【正文】 “保衛(wèi)”更有鼓動性。因為老師保護了“我”的自尊，對“我”的行為沒有呵責，很巧妙地化解了課堂上一觸即發(fā)的一場**，而且能針對“我”的興趣來啟發(fā)引導(dǎo)“我”對知識的探尋，使“我”從中受到啟迪。第四篇：七年級下冊語文期末試卷七年級下冊語文期末試卷班級_期年及（1）_______姓名_________座號_________評分__________一、基礎(chǔ)知識及運用（16分）1．給下面加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。?《木蘭詩》中寫木蘭不愿接受功名利祿的賞賜而愿辭官回家的句子是。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻，話也不說，只向我們做了個手勢：“放學(xué)了，——你們走吧。那聲音大概是橫笛，婉轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里?！雹咝亲诱酒饋?，眨動著那雙亮晶晶的大眼睛，說：“老師，我看彎彎的月亮像豆角。我只是想啟發(fā)同學(xué)們在回答每一個問題時，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想像力，多想出幾個答案。忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。少：不能指其一端。請以“流淚”為題，寫一篇600字左右的文章。成大事者，不拘小節(jié)，勾踐吞得了臥薪嘗膽之苦，方能成就霸業(yè)；韓信忍得了胯下之辱，方得名留清史（舉例子要這樣舉）。題號：2題共性問題字詞錯誤（碧霄、剪、馬蹄、闌、鐵馬）理解錯誤（重點審題：風雨夢境?。┍痴b不準確（現(xiàn)代文默寫中丟字、多字現(xiàn)象很嚴重）提高措施扎實背誦與記憶，關(guān)鍵是能夠落實到筆端，最好建立糾錯本老師語錄你要懶斷筋，小心打斷腿?。ㄅD出微笑的樣子）記憶與背誦不是應(yīng)試考試的頑疾，而是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。115題同理。省略部分要補充。最后總結(jié)，我們要努力讀書，在成就自我的同時，貢獻社會，方不負時光。題號：13題審題重點結(jié)合童話內(nèi)容，狼的形象思路點撥首先明確狼的形象：貪婪、狡詐、殘忍。老師語錄考試就是游戲，升級靠的是平日里積累的經(jīng)驗值，但應(yīng)對考試的方式也很重要?！闭且驗橛辛诉@樣的愛和細膩的觀察，才能感受到毛腳鴿的美和自然的真。得出觀點之后就要結(jié)合文章，具體論證觀點。老師語錄學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀！還記得大兩周前講臺上的柴老師嗎？考前重點強調(diào)的地方！原題原句！題號：10思路點撥重點字詞要掌握。老師語錄腦袋里多裝兩本書，比裝漿糊強多了。接下來就是柴老師給你們準備的年貨——試卷分析。當然考得不好的，更該低調(diào)。_______________________________________________ 4．作者用什么方法寫出一家人睡去后夜深寂靜的氛圍？（或找出具體語句）（2分）_______________________________________________5選文第2段盛贊表演者口技之“善”，采用描寫和描寫。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。微聞有鼠作做索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。走上講臺的第一課，星子老師穿著樸素、整潔的衣服，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，在講課之前，我首先提一個問題——你們想一想，彎彎的月亮像什么?”靜默了一會兒后，學(xué)生們幾乎是異口同聲的回答：“像——小——船兒——”星子老師沒有說同學(xué)們的回答是否正確，她那雙美麗的大眼睛，充滿期待的注視著大家，接著，她又問：“同學(xué)們，有沒有和這個答案不一樣的?”一個叫田菲的學(xué)生舉起手，說：“老師，我的答案和他們不一樣，我說彎彎的月亮像鐮刀。②一天，老師在課堂上向同學(xué)們提問：“同學(xué)們，你們想一想，彎彎的月亮像什么?”③學(xué)生們幾乎是異口同聲的回答：“像——小——船兒——”④年輕的老師聽了同學(xué)們的回答后，高興地說：“好，同學(xué)們的回答很正確。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。（3分）我不是挺立高山的巨松，也不是曲身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗的山河添上一筆。對像狼一樣陰險狡詐的惡勢力；不能存有幻想、妥協(xié)退讓，要敢于斗爭、善于斗爭，這樣才能取得勝利。11．第⑧段單獨成段起到承上啟下，強調(diào)突出，引出主題的作用。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”，寫字是每個中國人生活中不可或缺的一件事?！咀⑨尅竣盘漳讣舭l(fā)：晉朝政治家、軍事家陶侃少年時家貧，一次朋友來訪，陶母無力招待，便剪下自己的頭發(fā)，賣錢換酒，招待客人。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。13．詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象？（2分）14．后兩句中的一“飛”一“睡”有著怎樣的妙處？（3分）（二）（10分）狼蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停尋找?！崩蠋熞琅f悶葫蘆。)道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機。