【正文】 查司儀、發(fā)言人、國旗班、升（護(hù)）旗手等相關(guān)人員到位。調(diào)查了解儀式教育后的反映和教育效果。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)者的作用，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與或放手發(fā)動學(xué)生自主組織與實施。（一）開展校外德育實踐活動（1）學(xué)校要制定校外德育實踐活動的具體計劃，確定領(lǐng)導(dǎo)小組和管理人員，落實各項管理措施，做到領(lǐng)導(dǎo)有力，周密部署，組織有序，注意安全。班集體教育是班主任采取多元、多維的教育方式和方法，將班級組織、建設(shè)成班集體，以完成教育教學(xué)任務(wù)和發(fā)展每一個學(xué)生個性為目的的過程，它是班主任的中心工作，是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的基礎(chǔ)。，科學(xué)合理地安排各種學(xué)習(xí)活動，深入細(xì)致地做好個別學(xué)生的教育工作，促使全體學(xué)生的個性在集體中得到充分發(fā)展。，定期開展評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體活動，激勵班主任工作積極性和創(chuàng)造性。、使用心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、知識講座等多種形式，并注意發(fā)揮各種途徑和方法的綜合作用，增強心理健康教育的效果?！皩W(xué)生心理互助小組”，建立心理聯(lián)絡(luò)員，建立心靈信箱、開通心理咨詢熱線電話或網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。，聯(lián)系活動時間、人數(shù)，做好前期準(zhǔn)備工作。（5）教師在學(xué)生勞動過程中，要隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。幼兒園家長學(xué)校每學(xué)期至少開展1次家庭教育指導(dǎo)、2次親子實踐活動；中小學(xué)家長學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家長指導(dǎo)、1次家庭教育實踐活動；中等職業(yè)學(xué)校家長學(xué)校每學(xué)期至少組織1次家長指導(dǎo)或家庭教育實踐活動。聘請專、兼職指導(dǎo)教師。召開全班家長會，由班主任組織家長，按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎(chǔ)上，選舉出能代表全體家長意愿的在校學(xué)生家長組成家長委員會，一般３－5人為宜。協(xié)調(diào)家長與教師、家長與學(xué)校之間的溝通，多做化解家校矛盾的工作，把可能出現(xiàn)的問題，解決在萌芽狀態(tài)。制定與學(xué)校教育目標(biāo)相一致的學(xué)家長委員會工作計劃，發(fā)揮好家長委員會支持學(xué)校工作的積極作用，密切配合學(xué)校開展各項工作。溝通學(xué)校與家庭。，攜手開展各種教育活動。，把學(xué)生放在主體發(fā)展的位置上，尊重和相信學(xué)生具有自我教育的能力，是取得學(xué)生自我教育活動成功的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)道德教育是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能和數(shù)字化資源的教育優(yōu)勢，根據(jù)中小學(xué)生實際開展各種形式的網(wǎng)絡(luò)道德教育活動，使學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)，增強對不良信息的識別能力并拒絕不良信息。心理輔導(dǎo)員要及時地指導(dǎo)學(xué)生面臨的各種網(wǎng)絡(luò)疑問和心理障礙。，舉行網(wǎng)絡(luò)道德教育主題班、隊會，開展有針對性的班級活動和有益的課外活動，正面引導(dǎo)學(xué)生，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵害。學(xué)校文化環(huán)境每時每刻都對學(xué)生的思想品德具有潛移默化的熏陶和影響。、校訓(xùn)、校歌、?；瘴幕钭饔煤湍圩饔茫ぐl(fā)學(xué)生主動、自覺地去做好每一件事情；促使學(xué)生同力合作，增強凝聚力，在關(guān)鍵時候或遇到重大困難時，為了整體利益而不惜放棄個人利益。