【正文】 榮譽(yù)要靠咱們高二（9）班每一個(gè)成員去努力爭取，當(dāng)集體有了榮譽(yù)，我們每一個(gè)成員也就都有了榮譽(yù)從流動(dòng)紅旗的評(píng)比上，可以反映出我們的一些行為習(xí)慣違反了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我們學(xué)校的校規(guī)，今天我們就來重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的校規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠規(guī)范我們的行為壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路【活動(dòng)1】那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你有發(fā)生過嗎？這樣做對(duì)不對(duì)呢？（1）我正在認(rèn)真聽課，書桌里的手機(jī)震動(dòng)了，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下（╳）(2)排隊(duì)乘車時(shí)，看到別人插隊(duì)，我也插隊(duì).(╳)(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)(√)（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）（6）按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課(√)（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會(huì)兒再說（╳）（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你道歉（╳）（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)（10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，抓個(gè)同學(xué)跟我聊天（╳）（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（╳）（12）學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)枯燥，課余時(shí)間打打撲克（╳）（13）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來抄抄吧（╳）（14）今天遲到了，為了不給班級(jí)扣分，寫其他班級(jí)同學(xué)的名字（╳）【主持人】有些行為看上去很合情合理，實(shí)際上都是錯(cuò)誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生【活動(dòng)2】那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組一起玩?zhèn)€游戲放松一下，這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》請(qǐng)聽規(guī)則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分】；；；；【主持人】其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí)，總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石不信請(qǐng)同學(xué)們一起看看下面兩個(gè)反面案例，相信更能對(duì)你有所啟示和震撼【反面案例啟示】案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語的要求都很高應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人”案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬余元14歲生日那天，李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元后持包人經(jīng)搶救無效死亡第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開車門，將車開走行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷李某不僅未停車，反而加大油門逃走當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬元的價(jià)格賣出聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)1200元；幫助他人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元后李某被警方抓獲他的一生也從此將在牢獄之中度過案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對(duì)張某進(jìn)行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無效死亡張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年【主持人】警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉以上同學(xué)平時(shí)在校表現(xiàn)非常不好，每天遲到，早退，無故曠課，經(jīng)常與校外不良分子來往，從不遵規(guī)守紀(jì)和接受老師的批評(píng)教育，可以說釀制如此慘禍也是他平時(shí)在校不遵規(guī)守紀(jì)埋下的禍根，我們要引以為戒！可見不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大，不僅影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂，也將影響我們將來的發(fā)展我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生愿大家都能收獲一個(gè)碩果累累的人生！口號(hào)：與文明同行，樹校園新風(fēng)【班會(huì)課反思】本次班會(huì)課基本按照設(shè)想順利完成，大多數(shù)同學(xué)能積極參與，各抒己見，受到教育和啟發(fā)不足之處，前期準(zhǔn)備不夠充分，部分同學(xué)不太配合；主持人由學(xué)生擔(dān)當(dāng)可能效果會(huì)更好，但由于時(shí)間關(guān)系和學(xué)生人選問題未能嘗試下次主題班會(huì)，做好準(zhǔn)備工作，與班委探討主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的長處，使班會(huì)課更加生動(dòng)有意義，同時(shí)邀請(qǐng)部分科任老師參加，增強(qiáng)師生感情補(bǔ)充：這一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生仍然我行我素，對(duì)集體不熱愛，不關(guān)心，不能為集體的利益而努力對(duì)此類學(xué)生還需進(jìn)行長久的繼續(xù)教育主題一：“建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生”主題班會(huì) 高二（13）班 楊玲時(shí)間：2009年9月14日地點(diǎn)：高二（13）班教室主持人：班長陳德锃主題：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)向同學(xué)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生準(zhǔn)備：提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料，叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》過程：主持人開場(chǎng)白：老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會(huì)，希望大家相互配合，積極發(fā)言下面班會(huì)正式開始從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉多少個(gè)清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個(gè)人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩那么我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鳜F(xiàn)象同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言陳山： 