【正文】 主人，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體”的新課程理念，我在本課的教學(xué)過(guò)程中，主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。依據(jù)這些教學(xué)設(shè)計(jì)理念，結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，我安排了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣一開(kāi)始上課，我就向?qū)W生提出這樣的話(huà)題：今天的語(yǔ)文課，咱們要去一個(gè)特別的地方。]教師讓學(xué)生打開(kāi)課本92頁(yè)，同桌互相幫讀詞語(yǔ)。[這一設(shè)計(jì)把課本內(nèi)容延伸到了課外生活，把課堂拓展到自然，讓學(xué)生感受漢語(yǔ)言的豐富多彩。）大家學(xué)得這么好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們做個(gè)小游戲，游戲的名字就叫《摘蘋(píng)果》：黑板上畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上貼上帶生字的卡片：姑、媽、姐、妹、籃、筐、笛、竿。（你讀我聽(tīng)）請(qǐng)個(gè)別同學(xué)讀，讀得好就請(qǐng)他當(dāng)小老師。寫(xiě)一寫(xiě)：教師范寫(xiě)。以后再和爸爸媽媽逛街時(shí)，記得仔細(xì)觀察路邊的招牌和商品的包裝盒，上面有好多漢字很想和你們交朋友呢！自選商場(chǎng)說(shuō)課稿9【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。）二、聯(lián)系生活，交流展示聽(tīng)說(shuō)大家搜集了許多商品包裝袋，也認(rèn)識(shí)了部分漢字，請(qǐng)讀給同伴聽(tīng)。n bāo ni⑴ 認(rèn)讀注音的詞語(yǔ)。⑴ 指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。你選購(gòu)了什么商品，讀給老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。小組合作：小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。師：對(duì)，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。想一想每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立。二、說(shuō)過(guò)程。根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況，這些字學(xué)生大多都已經(jīng)認(rèn)識(shí)，可以請(qǐng)學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)是怎么記住的，發(fā)揮孩子自身的作用，讓孩子之間互相學(xué)一學(xué)，考一考，比一比，記一記，將識(shí)字與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，拓展識(shí)字的時(shí)間和空間。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生學(xué)得快、忘得也快的特點(diǎn)，采用多種形式創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中鞏固識(shí)字成果如：剛開(kāi)始識(shí)字時(shí)，可以請(qǐng)同桌兩位同學(xué)互相檢查、幫助，待這些生字在學(xué)生的腦海中已經(jīng)留下一定印象后，可以通過(guò)一些游戲、活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，鞏固字詞。寫(xiě)字指導(dǎo)？寫(xiě)字教學(xué)重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（1）組內(nèi)互助認(rèn)字（2）介紹識(shí)記方法（3）適當(dāng)組詞訓(xùn)練鞏固識(shí)字（1）男、女生或同桌識(shí)字比賽（2）“摘果子”游戲（3）部件拼字游戲“貼商標(biāo)”游戲（圖畫(huà)與相應(yīng)詞語(yǔ)），鞏固識(shí)詞。四、擴(kuò)展識(shí)字。第一課時(shí)：重點(diǎn)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)九種商品名稱(chēng)、14個(gè)生字、兩個(gè)偏旁，學(xué)習(xí)短文中的兩個(gè)句子。說(shuō)教法學(xué)法：識(shí)字教學(xué)是一、二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。讓他們?cè)谏钋榫澈臀谋镜恼Z(yǔ)言環(huán)境中輕松識(shí)字，突破了本課的識(shí)字難點(diǎn)。)三、掌握方法、自主識(shí)字[通過(guò)上個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生借助闖關(guān)奪獎(jiǎng)的活動(dòng)情景，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了九種商品名稱(chēng)及其生字。