臉部彩繪的顏色都很鮮艷；有的畫滿了整個臉，有的在臉上局部作畫；圖案有的是獨立的，有的是對稱的。（房屋燃起來了，人們被困在火場里出不來，還有人在呼救和哭泣。（3）模擬操作滅火器。你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌。你拍十，我拍十，防火行動要落實。能大膽交流和表達應該怎樣做個有禮貌的小客人。影像再現(xiàn)幼兒做客場景，引導幼兒發(fā)現(xiàn)做客過程中的不文明行為。教師小結，激發(fā)幼兒文明做客的愿望。教學過程：一、游戲并導入新課游戲：一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。四、展示作品說說自己的作品評評別人的作品。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。準備準備色彩工具（水粉色、調(diào)色盤、水桶），多煤體課件。幼兒看圖卡，辯對錯。活動過程：一、情景模擬，了解做客過程中的不文明行為。3導出預防火災的講解，問生活中什么情況會導致火災？ 通過禁煙、正確使用電器等方法杜絕火災的發(fā)生六、總結，消防安全人人有責，叮囑幼兒在以后的生活中注意火災的預防。你拍八，我拍八，防火安全從小抓。用濕毛巾捂住口鼻，蹲下伏地尋找安全出口。（綠色標志，有人在跑，樓道上有）總結標志圖含義，引導幼兒記住圖片意思。（燒飯、取暖、照明等）（3）可是火也會對我們?nèi)祟悗砦：?。：幼兒已和家長欣賞過人體彩繪。師：這個好聽的故事叫《桃樹下的小白兔》，你喜歡故事中的小白兔嗎？為什么？ 師：假如你是小白兔，你還想把桃花瓣送給誰？讓桃花瓣幫他做什么呢？ 幼兒互送桃花瓣，結束活動。師：小白兔會把桃花瓣送給哪些好朋友呢，我們一起來聽一聽吧?；顒又?，我借助形象的圖片，靈活多變的提問方式，讓幼兒在看看、猜猜、想想、說說中理解故事內(nèi)容，大膽想象桃花瓣的用處，享受童話故事所描繪的美好的意境，在師幼互動交流中體驗動物朋友間相互關心和感恩的美好情感?；顒舆^程：一、情境導入，激發(fā)興趣師：看，今天貓媽媽帶寶寶們來到了自助餐廳吃午餐，開心嗎？二、自選午餐，感知數(shù)量 師：每個寶寶選一碗魚，選好后和好朋友相互說一說你拿了幾條魚？ 師：誰來說說你拿了幾條魚？（問23個孩子）師：先看媽媽怎么吃。：練魔法師：小朋友，去找一個魔法盤用水拓畫的方式去練習你的魔法吧！過渡：讓我們一起來問問魔法使者我的魔法練成了嗎？有沒有闖關成功呢？三、欣賞評價，體驗成功樂趣 （1）個別欣賞師：哇！你們的魔法圖真漂亮，請你來說一說你最喜歡哪個圖？為什么？ 師：這張漂亮的魔法圖是誰的？你覺得他像什么？你使用了哪些動作才練出來的？（2）集體欣賞師：小朋友拿上你的魔法圖，去找個好朋友或客人老師說一說你的魔法圖你覺得他像什么？師：小朋友，party時間快到了！那讓我們踏著音樂、帶著魔法圖閃亮登場吧！武進區(qū)南夏墅中心幼兒園區(qū)域性研討活動（）小班數(shù)學活動：貓咪的午餐南夏墅中心幼兒園 盧小菲設計意圖：《綱要》指出：幼兒數(shù)概念的形成和發(fā)展是幼兒思維發(fā)展的一個重要組成部分，而計數(shù)能力的形成和發(fā)展是幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要方面?！辫b于土耳其水拓畫整個作畫過程充滿了趣味性，呈現(xiàn)的作品具有藝術性的同時還能讓幼兒在游戲中學習、感受、創(chuàng)作的特點,我設計了本次美術活動?；顒訙蕚洌骸⒛z水、塑料圓筒。師幼一起創(chuàng)編做面包動作。師：你的明信片要投到幾號信箱，為什么？ 師幼共同評價幼兒寄的信四、按鈴游戲，鞏固數(shù)量師：小動物們收到我們的信很開心！想邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹湍?！讓我們來敲敲門！師：我們和小動物一起到外面去欣賞春天的美景吧！武進區(qū)南夏墅中心幼兒園區(qū)域性研討活動（）小班韻律活動：狗熊吃面包南夏墅中心幼兒園 馬麗影設計意圖：《指南》中指出:要珍視游戲的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境。同時，在活動中還注重孩子的實踐操作，滿足孩子的學習欲望，體會到數(shù)學活動的樂趣。師：恭喜你們闖關成功！看看哪一隊勛章最多？祝賀X隊獲得了冠軍。：白板課件、濕毛巾、搶答器、場地設置逃生路線等。第一篇：中班社會活動消防安全我知道武進區(qū)南夏墅中心幼兒園區(qū)域性研討活動（）中班社會活動：消防安全我知道南夏墅中心幼兒園 蔣立君設計意圖：中班幼兒對火災的認識還比較初淺，缺乏一定的自我保護能力，因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護意識，使他們掌握相關消防常識及逃生的方法是十分必要的?；顒訙蕚洌海合蚣议L了解一些簡單的消防安全知識。出示圖