【正文】 粒是癡心妄想。可愛的蚯蚓周末，我和朋友出去玩，我們發(fā)現(xiàn)一只蚯蚓躺在花壇邊，小蚯蚓在那里爬來(lái)爬去，好像在找吃的。正在這時(shí)候媽媽回來(lái)了，她一看見蚯蚓就說(shuō)：“蚯蚓是益蟲，它會(huì)疏松土壤幫助植物更好的生長(zhǎng)，另外它的糞便還是很好的肥料呢。在教學(xué)中要充分利用圖片和視頻，并和學(xué)生生活中的所見進(jìn)行對(duì)比，從而激發(fā)學(xué)生的興趣，反復(fù)朗讀，讀出特點(diǎn)，讀出味道，讀出美感。四、教學(xué)策略充分預(yù)習(xí)。 惱火 煩惱 引路 飲酒 曲線 區(qū)別 宿舍 素材 游玩 完成 移動(dòng) 阿姨三、組詞。⑤飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。思君不見下渝州。但愿那些默默無(wú)聞的同學(xué)能（一鳴驚人），也讓同學(xué)們刮目相看?！拔础钡囊馑际牵]有、未經(jīng)）。詩(shī)句的意思是（詩(shī)人連夜乘船從清溪出發(fā)，駛向三峽。詩(shī)歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（園丁、蠟燭、鋪路石）。：富麗堂皇 金碧輝煌 雄偉壯麗 雕梁畫棟 高樓大廈 鱗次櫛比 ２..形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮的詞：夜以繼日 聞雞起舞 廢寢忘食 懸梁刺股 鑿壁偷光 ：水泄不通 熱鬧非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮 ：興高采烈 歡呼雀躍 喜氣洋洋 欣喜若狂 眉飛色舞：以身許國(guó) 碧血丹心 精忠報(bào)國(guó) 舍生取義 大義凜然 永垂不朽視死如歸 大義滅親 疾惡如仇 浩氣長(zhǎng)存：咕嘟咕嘟 呼嚕呼嚕 丁冬丁冬 嘩啦嘩啦 丁零丁零 ：花團(tuán)錦簇 萬(wàn)紫千紅 百花爭(zhēng)艷 五顏六色 ：歡天喜地 熱火朝天、品質(zhì)的詞：視死如歸 大義凜然 精忠報(bào)國(guó) 以身相許 疾惡如仇四、比一比組詞。李清照國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。，就沒有我們的幸福生活。我想用對(duì)聯(lián)：“（風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。５．天安門廣場(chǎng)上有（天安門）、（人民英雄紀(jì)念碑）、（毛主席紀(jì)念堂）、（中國(guó)國(guó)家博物館）、（人民大會(huì)堂）等建筑物，其中（天安門）是新中國(guó)的象征。第五篇：三年級(jí)上第四單元作文教案第四單元：把你觀察到的事物寫進(jìn)日記里面。它只好悻悻而去。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的，看誰(shuí)在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。第四，想象合理，結(jié)合自己的感受，進(jìn)行合理的想象，寫出新鮮感。觀察是寫好作文的一個(gè)重要因素，如果觀而不察，視而不見，見而不想，很多生動(dòng)的素材都發(fā)現(xiàn)不了。作者觀察和描寫了一只“偵察兵”螞蟻和其它螞蟻搬運(yùn)米粒的經(jīng)過，使“我”從好奇惋惜到瞠目結(jié)舌以至感嘆，從中悟出了“人心散，搬米難；人心齊，泰山移”這樣的深刻道理。“唉，它太小了！”我自言自語(yǔ)道。來(lái)自祖國(guó)各地的人們(翩翩起舞),(縱情歌唱)。４．在本單元中，我認(rèn)識(shí)了兩位杰出的愛國(guó)人物：（勵(lì)志學(xué)畫）的著名畫家（徐悲鴻），為中國(guó)人爭(zhēng)了氣；（虎門銷煙）的民族英雄（林則徐），令世人震驚。十、填空。，外灘的美景盡收眼底，令人賞心悅目。3．補(bǔ)充：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。莊嚴(yán) 宣告 語(yǔ)言 棟梁 凍冰 政府 證明 努力 陳列 歐洲 日夜奔馳 清苦 勵(lì)志 不知疲倦 繪畫 嫉妒 震驚中外 承認(rèn) 鞠躬 道歉 山寨 歷史 銷毀 欺侮 值班 鹽巴 公斤 徹底以身許國(guó) 禮貌敢怒敢言 成績(jī) 咆哮 橫眉冷對(duì) 疾惡如仇 憂國(guó)憂民 浩氣長(zhǎng)存 大義滅親碧血丹心 勇往直前 優(yōu)異 雄偉壯麗 儀式 自告奮勇 義不容辭 雕梁畫棟 格外挺拔遙遙相對(duì) 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 囂張 五彩繽紛 激怒 臨摹 收繳 水泄不通 應(yīng)邀 出租功夫不負(fù)有心人 有眼不識(shí)泰山 犯錯(cuò)誤 翩翩起舞 華燈齊放 金光閃閃 無(wú)比向往縱情歌唱 禮花飛舞 格外挺拔 奮發(fā)努力 彩旗林立二、填上合適的詞。