奇妙的克隆教學設計_4(存儲版)
【正文】 類疾病的防治、壽命的延長具有重要意義。體會說明文語言的準確性。動、植物越進化、越高級，就越難以進行無性繁殖。七、小結：同學們各抒己見，對此提出了不少看法，或許不夠深刻，卻是樸素而真實的。文章緊緊圍繞文題中“奇妙”兩字，生動、通俗的向讀者介紹了“克隆”這一最新的尖端科技知識。設計思路：教學一篇課文，讓學生理解內(nèi)容不是最終目的，而是在獲取知識的過程中，培養(yǎng)學生多方面的能力。今天我們就一起進入奇妙的克隆領域去探究一番。老師：先請四人小組組織交流，看誰的想法最奇妙，最有益于人類，最能體現(xiàn)出自己的個性。學生自由辯論。七、布置作業(yè)。這節(jié)課即將結束，最后請同學們用一句話談談自己的收獲和啟示。（利用自己搜集的資料）語言清晰、流暢，聲音洪亮。）四、奇思秒想，個性展現(xiàn)。這個夢想有可能實現(xiàn)嗎？隨著科技的發(fā)展，一種新興的生物技術或許能讓我們夢想成真。教學準備：學生：上網(wǎng)或到圖書館收集有關克隆的文字資料、圖片資料。八、課堂檢測：九、布置作業(yè)：將課堂小結“我學到了……”寫成書面文字；從網(wǎng)上、報上、書籍中查詢科學前沿的新興技術。)2．組織辯論。由低級到高級的順序符合人們認知的規(guī)律。用《西游記》中婦孺皆知的故事，更將科學技術寫得富有趣味?！钡恼Q生標志著克隆研究取得新的進展和重大突破，而且這個結果證明：動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。今天我們就一起到奇妙的克隆領域去探究一番。成熟常用于生物體的發(fā)育階段或技術、意見、條件等方面，而成功常用于試驗、革新等方面。（四）重點語句的分析1．可以這樣說，關于克隆的設想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述孫悟空經(jīng)常在緊要關頭拔一根毫毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。（2）在189個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。此環(huán)節(jié)通過列舉一些大家熟悉的事例，配合形象直觀的圖片加以解說，向學生直觀的展示，再加以細致地解釋，最后用準確、簡潔、概括的語言定義它，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們明確了什么是克隆。指導學生認真閱讀第一部分和第四部分，把握每一部分說明中心，體會所運用的說明方法。（八）課堂小結。繁衍： 瀕臨： 相安無事： 難能可貴：課文共有幾個小標題？分為幾個部分？為什么要運用小標題來介紹，有何作用？為了說明克隆是什么，作者運用了那些說明方法?在課文中找出來。2．對文章結尾一段話的理解。有效地培養(yǎng)學生們積極合作，主動探究的精神。明確：1．可以從說明方法上來詮釋，恰當?shù)卣f明方法準確地凸現(xiàn)了說明對象，說明事理明晰透徹。3．“多利”的誕生在世界引起轟動的原因：明確：標志著克隆研究取得新的進展和重大突破，而且證明了動物體中執(zhí)行特殊功能，具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力?！窘虒W流程】一、看一看，激發(fā)閱讀文本興趣由電影《第六日》（選擇其中部分內(nèi)容）導入，激發(fā)學生興趣，并用自己的理解詮釋對“克隆”的理解。以學生自讀為主，通過思考題指導學生自讀，引導學生獨立思考，解決閱讀中的疑難，以調動學生學習的興趣，并培養(yǎng)學生的自主學習的能力。要求：語言清晰、流暢，聲音洪亮；觀點鮮明，論據(jù)充足；駁斥對方觀點時既要有“理”，又要有“禮”。小結上述內(nèi)容。第二教時一、復習舊二、繼續(xù)學習文㈠克隆的科技成果、分組自學。⑴找出上述天生具有克隆本領的動植物的共同點，用自己的話說說克隆是什么？不是由生殖細胞結合產(chǎn)生的后代。3．體會學習科學家們嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神，樹立正確的科學觀，全面看待科學技術的發(fā)展，實現(xiàn)科學精神和人文關懷的統(tǒng)一。[教學時數(shù)]二教時第一教時一、導入孫悟空，是同學們喜歡的藝術形象。凡來自一個祖先……也叫克隆?！翱寺■a魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？為什么不以時間的先后來寫呢？文中這種安排有什么好處？按照生物順序來安排的。文最后一部分的小標題是“克隆技術造福人類”。三、拓展學習借助生物書，了解某一動、植物，按照一定的順序，選用適當?shù)恼f明方法，介紹它的特征及生長過程。讓學生理解內(nèi)容不是最終目的，而是在獲取知識的過程中，培養(yǎng)多方面的能力。2．學生可以自由選擇感興趣的篇章研讀，對課文提出自己的認識和疑問，在小組內(nèi)討論，篩選整理重要的有價值的信息。（3）對于人類疾病的防治，壽命的延長具有重要意義。4．還可以從科學家進行科學研究的求實，鍥而不舍的態(tài)度和精神對自己的影響來讀。理清本文的說明順序，并理解這樣安排的好處，掌握本文運用的說明方法，探究作者說明的技巧。這當然是神話，但是今天的科學卻能實現(xiàn)類似的“奇跡”，這就是“奇妙的克隆”。（1）可以這樣說，關于克
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1