同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹（邊說邊表演，全班大笑）黃宇波：說的沒錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的勞動(dòng)工具買回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”（一些同學(xué)默不作聲）王麗琴：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號(hào)，統(tǒng)稱“老班”主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，并且這些都是要不得的小品表演《碰撞以后》第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很B走過身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來此時(shí)，班長瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場(chǎng)第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說：“對(duì)不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解 主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？同學(xué)們討論、發(fā)言盧詩羽：做文明中學(xué)生人人從我做起如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為胡宇婷：表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的中學(xué)生主持人：同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)以文明人的行為去爭建文明校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生主持人：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)班主任總結(jié)同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求，都有一理想，都有一個(gè)志向，如果說八中是一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說八中是一只展翅飛翔巨鳥的活，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)??這里有青春的幻想，有未來的呼喚讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她!反思：本次班會(huì)堅(jiān)持“以人為本”的原則,教師給學(xué)生以指導(dǎo),安排好整個(gè)活動(dòng)的程序。E平時(shí)，跟別人交談時(shí)，要正視別人的眼睛，走路時(shí)，挺胸抬頭，速度提高一點(diǎn)。B擁有熱情的態(tài)度。?。撼砷L途中，有歡樂，也有憂愁?！獝勰ㄅx）有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”你已經(jīng)知道了自己有很多優(yōu)點(diǎn)，自己是很優(yōu)秀的，所以，請(qǐng)自信地說：我自信，我自強(qiáng)！我優(yōu)秀，我最棒！四、了解自信的重要同學(xué)們，現(xiàn)在老師帶你們走進(jìn)名人的故事，去了解一下自信對(duì)一個(gè)人來說有多么重要。（板書尋找）三、認(rèn)識(shí)自己課件出示：你有沒有過這樣的情況：（1）、考試成績不好，認(rèn)為自己很笨。再說，我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。做這個(gè)游戲我們本著自愿的原則，誰想上來就來，如果你不愿上來的話也沒關(guān)系。激發(fā)學(xué)生積極向上的求知欲，從而樹立自信，有遠(yuǎn)大的理想。五、感謝父母。作為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們正處于一個(gè)重要的心理轉(zhuǎn)型期。第二篇：自信自強(qiáng)健康成長 主題班會(huì)自信自強(qiáng)，健康成長——自信教育教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生更深入了解自己的優(yōu)點(diǎn)，加深對(duì)自己以及同學(xué)間的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，健康成長。收集好關(guān)于自信方面的名言警句和故事。為什么不愿意上來？（總結(jié)：不上來是因?yàn)榕鲁鲥e(cuò)，不相信自己會(huì)做）老師理解你們，可是你們不試試怎么會(huì)知道結(jié)果呢？只叫一名同學(xué)到黑板上作自我介紹，抽題（題目極其簡單）領(lǐng)獎(jiǎng)。讓我有機(jī)會(huì)登臺(tái)表演，我當(dāng)然愿意啦，而且這也是為我們班集體做貢獻(xiàn)，我有信心做好，我一定會(huì)盡力而為的！文文：謝謝你的支持。（5）??你遇到過哪種情況？請(qǐng)大家暢所欲言。同學(xué)2：著名數(shù)學(xué)家陳景潤，語言表達(dá)能力差，教書吃力，不合格。甲：自信，是一種精神，指引我們走向成功。擁有自信，我將超越自我。但不要把自己的目標(biāo)定得太遠(yuǎn)。培養(yǎng)好學(xué)生主持人的能力。交流時(shí)，大聲發(fā)表自己的意見。不管你遇到多大的困難，或者什么不愉快的事，都不要悲觀、氣餒，積極地想辦法解決。丙：人生路上，有平坦，也有坎坷。同學(xué)們這里老師還搜集到了關(guān)于自信的名言（男生讀）自信是成功的第一秘訣。”現(xiàn)在老師要對(duì)你們說：“我們不是沒有自信，而是缺少發(fā)現(xiàn)自信的眼睛。這節(jié)課，老師希望和同學(xué)們一起去正確地認(rèn)識(shí)自己，尋找你的自信。文文：(看到青青)青青你好！學(xué)校要舉行歌舞比賽，你能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？青青：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的內(nèi)容都不告訴學(xué)生。、讓學(xué)生更加了解同學(xué)，相信同學(xué)。四、交流：小朋友該做些什么？ 多跟父母、老師溝通；了解自己，接納自己、肯定自己；擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，設(shè)立明確的生活目標(biāo)； 學(xué)會(huì)自我控制，克服誘惑，活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中； 學(xué)會(huì)舒緩舒解憤怒、低落、憂郁、厭倦的情緒； 對(duì)自己要時(shí)常鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心； 多做有意義的事，幫助別人，快樂自己； 注意鍛煉身體，展現(xiàn)朝氣活力；學(xué)會(huì)思考，養(yǎng)成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)生活態(tài)度； 凈化自己的心靈，追求平和的心境； 正確面對(duì)競(jìng)爭，在競(jìng)爭中發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)； 凡事三思而后行，不做讓自己后悔的事。如果他們懂得有勇氣的揚(yáng)起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式，就會(huì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。過程與方法：通過多種教學(xué)方式開展教學(xué)活動(dòng)，如做小游戲、演情景劇、列講故事、朗誦、讀名言、聽歌曲等。自制文字掛圖。通過這個(gè)游戲，你明白了什么？自由發(fā)言二、初識(shí)自信：每個(gè)人都得相信自己能行！都要有自信（板書自信）。（看到藍(lán)藍(lán)），你也一起參加表演好嗎？藍(lán)藍(lán)：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次表演當(dāng)然非我莫屬 啦?。ㄖ钢浯洌┎贿^翠翠和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧，他能行嗎？（課件： 判斷出誰自信 其他2個(gè)一個(gè)是自卑、一個(gè)是自大）自信是一個(gè)人的積極的態(tài)度和健康的心態(tài)，是對(duì)自己的肯定和信任，就是自己相信自己。聽同學(xué)們說了這么多，我只想說一句話：請(qǐng)記住，自己都不相