【正文】 朝B、唐朝C、北宋D、南宋二、多項(xiàng)選擇題（5*2分=10分）明朝為了加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，設(shè)置的廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)有（）A、禁軍B、東廠C、西廠D、錦衣衛(wèi)明朝時(shí)，從美洲引進(jìn)的高產(chǎn)作物有（）A、煙草B、玉米C、甘薯D、馬鈴薯下列人物中，可以稱為民族英雄的是（）A、岳飛B、文天祥C、戚繼光D、鄭成功中國(guó)的三代石窟藝術(shù)是指（）A、甘肅敦煌的莫高窟 B、河南洛陽(yáng)的龍門石窟C、山西大同的云岡石窟 D、新疆龜茲石窟下列統(tǒng)治者屬于開(kāi)國(guó)皇帝的有（）A、隋煬帝楊廣 B、唐太宗李世民 C、宋太祖趙匡胤 D、明太祖朱元璋三、填空題（每空1分，共17分）世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是中國(guó)隋朝時(shí)建造的。明成祖時(shí)，派鄭和先后次下西洋。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、臘和紙灰之類冒之，欲印則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印?！保ǎ保┥鲜霾牧现械摹皨尭邸笔乾F(xiàn)在的什么地區(qū)？（２）它是在哪個(gè)朝代被哪個(gè)國(guó)家侵占的？（３）它又是何時(shí)回歸祖國(guó)的？材料一：我國(guó)三峽工程基本建成，并投入運(yùn)行，三峽電力已經(jīng)輸送給許多省份，初見(jiàn)成效。如果人與自然不相協(xié)調(diào)，就會(huì)破壞生態(tài)平衡，人類也無(wú)法生存。大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長(zhǎng)兩千多公里，是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。而當(dāng)時(shí)最著名的諫臣是魏征，唐太宗把他比喻為可以“知得失”的一面鏡子。第3課：唐玄宗前期年號(hào)開(kāi)元，在他統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，歷史上稱為“開(kāi)元盛世”。第5課：吐蕃人是藏族的祖先。六詔居民是彝族和白族的祖先。印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。第9課： 10世紀(jì)初，契丹族杰出首領(lǐng)阿保機(jī)，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國(guó)（遼），都城在上京。后來(lái)，雙方議和，元昊向北宋稱臣，北宋給西夏歲幣。第10課：★ 五代十國(guó)、宋朝時(shí)期，江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因：①、北方戰(zhàn)亂較多，南方相對(duì)和平穩(wěn)定；②、北方人南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具，并補(bǔ)充了江南的勞動(dòng)力；③、南方生產(chǎn)條件和自然條件比較優(yōu)越；④、江南統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展；⑤、南北方勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)，共同開(kāi)發(fā)了江南。南宋最大的商業(yè)城市是——臨安（杭州）。第12課： 1206年，鐵木真統(tǒng)一蒙古高原，建立蒙古國(guó)，蒙古貴族尊稱他為成吉思汗。元政府還加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏已成為元朝正式的行政區(qū)；還加強(qiáng)對(duì)琉球（今臺(tái)灣）的管轄。南宋時(shí)指南針廣泛應(yīng)用于航海事業(yè)，后來(lái)由 阿拉伯人傳入歐 洲。詞是宋代主要的文學(xué)形式。代表人物是 關(guān)漢卿，代表作是《竇娥冤》?！@句話的意思是八股的危害相當(dāng)于秦始皇的焚書(shū)，而摧殘人材比秦始皇在咸陽(yáng)郊外坑儒還要嚴(yán)重得多。（3）鄭和從小能吃苦耐勞，培養(yǎng)了英勇無(wú)畏的氣概。1616年，努爾哈赤自立為汗，國(guó)號(hào)金，史稱后金。第18課：明朝后期，荷蘭 殖民者入侵我國(guó)臺(tái)灣。1689年，中俄雙方經(jīng)過(guò)平等協(xié)商，簽定了第一個(gè)邊界條約《尼布楚條約》。并且設(shè)置了 伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。典型表現(xiàn)是“機(jī)戶出資、機(jī)工出力”。世界奇跡之一——明長(zhǎng)城（東起鴨綠江，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)六千余公里）明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編寫(xiě)出一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著《本草綱目》。684年，清朝在臺(tái)灣設(shè)置 臺(tái)灣府。第三篇：七年級(jí)歷史上冊(cè)期末考試試題七年級(jí)歷史上冊(cè)期末考試試題子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！”學(xué)，就是繼承和發(fā)揚(yáng)先人的傳統(tǒng)知識(shí)，獲取新知識(shí)，新信息；而習(xí)，就是運(yùn)用已有的知識(shí)分析、解決問(wèn)題，就是感受、體驗(yàn)知識(shí)的魅力和知識(shí)力量的過(guò)程。C、仁者愛(ài)人，為政以德。（3分）2以下歷史圖畫(huà)和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。從中我們可以獲得哪些深刻的啟示？（8分）四、探究題3良好的班集體是同學(xué)們健康成長(zhǎng)的重要條件，同學(xué)們都關(guān)心、熱愛(ài)自己的班集體，希望自己的班集體更加優(yōu)秀，請(qǐng)你分別用墨、儒、道、法、兵家的代表為班集體的建設(shè)提出合理化建議。今年試卷考查的內(nèi)容全部都是學(xué)科教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，沒(méi)有偏題、怪題，體現(xiàn)了初中歷史教學(xué)的普及性、基礎(chǔ)性。解題思路要注意從多方面、多角度來(lái)分析。