《小學(xué)德育綱要》和《中學(xué)德育大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、內(nèi)容和《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》為依據(jù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)生品德操行評定。在學(xué)生個人總結(jié)和小組評議的基礎(chǔ)上寫出客觀、準(zhǔn)確、扼要、具體的恰如其人的操行評語，如實反映學(xué)生的品德面貌。及時查處違反教育法規(guī)、侵害受教育者權(quán)益、擾亂正常教育秩序行為。在學(xué)校教育經(jīng)費中，按照開展德育工作的經(jīng)費占學(xué)?？傊С霾坏陀?%的比例，設(shè)立專門用于德育工作的資金。進(jìn)出自然成排，遇見老師、客人主動問好、讓路。個人衛(wèi)生要合格，常理發(fā)，常剪指甲，常洗澡，常換衣，常刷鞋，書包要干凈，文具要擺放整齊，愛惜書籍和文具。1間操、眼保健操，要認(rèn)真。2班級及班級所在的走廊，每節(jié)課必須拖一次。2班級中備品要擺放整齊，窗簾自然垂掛。1禁止在校內(nèi)騎車，自行車要擺放到本班存車位置，平時不隨意到車棚玩。認(rèn)真按時打掃衛(wèi)生，玻璃、窗臺、地面、紙簍、痰盂等要打掃干凈，垃圾要統(tǒng)一倒指定位置。第四十三條 本規(guī)程自發(fā)布之日起實施，規(guī)程各項條文內(nèi)容解釋由會寧縣教育局負(fù)責(zé)。努力建設(shè)一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的德育工作隊伍。第六章　德育保障措施第三十七條 全面推進(jìn)依法實施德育。學(xué)期末初評，學(xué)年末總評。，先由學(xué)生逐項自我評定，寫出自我總結(jié)。中小學(xué)生品德操行評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)，通過評定，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進(jìn)學(xué)生不斷自我完善，并檢查德育工作的情況，不斷提高德育工作水平。、理念、方針、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等其他宣傳標(biāo)語牌和各項制度，發(fā)揮潛移默化的育人功能。，評選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育活動中的先進(jìn)班級、網(wǎng)絡(luò)文明先進(jìn)個人。、心理疏導(dǎo)、黑板報、櫥窗、校園廣播站和電視臺、班會、團(tuán)隊活動等形式廣泛開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守國家法律、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強對網(wǎng)絡(luò)不良信息的抵抗能力。，進(jìn)一步加強對校園網(wǎng)絡(luò)及上網(wǎng)場所的監(jiān)管，有效規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，有效過濾和管理進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)的信息，及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息。、年級、班級德育自主管理委員會是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理的組織形式，要建設(shè)好組織，重視對學(xué)生干部的培訓(xùn)，政教處（德育處）、團(tuán)委（大隊部）和年級組要分別指導(dǎo)他們開展活動，參與學(xué)校的學(xué)生教育和管理工作，開展學(xué)校、年級和班級的學(xué)生管理工作和各項教育活動。自主教育是學(xué)生學(xué)會主動的自我教育與管理的重要形式，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立和適應(yīng)社會的能力，教會學(xué)生自主教育是德育工作的重要內(nèi)容，對提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。做好家長委員會委員的會議記錄以及各種資料搜集整理歸檔工作。發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢，為學(xué)生開展校外活動提供教育資源和志愿服務(wù)。召開學(xué)校家長委員會大會，推選出學(xué)校家長委員會成員及主席。