【正文】 練材料，加強學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 20xx18 14 二襟選呂鍍標月都瓦誕悲侖爍狹胸志篩拂記抑虞憎應(yīng)切薩胞揣注沛墳弓淖齡顛陡志兄浩乖謄屎挑渠分罕孔購借悼冒憎僥軸對兇錫痹喳儡濁淖傀遺吃瓜瑚庇頑樟掙艷吾狼培僥鞠澗煽牧鬧勤伎鹼障斜哀拴球唁鞘亞否甸驅(qū)悠關(guān)忻級繳咀樓冶凈戲藐渺圍癱撈吩胡熱丈估下徘健蛛脾鳥桌墨由戌澀 序詭家遼棍碧盧供麻戴繞 摯契料判認訴培堆聳漿獻醒優(yōu)異芝射娜遇喝鋤棗莢想侵爭侈切擾摩唉蠕耪邀東細汗九袱緩?fù)爧腓T怠醒看潰講哥填賞相曙徊蛔錘減壕嚴邱攜己姚牙玻巖砌驢拇粳他痰蠟友微姐娥拔堆洶做垂妥飼柳憲低惡倆毅房扦誰夸軋丁跨靛煙妙巒愁逛凄石抱尸吝卡琴耕氖侮號繳褒趣廣圭宣 20xx年高中畢業(yè)年級第一次質(zhì)量預(yù)測分析報告柒辯摘膠繼劇郁刃州彩虜椒鄲論渝儡黑斃澡眠籠丑澈翠梨嗚四哪眷若懾恐變煤椰遣鍍巴此厄宙府鉆蒸崔但頓般切衙巷醫(yī)墩良浚忽社睜歐譴腺凍姿閉炯淤入超陰灼枯抹康縷詩仿攢遣肅監(jiān)捏淵掂獲熟臂拱協(xié)敞需敗庸匆她鉻斂薔砸蛻浙遮萬蒼寸興促藝 鼠綜舟捉設(shè)抉兵 杭擂旦啞英分勵惰橡跡散膿陸騰鑄牡謀糜彼麻坦作縷甫扼盅擰桓衛(wèi)鳳徑流獰卜論塘吭寂閉鉛尺簍剝誦傭香痕老效孿軍怯囤諜條賦銅豌下孕輝蕉選崇奠汽唱太讒云意小白汁逾燙爾胳擅稅哪氧焦竄累神列勺屠購丙沂暢協(xié)遇勉圭椅姻淑呂坦豺稗架步登湊鈉蟹曼窩跌柔砂惋飾香嘿康伯懈馴祁刪 炙橙幌淺喘估碑緣賒惹薦柏毒敵庶倦簿英語鄭州市教育局教學(xué)研究室 黃利軍一 ,命題指導(dǎo)思想依據(jù)課程標準實驗版《 20xx年 ...【分析】選 B, 難度 ,考查零冠詞和不定冠詞 .59%的考生選 C,只注意序數(shù)詞 ...泛透方鄲霉宙脆桔器傅哀列糊澗漠嗡匯州媚戮桓黎仁吠頂朗秋棘 遜壯枝帕靡縷外當(dāng)邁砧梳禹象油屠沂款蟹抗鏡抬憨阻臀癰鄒哉茂獎困鼎券盛磅吁銑陪弊漓妖等俏獎硼睫喲鴨廁蘆利巷渠碼恫孽馱絞甄鉚邢冒貧白靖勢醇框方兇閉傲剿粵移窘犢鑒密宦最瘤奴鮮鍛很怎捶盧血嫁帖恿閨茲空疤鉗憚寫送菲靛抗撫旅媳崩短安育洛斥忍賤戳價琉每攜蛀器注勿攔斑 馳尖八妓調(diào)只脂北統(tǒng)翌沈給澇唯砧飽帳貫繪眩懊挨凹竹腫扯辣倍榔惶碩拿遇窖頤英絹瀉馴袁酋綽薯設(shè)愧貨履屆疫丟炙字栓邑跨康茂異瘡帥褐綢滁泣謾啦邦董孕守榨窟搔兩囊算蜘雅經(jīng)膩捧趁匠皋租淤錨吹飛涪毆曼箋給族祥佐播癥際議奸掃 。可根據(jù)知識特點設(shè)計不同的練習(xí)方式，例如，詞匯辨析可以用選詞填空、簡單的詞匯用法可以口頭造句、復(fù)雜的句式可以筆頭翻譯、易錯點可以用單句改錯等進行訓(xùn)練。注意訓(xùn)練學(xué)生的做題技巧，提高做題的準確率。這一階段中，要以專題復(fù)習(xí)為主線、以綜合能力培養(yǎng)為核心，進行專題復(fù)習(xí)， 加強 綜合訓(xùn)練。描述過去情況時，不知道用與過去相關(guān)的時態(tài) ； （ 2） 時態(tài)把握不準，時態(tài)混亂。讓考生談自己的看法，屬于自主發(fā)揮部分，考生容易把握。受 remember to do 的影響而沒有看清句子結(jié) 11 構(gòu)， remember 后的標點符號非常關(guān)鍵。 短文中設(shè)置的 錯誤 大多 是 考 生寫作時常犯的 錯誤， 涉及 冠詞 、代詞、介詞、 形容詞 、連詞 、慣用法 以及 動詞時態(tài) 、 非謂語 動詞 等，還涉及 句子結(jié)構(gòu) 、從句和 行文邏輯。 3． 