書籍裝幀設(shè)計教學(xué)大綱大全五篇(存儲版)
【正文】 設(shè)計給書籍設(shè)計注入了新的活力，平添了新面貌，其革命性是肯定的。設(shè)計者就如同一位投球手，有些設(shè)計者完全知道如何“控球”，知道如何把裝幀的藝術(shù)性和功能性相統(tǒng)一，知道所設(shè)計的書籍的類型是什么，知道如何定位。設(shè)計中一定要遵循可讀性、可視性、便利性和愉悅性的原則。如“中華文學(xué)五千年”彩色人文歷史系列叢書，把文學(xué)史類的書籍變得輕松有趣。在選題中立足于新的藝術(shù)家，而非平庸的藝術(shù)家。比如《》一書就是一個典范，它是自由版式設(shè)計成功的代表作。文字的圖形化處理，畫面的任意性處理，不同段落的不同字體，段落之間互相穿插重疊,在某個興致所至的句子加線加框或反白，放大此字母而縮小彼字母,大小寫倒置，都是其設(shè)計的招牌特征。但是隨著設(shè)計的進(jìn)程，慢慢發(fā)現(xiàn)網(wǎng)格設(shè)計限制性太強(qiáng)，沒有自由創(chuàng)作的空間，容易給版面帶來呆板的感覺，所以不少有識之士開展研究，力求打破網(wǎng)格的約束使畫面變得更具韻律感。而從現(xiàn)代的視覺傳達(dá)設(shè)計的概念出發(fā)，我們通常所指的版式設(shè)計是指在版面上將有限的視覺元素和構(gòu)成元素進(jìn)行組合編排，使信息的傳達(dá)有序而又美觀的一種設(shè)計方法。教學(xué)中應(yīng)遵循理論和實(shí)際相結(jié)合的方法，充分運(yùn)用資料、案例分析、多媒體教學(xué)。三、先修課程及后續(xù)課程（一）先修課程：《平面構(gòu)成》、《色彩構(gòu)成》、《圖形設(shè)計》、《coreldraw》（二）后續(xù)課程：無第二部分 課程教學(xué)總體安排一、學(xué)時及學(xué)時分配（一）課程總學(xué)時：36學(xué)時（二）學(xué)時分配如下：（其中理論18學(xué)時，占總學(xué)時50%；實(shí)訓(xùn)18學(xué)時，占總學(xué)時50%）：二、推薦選用教材意見及要求（一）學(xué)生用教材：1．《書籍設(shè)計》 主編：余秉楠 出版社：湖北美術(shù)出版社 出版時間：2006年1版2．《書籍裝幀創(chuàng)意與設(shè)計》主編：曹琳 出版社：武漢理工大學(xué)出版社出版時間：2005年1版（二）教師用教參：1．《呂敬人書籍設(shè)計教程》主編：呂敬人 出版社：湖北美術(shù)出版社 出版時間：2005年1版2．《亞洲的書籍文字與設(shè)計》主編：(日)杉浦康平出版社：北京三聯(lián)出版社 出版時間：2006年1版3．《書籍裝幀與版面設(shè)計》主編：曹琳 出版社：高等教育出版社 出版時間：2005年1版三、開設(shè)本課程需要的教學(xué)環(huán)境、設(shè)備條件及學(xué)生基礎(chǔ)條件的說明。（二）教學(xué)時數(shù)安排建議本課程教學(xué)內(nèi)容分為四部分，共32學(xué)時。（6）書籍的扉頁和襯頁設(shè)計了解書籍裝幀設(shè)計中扉頁、環(huán)襯頁、目錄頁、前言頁、后語頁、版權(quán)頁等部分的設(shè)計原則與常見的實(shí)現(xiàn)方式。，教學(xué)時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。七、課程考核本課程屬于考核課程，根據(jù)學(xué)生的平時成績和考核成績評定綜合成績。（二）教學(xué)要求掌握書籍裝幀設(shè)計的基本原理及設(shè)計方法；理解書籍裝幀的設(shè)計規(guī)則與技術(shù)要求；學(xué)會分析各種書籍裝幀的風(fēng)格與表現(xiàn)手法；了解書籍裝幀的流行趨勢與市場需求；通過書籍內(nèi)容及文化現(xiàn)象的釋義，熟練運(yùn)用設(shè)計手段與方法；了解書籍裝幀印刷的過程；能夠獨(dú)立完成一本書籍的完整設(shè)計。根據(jù)這一特點(diǎn)，課程必須加強(qiáng)書籍裝幀設(shè)計與社會需求之間關(guān)系的認(rèn)識，設(shè)計課題的內(nèi)容要求真實(shí)，并且要結(jié)合相關(guān)的技術(shù)知識（如印刷工藝）進(jìn)行綜合設(shè)計的訓(xùn)練，以鍛煉學(xué)生設(shè)計實(shí)踐能力。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn)：了解近現(xiàn)代書籍裝幀的發(fā)展趨勢；難點(diǎn)：書籍裝幀的發(fā)展的脈絡(luò)和各時期的特征。第2章 書籍裝幀設(shè)計的元素（16學(xué)時） 本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：字體、字號、圖形在設(shè)計中的變化及表現(xiàn)形式；色彩在書籍裝幀的運(yùn)用。本課程的基本任務(wù)，是使學(xué)生對書籍的文字設(shè)計、插圖設(shè)計、色彩的裝飾設(shè)計、書籍的版面設(shè)計等知識有基本了解和掌握，初步具有進(jìn)行書籍裝幀設(shè)計的能力，為學(xué)生之后進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計打下基礎(chǔ)。第二章書籍裝幀設(shè)計的設(shè)計程序及要點(diǎn)（1）書籍的設(shè)計程序了解書籍裝幀設(shè)計的具體任務(wù)和設(shè)計原則；掌握書籍設(shè)計的程序、步驟。（9）書籍的整體設(shè)計了解書籍裝幀設(shè)計中為實(shí)現(xiàn)書籍裝幀整體一致性的重要性；掌握實(shí)現(xiàn)書籍裝幀整體一致性的方法。在教學(xué)過程中加強(qiáng)實(shí)踐能力培養(yǎng)，使學(xué)生掌握各類書籍裝幀的設(shè)計技巧。四、考核（一）考核方案見考試試卷（A、B卷）（二）考核成績計算（平時成績占40﹪、考試成績占60﹪）（三）考核的形式：書裝設(shè)計（隨堂）第三部分 課程教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求一、書籍裝幀設(shè)計概述（了解）（一）書籍設(shè)計的概念與任務(wù) （二）書籍設(shè)計簡史中國近代的書籍裝幀藝術(shù)（三）書籍設(shè)計的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 【教學(xué)要求】 ，以提供在今后的書籍設(shè)計練習(xí)中，提 供設(shè)計創(chuàng)作的靈感，并且增強(qiáng)對該課程未來設(shè)計發(fā)展的洞察力 【單元練習(xí)】—
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