【正文】 能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰當(dāng)?shù)匾栽溨C的語(yǔ)言和動(dòng)作，給周?chē)娜藥?lái)快樂(lè)C．人們?cè)谙嗷ソ煌?、交流的社?huì)生活中，難以產(chǎn)生多種多樣的情趣D．以上都對(duì)12.“擇其善者而從之，其不善者而改之”這句話(huà)提示我們?cè)诿鎸?duì)自己的從眾心理時(shí)A．學(xué)會(huì)鑒別,不可盲目跟從B．只要跟從大家就一定能夠得到健康的發(fā)展C．能與他人打成一片，是個(gè)人魅力的體現(xiàn)D．友好相處會(huì)使我們參加沒(méi)有意義的活動(dòng)，突然他被兩個(gè)窮兇極惡的歹徒截住，他們持刀威脅曉杰，讓他交出錢(qián)來(lái)。（8分）17．材料一：數(shù)學(xué)考試的成績(jī)下來(lái)了，小潔的成績(jī)不好，她的心情很糟。在學(xué)校里他被同學(xué)們前呼后擁，他也做起了老大；在社會(huì)上，他和那些無(wú)業(yè)小青年整天泡在一起，上網(wǎng)聊天、玩游戲，跟他們學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒，還經(jīng)常曠課、留宿在“哥們兒”家中。因?yàn)?，只有將自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，才能正確認(rèn)識(shí)自我。（學(xué)生只要能從兩個(gè)角度回答即可得6分）（3）①樹(shù)立明確的是非觀(guān)念，慎重交友，要交益友，不交損友，不盲目從眾； ②培養(yǎng)積極向上的興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑。珍愛(ài)生命的人，在任何情況下都不會(huì)輕易放棄生的希望。從總體來(lái)看：本年試題有一定的靈活性，注意知識(shí)理解上的考察，注意專(zhuān)題的歸納，有很好的區(qū)分度。（4）論從史出充分利用原始史料，是本次期末試題的很明顯特色。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣，注意書(shū)寫(xiě)的正確。（3）聯(lián)系生活注意聯(lián)系生活實(shí)際，有助于學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。（評(píng)分說(shuō)明：學(xué)生從任一角度結(jié)合材料分析才可得8分）第五篇：七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷分析七年級(jí)第一學(xué)期期末歷史試卷分析王村中學(xué)延文斌本次七年級(jí)期末統(tǒng)考試卷在題型上多種多樣。注意自身生命安全和健康，也是對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和責(zé)任，除了為正義獻(xiàn)身外，公民的生命健康不得讓與或拋棄。從學(xué)校角度看，老師對(duì)李杰缺乏耐心細(xì)致的幫教工作。警官和心理專(zhuān)家一致強(qiáng)調(diào)：在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要原則！同時(shí)，還向同學(xué)們提出了許多避險(xiǎn)的建議（如下圖所示）（1）為什么在絕大多數(shù)情況下，保全生命是首要原則？（4分）（2）從珍愛(ài)自己生命與尊重他人生命兩個(gè)角度中任選一個(gè)，結(jié)合材料中相應(yīng)的避險(xiǎn)建議，分析這些建議的合理之處。父母為了彌補(bǔ)對(duì)孩子缺少的關(guān)愛(ài)，對(duì)李杰的零花錢(qián)從不約束，使他養(yǎng)成了花錢(qián)大手大腳的壞毛病。有一次，七年級(jí)的小祥和小麗討論“怎樣認(rèn)識(shí)自我”的話(huà)題時(shí)就發(fā)生了激烈的爭(zhēng)論：小祥說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”自我評(píng)價(jià)最重要。他在引用孔子、孟子、孫中山的話(huà)時(shí)，便在黑板上寫(xiě)下“孔說(shuō)”，“孟說(shuō)”，“孫說(shuō)”。”清朝康熙年間大學(xué)士張英的這首詩(shī)告訴人們的道理是A．生活需要寬容B．金無(wú)足赤，人各有別C．人們之間應(yīng)該平等相待D．寬容他人，不利自己 5．“他們縱身一躍，劃出了人生最美麗的弧線(xiàn)，他們奮力一舉，綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒”。沉著動(dòng)筆，祝你旗開(kāi)得勝！一、精挑細(xì)選，學(xué)會(huì)生活。