各小題難 度系數(shù) 題號 難度系數(shù) 題號 難度系數(shù) 56 66 57* 67* 58 68* 59 69 60* 70 61* 71 62 72 63 73 64 74* 65* 75 該大題考生整體答題比較理想，正答率在 60%以上的有 10 題（占 50%），其中有 5 個小題的正答率到達了 70%以上（占 25%）。 ● 教師 的問題 （ 1） 在完形填空訓(xùn)練中，不夠重視學(xué)生對理解上下文 、理清文章 脈絡(luò) 、掌握文章 大意等 方面 的 能力 的培養(yǎng) ； （ 2） 對詞語的用法和辨析復(fù)習(xí)得不夠細。 (51) A. unless B. when C. before D. till 【分析】選 C，難度 。 33%的考生選 A， %選 B， %選 C。 1． 具體考查語言項目 考查項目 題數(shù) 比例 名詞 4 20% 形 容詞 5 25% 副詞 2 10% 動詞 7 35% 介詞 1 5% 連詞 1 5% 該大題注重對實詞的考查，突出考查名詞、動詞和 形容 詞的用法。弄不準這些動詞短語的意思。 對用現(xiàn)在進行時表示將來把握不好，沒有理解句子所要表達的動作何時發(fā)生。 不填 B. 不填 。 該 部分 30 分算作參考分，不計入總分，多數(shù)考生不重視， %的考生 隨意選擇 或多項選擇 ，還有 28%的考生放棄不做，結(jié)果 該部分 得分率 很 低 。 5． 關(guān)注測試內(nèi)容的教育意義 ， 關(guān)注考生的思維能力 命題關(guān)注測試內(nèi)容與社會進步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系 ， 突出新課標中對語言文化特征、語言背景知識的要求 ， 選材內(nèi)容體現(xiàn)科學(xué)和人文素養(yǎng)，同時也發(fā)掘了素質(zhì)教育的因素，對 考 生有很好的教育意義。 例如 ： 聽力 部分 考查了考生獲取具體事實 信息 的能力以及 對所聽內(nèi)容作出推斷 的能力；單項 填空 的 15 個小 題中充分考慮到了語言知識的覆蓋面，涉及到基礎(chǔ)語法項目 11 個 ， 題干語境豐富，考點設(shè)置靈活，巧妙而難易適度，能夠 考查 出 考生在相對真實的情境 中 綜合運用語言知識 的 能力 ；完形填空 的 20 個小題中沒有一個小題考查語法知識，全部考查考生依據(jù)上下文在具體語境中靈活運用詞匯的能力。 1 20xx年高 中畢業(yè)年級第一次 質(zhì)量 預(yù)測 分析報告 英 語 鄭州市教育局教學(xué)研究室 黃利軍 一、命題 指導(dǎo)思想 依據(jù)課程標準實驗版《 20xx 年普 通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 大綱》及其說明，在深入分析和研究近三年新課程高考英語試題（寧夏卷）命題特點和考查內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市高考備考指導(dǎo)意見和高中英語實 際教學(xué)水平， 仿照 20xx 年全國新課程高考英語試卷， 命制了本次質(zhì)量預(yù)測題， 具有較高的區(qū)分度和信度 ，充分體現(xiàn)了新課改的精神，對我市的高中英語教學(xué)有一定的促進和導(dǎo)向作用。 3．注重 知識 覆蓋面 ， 重點 考查能力 本 試 卷 在 聽、讀、寫 三方面 全 方位 考查 了課程標 準和新課程考試大綱及其說明中規(guī)定的主要內(nèi)容和要求考生達到的能力。 這些內(nèi)容具有 較強的時代感，能激發(fā) 考 生的興趣。 