【正文】 架構(gòu)的五個小專輯，分別是“教學(xué)即創(chuàng)造”、“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“理論即支點”、“變革即未來”，既有課堂教學(xué)和學(xué)生成長的研討，也有教育名家教育啟迪與喚醒，更有世界頂級國家教育成功的秘訣，足見作者的用心。給我啟發(fā)最大的是教學(xué)技巧中“按部就班技巧”和“走動技巧”。”沒有了解，就沒有有效溝通，沒有有效溝通，就沒有理解，沒有理解，就沒有教育。做一個幸福樂教的園丁，做一個自己幸福，也能給別人帶來幸福的人，讓我們一起來讀書吧！讀書是教師最好的修行》讀后感2當(dāng)捧起常生龍《讀書是教師最好的修行》一書時心中不禁感慨，讀書是教師最好的修行，“修行”二字把讀書的境界提高了，把讀書的目標(biāo)確定了。其實都不過是把讀書當(dāng)做是一種負擔(dān)的由頭罷了。這也正是她們在公開課上能游刃有余并且自信大方的原因吧。這本書有一個標(biāo)題最讓我銘記于心，就是第75—78頁的《教師要挺直腰板兒》。俗話說：‘不動筆墨不讀書。《讀書是教師最好的修行》，當(dāng)我看到這個書名，我便想到了一句話：“要么讀書，要么旅行，身體和心靈總有一個要在路上”。一、做一個學(xué)生喜歡的老師翻開這本書的第一輯的第一篇文章時，這個標(biāo)題“讓學(xué)生喜歡的訣竅”便讓我產(chǎn)生了深深的興趣。其實，這也很好的認證了第一個訣竅“自己先變成孩子”。這就是我們在平時的教學(xué)中常常以成人的思考方式、觀察物體的視角、處理事務(wù)的方法強加于學(xué)生，沒有站在學(xué)生的39?！背＠蠋煹倪@本書也給了我很大的啟發(fā)，讓我開始愛上閱讀，學(xué)會反思。第五篇：讀書是教師最好的修行讀后感讀書是教師最好的修行讀后感讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會有不少感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。讓孩子不僅喜歡上課更愛老師這個人。而在常生龍先生這里已經(jīng)把讀書當(dāng)成了一種生活方式，讀再多的書已經(jīng)不是難事而是樂事了。之所以“羨慕”的原因無非就是就算我提前打好草稿再說出來也不及她們的一半好?！币粋€教師之所以稱得上名師是因為他始終能大量地、廣泛地、堅持不懈地閱讀并在閱讀中不斷地反思、實踐?！遍喿x之美，美在感悟；閱讀之美，美在積累；閱讀之美，美在常讀常新。”接下來的課堂上，我拉開了教室的座位，從講臺的踱步到臺下的關(guān)注，不時在后排座位處停留，俯下身子點點學(xué)生的書寫，鼓勵的伸伸大拇指，做一個加油的鼓勵！或在想要開口說話的男生旁邊做一個禁止說話的暗示。完全有理由相信：我們也曾有過像于永正老師那樣，在自己或長或短的教學(xué)生涯內(nèi)，有過留給學(xué)生串串珍珠版精彩活動的難忘痕跡，也曾有過充當(dāng)童心未泯教師的幸福體驗。第四篇：讀書是教師最好的修行》讀后感讀書是教師最好的修行》讀后感讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。每部著作都深情詮釋著真善美，揭露了假惡丑。書，豐富我們的視野，帶領(lǐng)我們走上萬里路。只是盡力做了自己分內(nèi)的事情，工作得以完成，內(nèi)心得以充實，所以他們是幸福的，他們不覺得苦也不覺得累，反而覺得這就是應(yīng)該有的一種狀態(tài)，反倒是旁人覺得他們苦、累，讓他們著實很驚訝，他們會把內(nèi)心的充實與喜悅當(dāng)做精神食糧，然后繼續(xù)投入到工作中去。當(dāng)工作遇到困難時，必須不能放下，放下了就等于前面所做的一切都白做了；當(dāng)工作進展順利時，就要直率地表達出工作中所獲得的歡樂，激勵自己繼續(xù)努力來獲得更多的快樂；當(dāng)工作做到有人褒獎時，就要誠心的表示感謝。成功的路上布滿荊棘，在困境來臨的時候，我們唯一能做的，不只是擁有克服困難的意志，還要有歷經(jīng)磨難的信念，在困難中不斷完善自己，提高自己。九、改得了錯誤人不可能不犯錯，有些時候我們甚至想掩蓋錯誤，最終會被自己所犯的錯誤拖累。能看的淡面子的人一定擁有非同尋常的胸襟和肚量。在工作中恪守本分，盡職盡責(zé)的做好手中每項工作。有的時候很害怕別人的“折騰”，遇到這種情況我們通常都會抱怨。三、擋得住誘惑如果控制不住自己的欲望，就有可能犯錯誤，人最難戰(zhàn)勝的就是自己，控制人的物質(zhì)欲望有利于磨練自己的意志。我們不能亂發(fā)脾氣更不能隨意輕易發(fā)火，要學(xué)會控制自己的情緒，學(xué)會制怒，不要任性。修行講究循序漸進，工作也不可急功近利！修行在意完善人格，工作力求完美。道理每個人都懂，但做起來，不見得每個人都能做到。工作場所是修煉精神的最佳場所，我非常贊同。我不知道，我每天努力工作，美好的人生是不是真的就像大師說的唾手可得；我也不知道，每天該怎樣培養(yǎng)崇高的人格？我更加不知道的是，別人如何對待自己現(xiàn)有的工作。一本好書猶如一位智者或者一位故友，和一本好書“交流”，宛若清風(fēng)拂面，恰似涓涓細流浸潤心田，讓人有醍醐灌頂?shù)拇笪蚧蛳嘁姾尥淼捏@喜。打開視野，博覽教育經(jīng)典，對教育的理解更為透徹通達，應(yīng)了那句話：一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史。第一篇：《讀書是一種修行》讀后感讀書是最好的一種修行“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，讀書是一種修行。在閱讀的過程中，將所思所感付諸文字，堅持不懈，讓自己變成有思考力的閱讀者。因為當(dāng)你的心靈進入書中，方知上下五千年的精彩，方知大千世界的奇妙。每個人對工作的態(tài)度不會一樣，就像每個人的長相不會一樣，相由心生，每顆心都有她自己的感悟和歸屬。競爭不是嫉妒，如何正確的擺正心態(tài)，需要的是個人修養(yǎng)。怎么才能堅持？不忘初心，方能始終。工作何嘗不是如此？沒有百分百的滿意，只有精益求精的追求。一、耐得住性子不會忍耐的人也不會有能耐，在工作中因為一點摩擦就引起不必要的爭吵。所謂最