引導(dǎo)家長配合學(xué)校提高學(xué)生安全意識和自護(hù)能力，保障學(xué)生安全，避免發(fā)生傷害事故。：召開全班家長會，講清建立班級家長委員會的目的、意義和作用，動員家長自愿報名。制定家長學(xué)校學(xué)計劃。，政教處（德育處）要開展家校聯(lián)系活動，開展“學(xué)校開放周（日）”活動，邀請家長參與教育教學(xué)活動監(jiān)督與管理。（3）組織學(xué)生會干部及青年志愿者到社區(qū)、公共場所清掃衛(wèi)生。（一）組織學(xué)生參與基地活動，擬定活動計劃安排，確定教育目的、主題、內(nèi)容、活動地點、時間安排等。，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系，把心理健康教育貫穿在教育教學(xué)活動之中，班級、團(tuán)隊活動和班主任工作要尋找契機，滲透心理健康教育。、活動課或?qū)ｎ}講座，開足心理健康教育課時。，定期召開班主任工作例會，學(xué)習(xí)有關(guān)文件政策，及時布置階段性工作任務(wù)和要求，總結(jié)階段性工作成效；討論研究工作，交流工作經(jīng)驗。（三）班集體活動，創(chuàng)新班級活動形式，引領(lǐng)學(xué)生開展形式新穎、豐富多彩的學(xué)生喜歡的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和對班集體的責(zé)任感、榮譽感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)。（二）班集體建設(shè)，班主任是班集體建設(shè)的管理者、組織者和實施者，要在學(xué)生全面健康成長方面起導(dǎo)師作用，在本班各學(xué)科教育中起協(xié)調(diào)作用，在溝通學(xué)校和家庭、社會教育之間起聯(lián)系作用，全面教育、管理指導(dǎo)學(xué)生。（3）學(xué)校要積極配合家長對學(xué)生的節(jié)假日實踐活動的安全進(jìn)行教育和管理，包括活動前給家長一封信，活動期間由班主任定期聯(lián)系家長，對所有學(xué)生的安全問題進(jìn)行詢問和提醒。小學(xué)、初中、高中每學(xué)年應(yīng)分別用13天、5天、7天的時間有計劃地開展社會實踐活動。、班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的最基本單位，年級組長、班主任是年級、班級德育工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，要根據(jù)學(xué)校德育計劃組織開展德育系列教育活動。1進(jìn)行中遇有突發(fā)事件，啟動預(yù)案。1制定突發(fā)事件預(yù)案。認(rèn)真審查講稿，確保講稿質(zhì)量。要圍繞社會主義核心價值體系教育，通過調(diào)查了解學(xué)科課程、校內(nèi)外環(huán)境和教師、學(xué)生、家長中蘊涵的德育資源，采取文獻(xiàn)分析、實地考察、人物專訪等方法，全面搜集德育資源。各學(xué)科教師是課堂教學(xué)滲透、融入德育的責(zé)任主體，應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，充分考慮育人要求，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動；要不斷拓展具有學(xué)科特色的育人內(nèi)容，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中受到教育。實施過程中要采取聽匯報，實地觀察、訪問、座談?wù){(diào)查、分析資料等檢查方式，及時檢查執(zhí)行計劃、遵守制度和教育效果的情況，及時獲取和處理各種反饋信息，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的諸多問題與矛盾，確保實施計劃的質(zhì)量。第十六條 德育計劃。第十條 在縣教育局統(tǒng)一部署下，教育局德育工作辦公室、教學(xué)研究室、新課程改革辦公室要加強德育研究，為教育行政決策和中小學(xué)德育工作提供有效服務(wù)。第四條 中小學(xué)德育工作要堅持德育與學(xué)生實際、知行統(tǒng)一、集體教育與個別教育、融入性與可行性、傳承與創(chuàng)新、學(xué)校和家庭、社區(qū)教育相結(jié)合的原則。第四十條各級教育行政部門和學(xué)校要積極爭取、鼓勵社會各界和各方面人士以各種方式對中小學(xué)德育工作提供支持，充分利用社會上的各種適宜教育的場所，開展有益于學(xué)生的身心健康的活動；引導(dǎo)大眾傳媒為中小學(xué)生提供有益的精神文明作品；積極參與建立社區(qū)教育委員會的工作，優(yōu)化社區(qū)育人環(huán)境。