(這里主要引導(dǎo)學(xué)生采用加一加、減一減、實(shí)物演示、聯(lián)系生活記憶等多種生動(dòng)活潑識(shí)記方法提高識(shí)字效果。]板書(shū)設(shè)計(jì)：自選商場(chǎng)[本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，形象生動(dòng)，力求突出低年級(jí)教學(xué)趣味性和直觀性的特點(diǎn)。]五、課外拓展、生活識(shí)字教師展示“我的商品”展板布置學(xué)生課外完成“我的商品”展板(利用認(rèn)識(shí)的九種商品名稱(chēng)進(jìn)行拓展識(shí)字，布置商品展板)[布置這樣的課外拓展作業(yè),積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活積累拓展識(shí)字空間，在生活中識(shí)字,培養(yǎng)自主識(shí)字能力。(這個(gè)環(huán)節(jié)我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作識(shí)字：想一想，你還有什么更好的辦法可以記住黑板上這14個(gè)生字寶寶呢?把你認(rèn)識(shí)的字讀給同桌同學(xué)聽(tīng)，并把你的好辦法也說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，不懂的字就請(qǐng)教同學(xué)吧。(指名學(xué)生上臺(tái)，老師依次點(diǎn)擊生活用品專(zhuān)柜的毛巾、洗衣粉、牙膏三種商品圖片，學(xué)生在卡片中選出相應(yīng)的詞語(yǔ)并大聲讀出，老師相機(jī)糾正學(xué)生發(fā)音，三個(gè)詞語(yǔ)全部準(zhǔn)確讀出來(lái)的就順利過(guò)關(guān)，獲得獎(jiǎng)品?！敝笇?dǎo)學(xué)生讀句，讀準(zhǔn)“東西” 一詞的輕聲讀音，并這樣啟發(fā)學(xué)生：你在東，我在西，咱們一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西，讓學(xué)生加深體會(huì)“東西” 一詞和“東 西”兩個(gè)字的讀音和意思的不同。五、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)形難字“商 場(chǎng)”、讀準(zhǔn) “東西”一詞的輕聲讀音。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以憑借自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的字，了解更多的知識(shí)。生描紅，獨(dú)立寫(xiě)兩個(gè)。檢查詞語(yǔ)的認(rèn)讀情況（訂正讀音）。（3）給商品分類(lèi)。這是一個(gè)會(huì)意字，古代使用的毛筆，上面是竹子做的筆桿，下面是動(dòng)物的毛制成的筆頭，讓孩子從造字的角度去記憶，不但記住了字形，更了解了字義，強(qiáng)化了對(duì)生字的印象。在這9個(gè)詞語(yǔ)中，包含了本課所要學(xué)習(xí)的10個(gè)生字：包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本。教學(xué)難點(diǎn)：我認(rèn)為在四十分鐘的時(shí)間里，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)十四個(gè)生字，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，特別是某些識(shí)字量較少的學(xué)生。插圖展示的是商場(chǎng)的一角；詞語(yǔ)介紹的是食品、日用品和文具三類(lèi)商品；短文介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“尺、毛、巾、牙””找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢(qián)。開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。⑵ 生到講臺(tái)上，找一找相對(duì)應(yīng)的詞卡貼在商品上，并讀一讀。商品分類(lèi)。 běn洗衣 粉 鉛 筆 尺 子 作 業(yè) 本教師要求：哪一小組最快記住的詞語(yǔ)，便能拿下詞卡，作為提貨單，憑提貨單馬上可以拿到相對(duì)應(yīng)的商品。教師出示詞語(yǔ)卡片。教師扮演記者采訪學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場(chǎng)購(gòu)物的感受。]（五）課堂總結(jié)小朋友，今天和老師一起逛了一圈自選商場(chǎng)，交上了不少生字朋友。有什么想提醒小朋友要注意的？看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。（二）鞏固生字、生詞上課之前我們還要跟我們的生字寶寶再打個(gè)招呼，不要把他們忘記了哦。]你想和哪個(gè)字寶寶交朋友，就舉手說(shuō)說(shuō)，比比誰(shuí)是記字大王。]