②然后，開始上課。學(xué)校準備圍繞“書法進課堂”這一活動，開展專題系列活動，請你積極參與完成以下任務(wù)：⑴請你擬一條宣傳規(guī)范漢字書寫重要性的標語。5．名著（篇）閱讀。新中國成立以來，浙江人民▲深厚的傳統(tǒng)文化，▲新的時代要求，形成了特色鮮明的浙江精神。一、語文知識積累與運用（共23分）1．閱讀下面這段文字，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?！臼纠繍圩o黃河，就是愛護自己的母親。（4分）2用了擬人修辭手法，烘托出孩子們在校長的信任與呵護下的喜悅心情，生動現(xiàn)象地表現(xiàn)出孩子們心靈的成長。（2分）（三）1（1）明月來相照（2）夜發(fā)清溪向三峽（3）春潮帶雨晚來急（4）對鏡貼花黃（5）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛（6）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花（每小題各1分）三、（一）1(1)人們成群結(jié)伴的從十里八鄉(xiāng)趕往鄱陽湖；（2）人們把魚從水草中趕出來，再網(wǎng)魚。因為種種原因，我們不能或不敢說出來，現(xiàn)在就讓我們把這些想法傾訴出來吧。”一句話運用了什么修辭手法？有何作用？（3分），說說“給馬兒一片草原”有什么深刻的含義。推開門，陽光呼啦啦地闖了進來，潑給他們，滿身黃燦燦的。他逐一進行了登記，那幾個跳墻的學(xué)生心懷忐忑，心想，又要準備交罰款了。學(xué)校有明文規(guī)定，翻越圍墻者，一次罰款200元?！毙ｉL的作風和教導(dǎo)主任完全兩樣。因為沒有了趕魚的小船也沒有了那樣的群體......如果有條件，我真愿意去體味一下那種簡樸而靈秀的趕魚場景呢！，說說“趕魚”的“趕”字有什么特殊意義。絲網(wǎng)繞成一個大包圍圈。各船都是一人劃船、一人拿起兩塊敲板在自己的小船幫上用力敲打，“當當當”” 咣咣咣”，邊敲邊將小船劃成一個圓圈，團團地攏起來，然后敲幫的敲幫，撒網(wǎng)的撒網(wǎng)，水里開始蕩起波瀾，躍起銀白的魚兒??鄱陽湖一望無際，而圍繞著水草展開的趕魚船卻一團團地散布著，那敲船幫的聲音互相呼應(yīng)，此起彼伏競賽似的。趕魚是以自然村為單位進行的，每個村都有一條帆船領(lǐng)隊，只要看見帆船領(lǐng)著一群小船朝鄱陽湖開去，就知道某個村趕魚船出發(fā)了。（6）《約客》中借動作描寫來揭示人物內(nèi)心世界的詩句是：________________，___________________。（2分）主怪其不還，求索，得宮，欲笞之。【注釋】①承宮：人名。D、“今人多不彈”的“多”字，突出了琴客知音很多。二、古詩文閱讀與積累（22分）(一)閱讀下面古詩，完成第78題。，改造后的繩金塔在多彩燈光的照射下，富有夢幻般的神韻。②這時，牽糕師傅需要用冷水大打濕雙手，快速的插入石舀底部，瞬間牽拉、翻動石舀中的年糕，使其每個部位都被均勻擊打。（）“耳聾”之中。n）迫不及待鍥．而不舍（q236。(3分)(1)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅。(10)燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后來到課桌前。?紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。問是怎么回事。⑤?他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！?⑥?他實在沒穿什么衣服呀！?最后所有的百姓都說。10．仿照示例用四字短語概括三峽四季的景物特征：（6分）夏水：→ 春冬：→ 寒秋：①那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。（4分）15．作者讓一個天真無邪的孩子揭露騙局，是為了啟示我們：（3分）燒炭工和紳士 亞米契斯(1)諾比斯的父親是當?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚，目中無人。故漁者歌曰：?巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！? 8．解釋下列句中加點詞的意思。自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（）．．（3）清榮峻茂，良多趣味。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：?你父親是個乞丐!?倍梯委屈得要①自非亭午夜分，不見曦月。站在街上和窗子里的人都說：?乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！?誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。?因此他擺出一副更驕傲的神氣。(4)諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點兒臉紅，于是詢問兒子：?你說那句話了嗎??諾比斯站在教室中間，當著倍梯的面，低著頭不言不語。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。請揣摩燒炭工當時的心理活動，用第一人稱把它表述出來。n）忘呼所以參．差不齊（cēn)．寧（w、統(tǒng)一謀劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一推進。?接著幾個壯勞力用木棰輪流擊打糯米飯，這也許就是“打年糕”名稱的由來吧。全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖南省委原副書記鄭培民也是這樣的人?！咀⑨尅竣巽鲢觯盒腥萸俾暤那逶?。鄉(xiāng)里徐子盛者，以《春秋經(jīng)》授諸生數(shù)百。③廬：房子。(每空1分)(1)深林人不知，________