這就要求我們注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)思想品德的一些基本技能和方法。如最后一題學(xué)生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對(duì)材料分析不透。這都需要平時(shí)在作業(yè)與考試中加強(qiáng)訓(xùn)練，上好練習(xí)分析及試卷分析課，做到精講精練。繼續(xù)用新課程理念指導(dǎo)政治教學(xué),師生應(yīng)共同轉(zhuǎn)變教與學(xué)的觀(guān)念。四、教學(xué)和復(fù)習(xí)的建議針對(duì)這次考試中所暴露出來(lái)的問(wèn)題，我認(rèn)為下一階段的教學(xué)應(yīng)在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。有的想到什么寫(xiě)什么，口語(yǔ)化現(xiàn)象嚴(yán)重；有的只知搬下書(shū)本上的內(nèi)容來(lái)解答，不知結(jié)合材料與實(shí)際進(jìn)一步分析，造成失分。二、主要錯(cuò)誤分析，其中優(yōu)秀率為37％，％，１選擇題第228小題錯(cuò)誤最多。另一方面，命題要求學(xué)生學(xué)以致用，注重理論聯(lián)系實(shí)際，如：香港回歸10周年大會(huì)、嫦娥一號(hào)、中國(guó)共產(chǎn)黨第17次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi)，青少年的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題等，把基本知識(shí)、能力、以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)有機(jī)結(jié)合在一起。加強(qiáng)學(xué)生的思維能力的鍛煉多見(jiàn)見(jiàn)中考試題，找到解決問(wèn)題的方法。答題格式不規(guī)范。，缺少解題的技巧和方法。由于題目貼近學(xué)生生活，因此學(xué)生得分較高，也有的同學(xué)由于沒(méi)有認(rèn)真審題而扣分，也有個(gè)別同學(xué)答題沒(méi)有針對(duì)生，答非所問(wèn)。（1）.簡(jiǎn)答題。部分學(xué)生平時(shí)聽(tīng)課思考、理解不夠，課后鞏固不足是導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的主要原因。，文字表達(dá)能力差，口語(yǔ)化較普遍。教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際,跟緊時(shí)事,聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用書(shū)本知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)及時(shí)反映當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，這是七年級(jí)思想政治課特定要求和特有形式，一方面，命題堅(jiān)持從我國(guó)的世界變化發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，增強(qiáng)時(shí)代感、責(zé)任感、突出德育功能。及格人數(shù)為147人，%，優(yōu)秀率為37%。大多數(shù)同學(xué)都能準(zhǔn)確把握，但解題方法上有缺陷。探究實(shí)踐題：題型靈活，答案開(kāi)放，有45%的同學(xué)扣分，個(gè)別同學(xué)書(shū)面表達(dá)能力差，語(yǔ)句不通順，也有些同學(xué)審題不清，缺乏文字組織能力和書(shū)面表達(dá)能力也有些同學(xué)基礎(chǔ)太差，因此不能正確地回答問(wèn)題。5繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀(guān)念。同時(shí)，由于平時(shí)訓(xùn)練不多，學(xué)生考試時(shí)缺乏準(zhǔn)確把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答題時(shí)不規(guī)范，不知道要將基礎(chǔ)知識(shí)與材料、實(shí)際相聯(lián)系，審題時(shí)不細(xì)心，馬虎大意等。思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差思想品德學(xué)科教學(xué)要教會(huì)學(xué)生具體問(wèn)題具體分析，同時(shí)要教會(huì)學(xué)生擅于從材料中獲取提煉有效信息來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，如果學(xué)生概括