學(xué)習(xí)句子里的“東”“西”這兩個(gè)意思相反的生字，強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)字合在一起時(shí)“西”的輕聲讀法。（二）、認(rèn)識(shí)物品，認(rèn)讀詞語(yǔ)教師投影未標(biāo)音的9種商品名稱(chēng)的詞語(yǔ)，讓學(xué)生先找自己認(rèn)識(shí)的漢字讀一讀。教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。如采用“逛商場(chǎng)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，采用“和生字寶寶交朋友”“摘蘋(píng)果”等游戲活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生識(shí)字的興趣，并且把這種學(xué)習(xí)興趣一直持續(xù)到課末。滲透《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》（二）、過(guò)程與方法實(shí)踐體驗(yàn)，聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)物品，了解自選商場(chǎng)。”我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一筆一筆地書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)找準(zhǔn)字在田字格中的位置。我主要設(shè)計(jì)了三個(gè)游戲：（1） 猜猜藏起來(lái)的是誰(shuí)：4～8張生字卡片，藏起一張，展示剩余的卡片，請(qǐng)學(xué)生猜猜那張卡片被藏起來(lái)了。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生明確購(gòu)買(mǎi)的商品各式各樣，感受到自選商場(chǎng)的商品很多，在那里購(gòu)物很方便。三、說(shuō)過(guò)程在確立了本課的教學(xué)目標(biāo)后，第一課時(shí)的教學(xué)我將采用多種形式創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在愉快的活動(dòng)中進(jìn)行展示、交流，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，探究發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)識(shí)字的意義和樂(lè)趣，鞏固識(shí)字成果。（3） 知道在自選商場(chǎng)購(gòu)物很方便。插圖展示的是自選商場(chǎng)的一角，羅列了一些商品名稱(chēng)；詞語(yǔ)介紹的是食品、日用品和文具三類(lèi)商品；短文介紹了自選商場(chǎng)的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生給生字和圖片對(duì)上號(hào)，檢驗(yàn)學(xué)生的識(shí)字效果。對(duì)見(jiàn)面較多，學(xué)生自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的生字，要讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)如何記憶，如：“本、牙”兩字可結(jié)合已學(xué)過(guò)“木、體、穿”，采用加一加、減一減的辦法識(shí)記；對(duì)常用字，還可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)的生活中，什么時(shí)候用到過(guò)這些生字，如：包、毛……，對(duì)平時(shí)見(jiàn)面較少的生字，如：筆，可以由老師引導(dǎo)學(xué)生記憶。在這9個(gè)詞語(yǔ)中，包含了本課所要學(xué)習(xí)的10個(gè)生字：包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)認(rèn)識(shí)本課的十四個(gè)生字，使學(xué)生學(xué)會(huì)一定的識(shí)字方法，培養(yǎng)他們的識(shí)字興趣；學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“巾、牙”兩個(gè)生字。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)的確立。在第二課時(shí)我將復(fù)習(xí)生字詞、學(xué)習(xí)課文、指導(dǎo)朗讀并鞏固寫(xiě)字。小組活動(dòng)之后，向全班匯報(bào)，匯報(bào)采取自愿的形式。讓課堂充滿(mǎn)情趣，不僅是低年級(jí)孩子的心理需求，也是語(yǔ)文教學(xué)、識(shí)字教學(xué)本身內(nèi)在的要求?！弊R(shí)字教學(xué)也是一樣，今天的識(shí)字教學(xué)不應(yīng)該僅僅只是枯燥的識(shí)記。皮皮講述了他和媽媽在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西的情景，孩子們也了解了課文內(nèi)容，自由讀課文之后，皮卡丘給孩子們提出了問(wèn)題：皮皮和媽媽挑選了哪些商品?請(qǐng)同學(xué)們猜三個(gè)謎語(yǔ)。開(kāi)展游戲、鞏固識(shí)字。