第三十六條各級教育行政部門和學(xué)校要不斷完善、優(yōu)化教育手段，提供德育工作所必須的場所、設(shè)施，建立德育資料庫。各級教育行政部門對長期從事班主任工作的教師應(yīng)當(dāng)給予獎勵。受處分學(xué)生已改正錯誤的，要及時撤銷其處分。第二十四條各級教育行政部門和中小學(xué)校應(yīng)切實保證校會、班會、團(tuán)(隊)會、社會實踐的時間。思想品德和思想政治課的教材包括：課本、教學(xué)參考書、教學(xué)掛圖和圖冊、音像教材、教學(xué)軟件等。第十四條中小學(xué)校的德育工作應(yīng)實行校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。第六條小學(xué)、初中、高中階段具體的德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《小學(xué)德育綱要》、《中學(xué)德育大綱》施行。第三十條學(xué)校將有關(guān)德育工作的綱要、條例、規(guī)程、制度、職責(zé)等分教師和學(xué)生兩大系列印發(fā)給教師和學(xué)生，定期組織學(xué)習(xí)，指導(dǎo)執(zhí)行。3月5日“校園文明節(jié)”，4月30日“校園科技節(jié)”，9月30日“校園藝術(shù)節(jié)”。高三年級注重一個“實”字，在“嚴(yán)”、“活”、的基礎(chǔ)上，注重進(jìn)行人才觀、人生觀教育，理想前途教育，扎扎實實做好畢業(yè)前的知識和能力準(zhǔn)備。第十七條充分利用宣傳窗口，發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體的教育功能，辦好《寧鄉(xiāng)一中報》、《教研通訊》等報刊，強化學(xué)生廣播站、電視演播中心的教育功能，發(fā)揮宣傳的正面宣教作用，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。（二）全體教職員工都是德育工作者，全體教職員工要率先垂范，為人師表，積極參與學(xué)校德育教育活動，關(guān)注學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和報效祖國的精神，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀；培養(yǎng)學(xué)生具有公民的社會責(zé)任感，嚴(yán)守公民道德規(guī)范，教育學(xué)生具有一定的道德評價能力和自我教育能力；正確認(rèn)識民主與法制的辨證關(guān)系，反對極端民主化，正確行使自己的民主權(quán)利，尊重別人的民主權(quán)利；知法、守法，對違法犯罪行為敢于檢舉、揭發(fā)。德育工作堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。第七章學(xué)校、家庭與社會第二十六條各級教育行政部門和學(xué)校要充分運用各種德育資源，整合各種教育力量，優(yōu)化育人環(huán)境，努力形成學(xué)校教育、家庭教育與社會教育有機結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校德育在社會主義精神文明建設(shè)中的重要作用。凡德育檢查不合格或不達(dá)標(biāo)的單位不得評為各類先進(jìn)集體，主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)不能評為各類先進(jìn)個人和晉級。第十九條各級教育行政部門和學(xué)校，在制定和執(zhí)行中小學(xué)職務(wù)評聘工作政策中，要遵守有利于學(xué)校的德育工作，有利于鼓勵教師教書育人的原則。第五章隊伍建設(shè)與管理第十六條中小學(xué)校全體教職員工都是德育工作者。第十二條各校必須結(jié)合“兩課”對學(xué)生開展時事政策教育和鄧小平理論教育。中小學(xué)要注重了解社會各界對學(xué)校德育工作的評價以及學(xué)生畢業(yè)后的品德表現(xiàn)，不斷改進(jìn)德育工作。第六條各級教育行政部門要建立學(xué)校德育評優(yōu)制度和學(xué)校德育督促制度。本省區(qū)域內(nèi)的各級教育行政部門和中小學(xué)校（包括企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和個人所辦的學(xué)校）都要按照《規(guī)程》和本《細(xì)則》的要求開展德育工作。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門均應(yīng)設(shè)立和確定主管中小學(xué)德育工作的職能機構(gòu)，也可根據(jù)實際情況由專職人員管理。