８。６.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。３．班會(huì)課上，班主任徐老師自豪地說(shuō)：“我們班人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈。此事古難全。描寫懷鄉(xiāng)思親、送別的佳句： ①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山?！稏|方之珠》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析第四篇：蘇教版四上第一二單元語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)第一單元復(fù)習(xí)一、生字詞。重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)總分的寫作手法，圍繞中心進(jìn)行片段練寫。二、學(xué)情分析（談話調(diào)查）學(xué)生對(duì)拉薩、廬山、香港都很陌生，課前需要引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)資料，利用圖片或視頻加深學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。蚯蚓的身體是由一節(jié)一節(jié)組成的，大概有二十節(jié)左右。同時(shí)，茶水變得越來(lái)越綠、越來(lái)越清。原來(lái)我們身邊有許多知識(shí)，需要我們認(rèn)真觀察??！螞蟻的力量星期天上午，我蹲在門口吃飯，幾粒米掉在地上，我低頭一看，一只“偵察兵”螞蟻急急匆匆地來(lái)到米粒旁邊，那樣子好像是一個(gè)三月滴水未盡的餓漢，看到了山一般大的面包——想將食物全搬走，可心有余而力不足，它使出全身力氣，卻只搬的動(dòng)一粒米。我用手一碰它的葉子，葉子馬上就合攏了，好像一個(gè)害羞的小姑娘。第四天，我亟不可待地掀開棉布，豆芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了。只見它們浩浩蕩蕩來(lái)到面包渣前，自動(dòng)分成兩組，兩組螞蟻分別圍住一塊面包渣，使勁往洞口方向拖。文竹—向是我們做人的好榜樣。文竹剛生出葉子的時(shí)候顏色是嫩綠的，她逐漸長(zhǎng)大，顏色就變成翠綠的。我定晴看，原來(lái)掛在一張蜘蛛網(wǎng)上了，我哈哈大笑。不一會(huì)兒，我們就挖到了一個(gè)蟻巢，那里的螞蟻可真多呀!我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長(zhǎng)了一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長(zhǎng)著三對(duì)細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。水仙花我們家養(yǎng)著一盆水仙花，這花特別好養(yǎng)，只要給它一點(diǎn)清水，和一些小石頭就能生長(zhǎng)，可想而知，它的生命力有多強(qiáng)??！水仙花生長(zhǎng)速度很快，差不多一個(gè)星期就已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，我發(fā)現(xiàn)我家的水仙花生長(zhǎng)速度更快，早上還只是個(gè)小花骨朵兒，到了下午，花骨朵兒就含苞欲放了，這也太夸張了吧！水仙花是我最喜歡的一種花，它淡雅、高貴，有“凌波仙子”的美稱。這時(shí)，媽媽走了過來(lái)，看見爸爸這樣開心，便問爸爸怎么回事。通過觀察，我了解了很多關(guān)于蝸牛的小知識(shí)。恰巧，這只蝸牛被我嚇得把頭縮進(jìn)去了，我打了一些水，往里面倒。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是它的腹部，第三節(jié)是它的尾部。再仔細(xì)看，上面還有著許多條紋。種草莓是這樣，辦其它事情合嘗不是這樣呢?觀察的樂趣我家有一棵我叫不出名字的樹，它就擺放在客廳的角落里。要知道，這株不起眼的小草莓，是經(jīng)我建議，由媽媽買來(lái)小苗，在爸爸和我的共同培植下，才得以茁壯成長(zhǎng)，直至今日開花結(jié)果的。