另外，它建議我們“要注重教給識(shí)字方法”，我在本課將采用“生活識(shí)字”“比較字形”等方法。自選商場(chǎng)是城市學(xué)生十分熟悉的地方，學(xué)生在逛超市的時(shí)候通過(guò)認(rèn)標(biāo)志、讀標(biāo)簽、看實(shí)物可以認(rèn)識(shí)很多字，教材就是希望學(xué)生通過(guò)看圖認(rèn)識(shí)事物，把認(rèn)字(詞)和認(rèn)識(shí)事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。如果提問(wèn)目的不明，學(xué)生就會(huì)答非所問(wèn)，浪費(fèi)時(shí)間。以引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)為主。打破傳統(tǒng)課堂從課內(nèi)到課外的模式，根據(jù)課內(nèi)外溝通的思想，從生活識(shí)字出發(fā)，從學(xué)生的生活識(shí)字中提取課內(nèi)識(shí)字的重點(diǎn)，完成基本的教學(xué)任務(wù)，再回到生活識(shí)字中鞏固擴(kuò)大識(shí)字成果，給學(xué)生提供展示和交流的舞臺(tái)⑵ 自主和示范的關(guān)系。運(yùn)用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境”；評(píng)價(jià)建議中的“關(guān)注學(xué)生日常識(shí)字的興趣，激發(fā)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字的積極性”運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法：?將我市正在開(kāi)展的“小學(xué)開(kāi)放性語(yǔ)文教育實(shí)驗(yàn)研究”中成功的做法運(yùn)用到本課的教學(xué)中。這樣，不僅在語(yǔ)言環(huán)境中及時(shí)鞏固認(rèn)字，而且也是學(xué)生觸摸漢字、感受語(yǔ)文的絕好機(jī)會(huì)，也許通過(guò)這樣的方式所認(rèn)識(shí)的漢字，給孩子的感覺(jué)是不一樣的，應(yīng)該是更親切，更有生命力吧！有句話(huà)說(shuō)得好：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等。這是一種綜合的識(shí)字。這兩個(gè)字是本課最難記住的生字，因此，我在上課伊始、學(xué)生注意力集中的時(shí)候出示，給他們強(qiáng)烈的印象。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)14個(gè)字。（利用認(rèn)識(shí)的九種商品名稱(chēng)進(jìn)行拓展識(shí)字，布置商品展板）布置這樣的課外拓展作業(yè)，積極引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活積累拓展識(shí)字空間，在生活中識(shí)字，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。（這里主要采用各種筆的功能，引導(dǎo)學(xué)生采用加一加、減一減、實(shí)物演示、聯(lián)系生活記憶等多種生動(dòng)活潑的識(shí)記方法提高識(shí)字效果。）第三關(guān)：小小謎語(yǔ)我會(huì)猜：請(qǐng)你猜謎認(rèn)字，獲得學(xué)習(xí)用品專(zhuān)柜里的三個(gè)商品（這一關(guān)，通過(guò)這3個(gè)有趣的字謎，利用拖拽、組合功能讓學(xué)生形象直觀地識(shí)記“本、筆、尺”三個(gè)生字，并認(rèn)識(shí)三種學(xué)習(xí)用品的名稱(chēng)。你能讀出這些商品的名稱(chēng)嗎？它們的名稱(chēng)就是本課要學(xué)的詞語(yǔ)。最后出示課題《自選商場(chǎng)》齊讀課題。借助情境，巧識(shí)生字。三、說(shuō)學(xué)情孩子們經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了許多識(shí)字的方法和經(jīng)驗(yàn)，大部分具有主動(dòng)識(shí)字的愿望，但也有個(gè)別學(xué)生識(shí)字量較少，識(shí)字興趣不濃，容易遺忘。講讀第47段⑴、指名讀，想一想，我是怎樣購(gòu)物的？⑵、引讀第4段：我買(mǎi)了什么作為禮物呢？仿說(shuō)一句話(huà)。⑵、據(jù)詞定義，理解下列詞語(yǔ)（應(yīng)有盡有、目不暇接、精美、新穎）⑶、自選商場(chǎng)有哪些特點(diǎn)？講讀第1段⑴、指名讀⑵、這一段交代了哪些情況？講讀第2段⑴、自由輕聲讀，劃出總起句，想想分述是叢哪幾方面寫(xiě)的？⑵、讀總起句，劃出中心詞特別⑶、想想購(gòu)物的過(guò)程，再讀讀課文，說(shuō)說(shuō)這一段是從哪幾方面分述具體表現(xiàn)自選商場(chǎng)的特別。能正確朗讀課文，說(shuō)出課文第2自然段是怎樣圍繞總起句的意思從幾個(gè)方面把內(nèi)容寫(xiě)具體的。在教學(xué)中，我充分尊重學(xué)生的生命存在與發(fā)展，給學(xué)生留下充足的自我成長(zhǎng)空間，真正擔(dān)當(dāng)起語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，讓其生命之花盡情地綻放。讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的生字，說(shuō)說(shuō)要注意的筆劃筆順。之后，教師出示各種筆（粉筆、鋼筆、圓珠筆、蠟筆等）進(jìn)行實(shí)物認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)太陽(yáng)從東升起從西落下的自然現(xiàn)象，告訴學(xué)生“東西”還是方位詞，豐富學(xué)生的詞語(yǔ)積累。掌握學(xué)習(xí)漢字方法是識(shí)字教學(xué)的根本目的，所以，我讓同學(xué)們暢談其識(shí)字的方法。同時(shí)，新課程理念下的課堂應(yīng)讓學(xué)生成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。因此在本課教學(xué)中，我主要采用游戲的形式來(lái)激趣、引趣、持趣。正確、流利地讀字、詞、句，掌握識(shí)記生字方法，友好、和諧地與他人合作交流。在教學(xué)中，我通過(guò)多種新鮮、活潑的學(xué)習(xí)活動(dòng)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，從而與語(yǔ)文建立起和諧的關(guān)系，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。四 課堂小結(jié)小朋友，今天和老師一起逛了一圈自選商場(chǎng)，交上了不少生字朋友。投影“自選商場(chǎng)里的東西真多”，進(jìn)行句子練讀。教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。如采用“逛商場(chǎng)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，采用“大抽獎(jiǎng)”“給商品分類(lèi)”“識(shí)字小能手”等游戲活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生識(shí)字的興趣，并且把這種學(xué)習(xí)興趣一直持續(xù)到課末。過(guò)程與方法：主要采用游戲形式創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的課堂氛圍，把枯燥的識(shí)字和認(rèn)識(shí)生活物品名稱(chēng)的學(xué)習(xí)趣味化、游戲化。這是一篇有關(guān)自選商場(chǎng)的識(shí)字課，由9個(gè)商品名稱(chēng)的詞語(yǔ)、一幅自選商場(chǎng)的插圖、一篇短文組合而成。本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)低年級(jí)識(shí)字提出了“多認(rèn)少寫(xiě)”的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本課教材的特點(diǎn)以及本班學(xué)生的實(shí)際，我確定本課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)是14個(gè)生字的認(rèn)讀與鞏固。如讓學(xué)生自主識(shí)字，首先讓學(xué)生自己找認(rèn)識(shí)的生字讀一讀、圈一圈，然后自主思考識(shí)記生字的方法，自主觀察生字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)等。多媒體出示自選商場(chǎng)，教師板書(shū)課題，學(xué)生拼讀課題，并認(rèn)識(shí)“商”、“場(chǎng)”兩個(gè)生字。再和同桌交流?！锇颜n本中的生字讀給家人聽(tīng)；★★和爸爸媽媽逛自選商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)更多的商品的名稱(chēng)；★★★預(yù)習(xí)課文，讀一讀。說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)自選商場(chǎng)東 西食品 生活用品 學(xué)習(xí)用品面包 牙膏 鉛筆 牛奶 毛巾 尺子 火腿腸 洗衣粉 作業(yè)本第二篇：《自選商場(chǎng)》第一課時(shí)說(shuō)課稿《自選商場(chǎng)》第一課時(shí)說(shuō)課稿說(shuō)教材《自選商場(chǎng)》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文[人教版]一年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字二》第二課。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)自選商場(chǎng)擺設(shè)的特點(diǎn)及感受其給人的便利，培養(yǎng)學(xué)生積極、自主地學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的合作精神以及在生活中主動(dòng)識(shí)字的愿望。說(shuō)學(xué)法遵循“學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體”的新課程理念，我在本課的教學(xué)過(guò)程中，主要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。依據(jù)這些教學(xué)設(shè)計(jì)理念，