上學期一年級音樂教學工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 增長見識，并獲得更多美的感悟。這便給音樂教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。當然在工作中也還有很多的不足，如，學生對學唱的曲練習不夠，學生在演唱時有回生的現(xiàn)象。一、激發(fā)學習興趣，拓寬音樂視野在音樂教學中，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。二、學習與收獲我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。這一學期我擔任的是一、二年級的音樂教學,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，把學生學習內(nèi)容與實際生活緊密相聯(lián)，讓學生自然地開放地學習，在玩中學，在樂中學，在實踐中學。在本學期的教學中，注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學生的興趣愛好為目標，根據(jù)一年級學生的身心特點，以聆聽體驗音樂入手，從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點，“通過聽、拍、唱、演、等系列音樂活動，幫助學生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長短、強弱、速度及節(jié)拍的意義，重在學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。2．更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。一、取得的成績與經(jīng)驗1．按時保質(zhì)地完成了本學期的音樂教學任務。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的教學效果。，體驗了音樂的美感。講故事、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。然后，再進一步通過學生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值。一組學生拍一下手喊４，另一組學生再跺一下腳唱ｆａ；再拍一下手喊６；另一組就唱ｌａ；再拍一下手喊７；另一組學生就唱ｓｉ??經(jīng)過這樣反復多次，既有音程的變化、組合，又有一問一答式的游戲，不僅訓練了學生的音準感，而且培養(yǎng)了注意力，逐漸引起了孩子的學習興趣。做法是：把學生分成兩個組來做游戲
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