從后面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入文中括號(hào)中。老師講的每一句話，他都用心聽；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zhuo mo）。分（）（）數(shù)（）（）觀（）（）混（）（）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。o y225。 li226。ng y237。ng qiǎng xiān w226。kūn chōng w225。”誠(chéng)實(shí)的華盛頓長(zhǎng)大后，終于成為美國(guó)的第一位總統(tǒng)。玩著玩著，他快步跑到了花園。哧的一聲，火柴綻開一朵絢麗的火花，將濃重的夜幕撕開一角?！澳阄兆〉倪@張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信?。　鼻拜呎f(shuō)。就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來(lái)，隨手將一個(gè)紙卷（）塞（）到她的手里，輕聲說(shuō)道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開來(lái)看。（1）“這下我們都明白了，” “這個(gè)這”是指 ___________________“爬起來(lái)，再摔！”這句話對(duì)我們的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的生活有什么意義？請(qǐng)寫下來(lái)。為什么說(shuō)“那淺淺一笑，照亮了我快樂的童年”？高老師笑之所以能照亮我的童年是因?yàn)樗鲇谒龑?duì)學(xué)生的愛，給了我鼓勵(lì)和信任，課外閱讀： 爬起來(lái)再摔一個(gè)人剛開始練摔跤，他一次次地被人摔倒在地，教練喊著：“爬起來(lái)，再摔！爬起來(lái)，再摔！”直到這個(gè)人不再輕易地被人摔倒，教練才露出了笑容：“你學(xué)會(huì)摔跤了，找比你更強(qiáng)的對(duì)手摔吧。焦急（）情形（）堅(jiān)強(qiáng)（）楚莊王即位三年，為什么沒管理過國(guó)家大事？楚莊王是如何一鳴驚人的？______________________________________________________________________________________________________________________________________“一鳴驚人”這一成語(yǔ)故事的意思是什么？你還知道哪些出自歷史故事的成語(yǔ)？（至少四個(gè)）請(qǐng)?jiān)囉谩耙圾Q驚人”造句______________________________________________________________________________________________________________________________________、14《舉手的秘密》課內(nèi)閱讀從此，每次提問我都可以從容舉手了?！?楚莊王說(shuō)：“您就說(shuō)吧。他要吐絲，為自己編織一間牢固的繭房。找準(zhǔn)位置。既??也?? 羨慕、關(guān)鍵會(huì)正確默寫課本上和自己積累的有關(guān)自信的名言。第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文上第四單元知識(shí)點(diǎn)及試卷三年級(jí)語(yǔ)文上第四單元知識(shí)點(diǎn)及試卷 基礎(chǔ)知識(shí)：（一）、會(huì)認(rèn)字(共有能28字)1．易讀錯(cuò)音節(jié)。（四）、句子、標(biāo)點(diǎn)用下列詞語(yǔ)造句。或找出整篇文章圍繞哪句話來(lái)寫?！泵x想:“瓢蟲媽媽說(shuō)得真好哇！”他打定主意，自己不能悲觀失望，也不能妒忌別的蟲子。大臣伍舉很焦急，進(jìn)宮去對(duì)楚莊王說(shuō)：“大王，我有個(gè)迷解不開，想請(qǐng)您猜一猜。寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。既維護(hù)了我的自尊心，又是老師知道了我的真實(shí)情況。？聯(lián)系上下文仔細(xì)想一想，你一定行的！，但是意思不能夠變。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上簽名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得也快，甚至產(chǎn)生了打退堂