20xx春蘇教版語文七年級下冊第四單元寫作抓住特征介紹動物(存儲版)
【正文】 我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。 我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。 方法點撥 —— 找方法 金龜子的折扇，跟天牛長長的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標志，只是外形各不相同而已。 第三步： 確定說明的順序（介紹動物的說明文一般都是由“外形”到“習性”，最后介紹與“人類的關系”） 第四步： 要思考用哪些說明方法來說明對象的特征。 寫作引導： 第一步： 要求確定所說明的對象，并對說明的動物進行觀察，搜集相關資料。如果動物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動獎章”。 要說家族中數(shù)量最多，職責最大的還是我們工蜂。在一個蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。 例：“它們 面容清秀 ，眼睛閃閃有光”；“晚上出來練跑，玩耍 ，吃東西”；“可以帶著 兒女 住在里面”等?！? —— 使用動詞準確，準確生動地說明了金龜子的動作形態(tài)。 與人類生活、生產的關系 （利與弊、敵與友、親與疏、作用與用途等）。 松樹金龜子 生活習性 ：夏至露面 ， 傍晚上樹 ， 婚戀生活 。 采用特征描摩法說明動物，一般先介紹動物的某一特征，再說明它的作用，或說明為什么具有這一特征。 方法點撥 —— 明特征 它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。 、生動的語言描寫動物?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。雄蟲的兩根短短的觸角末端各有七條緊挨著的 流蘇 ，隨著小蟲情緒的變化，流蘇會像扇面般展開或合攏。 大熊貓 生活習性 （ 8— 15） ：生活環(huán)境 、 習性及瀕危處境 。 如果總述是講動物的“漂亮”，分述部分都要圍繞著“漂亮”來寫；如果總述是講動物的“馴良”，分述部分就要圍繞它的“馴良”來寫。
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