/ 2第五篇：七年級(jí)歷史下冊(cè)期末考試試卷分析八年級(jí)歷史上冊(cè)期中考試試卷分析七星一中 徐曉英本學(xué)期七年級(jí)歷史測(cè)試考試試卷，既體現(xiàn)了義務(wù)教育的“普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性”的課程理念，又有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力探索歷史教育教學(xué)改革的新途徑。充分反映了課改、教改與考改新思路，考查了學(xué)生正確處理歷史材料以及綜合分析與表達(dá)能力。二、答卷評(píng)述總得分偏低，及格率不高。部分學(xué)生歷史知識(shí)的應(yīng)用能力和應(yīng)變能力略顯不足。熟練把握課標(biāo)和考標(biāo)，高度重視歷史學(xué)科能力的培養(yǎng)。平時(shí)教師要注重引導(dǎo)學(xué)生讀教材或引用課外材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，同時(shí)注重訓(xùn)練學(xué)生的分析綜合能力。突出主干知識(shí)的教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握基本的歷史知識(shí)、歷史概念和一般規(guī)律。新的課改指導(dǎo)下的歷史教師，應(yīng)全面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方式，樹(shù)立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問(wèn)題的空間，指導(dǎo)學(xué)生全面地辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。但個(gè)別失分較嚴(yán)重的問(wèn)題，也反映出了一些不可忽視的情況：基本功不扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，錯(cuò)別字多。同時(shí)材料分析題和論述題又具有較強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)性，特別是從歷史事件本身的聯(lián)系與影響方面著題。全卷主客觀試題分配恰到好處，其中選擇題占了60%，便于檢測(cè)學(xué)生對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握，而材料分析和論述題占40%，則側(cè)重考查了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在平時(shí)的教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。材料分析題一直是學(xué)生歷史考試答題的一個(gè)弱項(xiàng)，表明學(xué)生的分析能力和綜合應(yīng)運(yùn)能力還有待進(jìn)一步提高。試題全面覆蓋七年級(jí)歷史下冊(cè)內(nèi)容，涉及經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等各個(gè)方面知識(shí)點(diǎn)，而且知識(shí)范圍的分配也充分反映了課程標(biāo)準(zhǔn)與考試標(biāo)準(zhǔn)的要求，有利于全方位檢測(cè)學(xué)生對(duì)不同時(shí)代、不同地區(qū)、不同層面的歷史知識(shí)。（6分）試比較秦始皇“焚書(shū)坑儒”和漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的異同點(diǎn)。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處（） 某電視劇攝制組根據(jù)劇情布置了一個(gè)曹操的書(shū)房情景，其道具有四樣，根據(jù)史實(shí)判斷其中搞錯(cuò)的是（）①書(shū)桌上有一卷竹簡(jiǎn) ②墻上掛有《魏國(guó)疆域圖》③桌上有《孫子兵法》一書(shū) ④書(shū)柜中擺放著印制的書(shū)籍A、①② B、③④ C、①③ D、②④2東晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的最主要原因是（） ，社會(huì)安定2為了接受漢族的先進(jìn)文化,北魏孝文帝要求采用漢姓,學(xué)說(shuō)漢話的少數(shù)民族是 2下列人物與作品搭配錯(cuò)誤的一組是（）A、祖沖之《神滅論》 B、賈思勰《齊民要術(shù)》 C、酈道元《水經(jīng)注》 D、陶淵明《歸園田居》2“南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中。這項(xiàng)工程是（）A、鄭國(guó)渠 B、都江堰 C、靈渠 D、黃河故宮里有一塊牌匾上寫(xiě)著“中正仁和”，其中“仁”的思想來(lái)自于（）A、道家 B、儒家 C、法家 D、墨家下列主張中，最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”這一思想的是（）A、福兮，禍之所伏；禍兮，福之所倚。1727年，清朝開(kāi)始設(shè)置 駐藏大臣。（清朝）★ 聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)，為什么鄭成功說(shuō)“臺(tái)灣一向?qū)儆谥袊?guó)？”——三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)派衛(wèi)溫到達(dá)的夷洲，就是臺(tái)灣；后來(lái)一些朝代，如隋朝也派人到流求，加強(qiáng)了大陸和臺(tái)灣的聯(lián)系；元朝設(shè)置澎湖巡檢司，正式對(duì)澎湖和琉球進(jìn)行管轄。第21課：明成祖時(shí)，在元大都的基礎(chǔ)上，修建了北京城。北京 和 南京 是全國(guó)性的商貿(mào)城市。這使清政府對(duì)西藏的管轄就更直接、更為加強(qiáng)了。清朝 康熙 皇帝帶領(lǐng)清軍和各族人民，進(jìn)行了兩次 雅克薩自衛(wèi)反擊戰(zhàn)?！拔淖知z”的消極影響：清朝的文字獄，造成了社會(huì)的恐怖，摧殘了人才。這句話表現(xiàn)了他不求名利的高尚品德，表達(dá)了他抵御外辱，捍衛(wèi)國(guó)家和民族尊嚴(yán)的堅(jiān)強(qiáng)決心。鄭和下西洋的條件：（1）、明朝前期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)家強(qiáng)盛，這為鄭和下西洋提供了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，這是最根本的原因。設(shè)立 錦衣衛(wèi)和東廠，加強(qiáng)對(duì)臣民進(jìn)行監(jiān)視；遷都北京，加強(qiáng)中央對(duì)北方的控制；執(zhí)行削藩政策；八股取士?！白砝锾魺艨磩Γ瑝?mèng)回吹角連看。培根（培根所說(shuō)的“這三種機(jī)械發(fā)明”指的是中國(guó)發(fā)明的火藥、印刷術(shù)、指南針）第14課：