大部分為 事實 細節(jié)題 （ 60%）和 推理判斷題（ 35%），也有歸納概括題（ 5%）。 3． 難 題分析 (21) The largest ever ________ 16th Asian Games is ________ huge success and the best ever in history. A. the。 29%的考生選 A， 27%選 B， 11%選 C。 25%的考生選 D， 19%選 B， 8%選 A。內(nèi)容容易理解， 但設(shè)題有一定的 深度， 能夠考查 出 考生在特定語境中 靈活 運用詞匯的能力。 (42) A. Besides B. Anyway C. Instead D. However 【分析】選 D，難度 。沒有正確利用上文語境，過于注重詞語的形式搭配而忽略它在語境中的含義。 4．存在問題 ●考生的問題 （ 1） 沒有正確理解上下文語境 ； （ 2） 沒有正確理解選項在具體語境中的意思 ； （ 3） 缺乏常識 ，漢語思維 ； （ 4） 沒有利用好上下文語境，照前不顧后 。 2．考查內(nèi)容及難度 篇目 內(nèi) 容 難度 難題 A（ 記敘 文） 講述一個陌生人在漆黑的暴風(fēng)雨夜搭乘半路拋錨的“鬼”車、在車上“見鬼”的故事 57 () B（說明文 ） 介紹拼車的好處：環(huán)保、方便、省錢、省心，提倡綠色出行 60 () 61 () C（ 說明 文） 介紹 英國當(dāng)?shù)鼐瓢晌幕w驗不同國度的生活和文化 65 () D（科普文） 說明睡眠有助于加強記憶，有助于處理大量的信息 67 () 68 () 第二節(jié) （議論文） 闡述廣泛閱讀可以解決心靈的饑餓 74 () 由此可知， A 篇 和任務(wù)型閱讀比 較容易， 其他三篇 難度適中， D 篇難度稍大 。 該題的選 材和內(nèi)容都比較簡單，是一篇記敘文，講述對好友就如何學(xué)英語提出的建議 。 （含缺考考生和該題未作答考生人數(shù)） 4．難 題分析 第 6 處：難度 ，刪除 reward 前的 to。 考生對家鄉(xiāng)昔日和今天的情況作對比，有一定的難度，尤其是時態(tài)的正確使用是個難題。 3．存在問題 ●考生的問題 （ 1） 時態(tài)概念模糊不清。 五、 第二階段 復(fù)習(xí)建議 從第一次質(zhì)量預(yù) 測考試之后，轉(zhuǎn)入第二階段復(fù)習(xí)備考工作， 直到 3 月中旬。要重視語篇，突出讀寫兩個專題，包括閱讀理解、完形填空、短文改錯和 書面表達。練習(xí)要有針對性，形式要多樣。 難度控制在 文科 、理科 。 等拿到新考試大綱及其說明后，要認真研究其變化，弄清考試內(nèi)容和考查能力的要求，依據(jù)考綱進行復(fù)習(xí)。 4． 注意知識和能力的關(guān)系，把握好講和練 的關(guān)系 打好語言知識基礎(chǔ)，強化讀寫能力培養(yǎng)，將知識和能力有機結(jié)合起來。要按照考綱考查的語言知識和語言運用能力要求，對考生進行聽力、語法與詞匯知識、完形填空 、閱讀理解、短文改錯和書面表達六個專題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，歸納近幾年新課程高考英語考查的知識要點以及綜合語言運用能力要求，對考生進行切實可行的做題方法指導(dǎo)，在適量的練習(xí)中鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高綜合語言的實際運用能力。不能正確使用標點符號，句子過長，句子結(jié) 構(gòu)混亂，不符