趙州橋公開課教案(存儲版)
【正文】 個文明古國，悠悠五千年歷史，留下了璀璨的歷史文化，留下了寶貴的歷史建筑，你知道有哪些？（學生自由說）今天我們要去認識一座橋。：設(shè)計參加橫跨創(chuàng)舉堅固美觀相互纏繞前爪圖案智慧寶貴雕刻全部區(qū)分“縣”和“具”的字形，“zhu?！焙汀皕hǎo”的字音，“貴”的書寫3．看起來這么普通的一座橋，卻有如此大的名聲，到底奇在哪里呢？答案就在課文里。研讀“創(chuàng)舉”，再次感受設(shè)計的巧妙：本段中，有一個詞語高度贊賞了這種獨特的設(shè)計，你們能找到嗎？（板書：創(chuàng)舉）出示：這種設(shè)計在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力、使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。讓我們一起再次讀這個句子，體會設(shè)計的巧妙。從中，使讀者感受到中國古代勞動人民的智慧和才干，從而引發(fā)民族自豪感。引導學生的解讀要一環(huán)緊扣一環(huán)，讓學生對文本語言進行層層深入的體會，不僅體會到雄偉這一特點，而且激發(fā)出孩子們的民族自豪感。有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語和句子,弄懂重點句子和段的意思,進行朗讀訓練?！举Y源準備】多媒體課件 【教學過程】一、復習導入板書課題,齊讀課題復習詞語 開火車讀3．回顧上節(jié)課內(nèi)容，說說課文從哪幾方面寫趙州橋。（3）作者用了列數(shù)字的說明方法寫出了趙州橋的雄偉，朗讀時突出這些數(shù)字就能體現(xiàn)趙州橋的雄偉。？指名讀，看插圖，（出示）“這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。這種設(shè)計它使這座橋不但雄偉，而且怎么樣？堅固 就是這種前所未有的設(shè)計，使趙州橋走過了一一千四百多個春夏秋冬、憑著它雄偉而堅固的身軀，接受了一次又一次血雨腥風般的考驗。其他學生閉眼想象畫面。文中哪句話把“堅固”和“美觀”兩個內(nèi)容連接起來？請大家用波浪線把它劃下來。我國勞動人民的智慧加才干，還創(chuàng)造出了許多的橋，我們一起欣賞，談你的感受。三、總結(jié)全文，情感升華出示趙州橋圖片，解說：這就是有一千四百多年歷史的趙州橋，這就是氣勢雄偉的趙州橋，這就是不但堅固而且非常美觀的趙州橋，這就是世界聞名中外的趙州橋，這就是值得我們驕傲自豪的趙州橋。學會具體表述。(四)、品讀“美觀”趙州橋不但堅固，而且美觀。師：因此我們說趙州橋非常──“堅固”。（3）沒有橋墩的趙州橋竟然能橫跨在河面上，可見趙州橋非常？（堅固）（4）齊讀句子。在1400多年前就建成了這么一座橋，的確很雄偉。體會作者的表達方法。這樣把訓練落到實處使學生加深了對過渡句的了解。課文語言準確，簡練，又不乏生動。第五篇：趙州橋公開課教學設(shè)計（定稿）《趙州橋》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】：人教版三上第7476頁。洪水過后，很多房屋倒塌，但是趙州橋依然穩(wěn)穩(wěn)地橫跨在河上。師：1400多年前的隋朝，沒有起重機，沒有挖土機，更沒有鋼筋水泥，但人們卻在37米多寬的河面上架起了這么一座全部用石頭砌成的沒有橋墩的石拱橋，并在1400多年后的今天，我們?nèi)阅茴I(lǐng)略到它的風采，這讓我們不得不為李春的設(shè)計而嘆服。學生再讀題，讀出自豪的感情。教學重點 能正確有感情地朗讀課文，理解趙州橋的雄偉、堅固、美觀及設(shè)計上的特點。五、課外作業(yè)：學習《趙州橋》的寫作方法寫一處景物。說說生活中你所見過哪些各式各樣的橋？（演示或回答）欣賞ppt圖片（橋），由此導出《趙州橋》一文。過程與方法閱讀法，觀察法，小組討論法 情感與價值觀了解趙州橋既堅固又美觀的特點，體會我國古代勞動人民的智慧和才干，從而激發(fā)學生的民族自豪感。小結(jié)。通過圖文理解，引導學生背誦第三自然段。自由朗讀第二自然段。有感情地朗讀課文，背誦第3段。說說生活中你所見到的橋？由此導出《趙州橋》一文。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦3自然段。⑵隨機指導：作者用這一連串的字數(shù)起到了突出雄偉的作用。幫助學生理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處。運用“既??又??”練習說話。指導學生用“有的??有的??有的??還有的??”趙州橋真是不但??而且??，請同學們帶著贊美、自豪的語氣朗讀第三段。五、拓展延伸：有興趣的，可以了解家鄉(xiāng)的古建筑或家鄉(xiāng)的橋梁，并把它記錄下來。課前準備：圖片、
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