【正文】 、合理分配學(xué)分，并為學(xué)生建立選課檔案等?？v觀世界高中選修課設(shè)置的狀況，其基本模式主要有任選制（選課制）、選科制（分科制）、定向選修制和全選修制四種。所謂單元組班就是將幾個行政班組成一個相對固定的走班單位，以選擇人數(shù)較多的行政班為母班，將其他選擇人數(shù)較少的班級學(xué)生編入母班。我們采取的措施有：首先，加強備課指導(dǎo)，統(tǒng)一每節(jié)的內(nèi)容和作業(yè)的布置。隨著規(guī)范辦學(xué)的推行，學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間沒有教師輔導(dǎo)，教師與學(xué)生接觸交流的時間在減少，學(xué)生逐漸增加的疑難問題不能及時得到解決，已經(jīng)大大制約了選課走班的順利推行，必須探索一些新的渠道。制訂《行政班與教學(xué)班管理細則》，加強自主管理制度建設(shè)。有問題，才能有思考，才能讓我們的學(xué)課走班更完善、更和諧。學(xué)生最了解學(xué)生，學(xué)校成立各種學(xué)生管理委員會，實現(xiàn)學(xué)生對學(xué)生的自主管理，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主管理意識，又鍛煉了學(xué)生干部隊伍。無論是哪種管理方法，都不是一方面的事情，需要多種層面的管理通力配合。通過推行小組合作學(xué)習(xí)，可以有利于課堂教學(xué)的討論交流、日常作業(yè)的收發(fā)、自主時間的合作解疑等。二、面對流動的課堂、多變的學(xué)生，傳統(tǒng)的教與學(xué)方式遇到了較大的挑戰(zhàn)。一、針對選課和走班，可能會出現(xiàn)的學(xué)生混亂等情況，我們采取了下列措施：首先，確定組班模式。四、學(xué)生選課中須避免出現(xiàn)的問題；學(xué)生不能把握課程與其發(fā)展方向間的關(guān)系；學(xué)生對自己未來發(fā)展方向游離不定；學(xué)生的選擇屈從于家長的意愿或有從眾心理；學(xué)習(xí)時間安排不合理，沒有注意到模塊學(xué)習(xí)的先后邏輯順序，或者沒有注意學(xué)習(xí)時間的合理分配；學(xué)分分配不合理，面面俱到，追求高學(xué)分；不考慮自己的發(fā)展方向，只選擇那些容易獲得學(xué)分的模塊。但是如果受到各種因素的限制，學(xué)校所開課程不一定能夠完全滿足學(xué)生選課的愿望，學(xué)校應(yīng)當(dāng)就此向六、選課指導(dǎo)實施機構(gòu)職責(zé)三、實施機構(gòu)職責(zé)：學(xué)校選課指導(dǎo)實行導(dǎo)師制（承包制），使所有學(xué)生進入高中后都有一個導(dǎo)師指導(dǎo)。教師根據(jù)學(xué)校實際、高校招生動向、將來學(xué)生就業(yè)狀況等社會因素對學(xué)生進行針對性的指導(dǎo)。15．綜合實踐活動課程必修課程 1．研究性學(xué)習(xí)2．社會實踐 3．社區(qū)服務(wù)課程說明及學(xué)分要求 研究性學(xué)習(xí)三年總學(xué)分?jǐn)?shù)為15，一年級完成6學(xué)分，二年級完成6學(xué)分，三年級完成3學(xué)分。美術(shù)特色班高一高二學(xué)年每周均安排5學(xué)時美術(shù)課?？紤]周課時總數(shù)以及學(xué)習(xí)特點，必修模塊分別安排在高二的第第4兩個學(xué)段，高二的第第3兩個學(xué)段用于選修系列的開設(shè)。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 信息技術(shù)基礎(chǔ)選修系列 1．算法與程序設(shè)計2．多媒體技術(shù)應(yīng)用 3．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用 4．?dāng)?shù)據(jù)管理技術(shù) 5．人工智能技術(shù)模塊說明及選課建議必修課程1個模塊(信息技術(shù)基礎(chǔ))，2學(xué)分。有志于化學(xué)方向發(fā)展的學(xué)生，上述選修模塊2～5都應(yīng)選學(xué)。高一4個學(xué)段開完必修1和2，高二開始，同時開設(shè)3個選修系列，供不同需要學(xué)生選擇；一般傾向于文科方向發(fā)展的學(xué)生，建議在選修系列1中選擇1個模塊，以獲得畢業(yè)必須的學(xué)分；傾向于理科方向發(fā)展的學(xué)生，可在系列3或系列2中選擇模塊。高二用1學(xué)段(每周4課時)完成必修模塊3?？紤]目前的師資條件和周課時總數(shù)等因素，模塊的開設(shè)時間安排如下，1個模塊可以每周4課時，1個學(xué)段完成(49)，也可以每周2課時，2個學(xué)段完成(218)。選修系列相對獨立，每個模塊2學(xué)分。選修系列1中2個模塊，每模塊2學(xué)分，適合文科選用。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 英語1英語5 選修系列英語6英語11語言知識類模塊說明及選課建議選修系列Ⅱ中模塊內(nèi)容：（1）語言知識類：初級英語語法與修辭、初級英漢筆譯、英語應(yīng)用文寫作、英語報刊閱讀、英語演講與辯論（2）語言應(yīng)用類：文秘英語、科技英語、信息技術(shù)英語、初級旅游英語、初級經(jīng)貿(mào)英語（3）欣 賞 類：英語影視欣賞入門、英語戲劇欣賞入門、英文歌曲欣賞必修模塊英語（1～5）和選修模塊英語（6～11）。選修模塊有5個系列，每個系列有若干模塊，每個模塊2學(xué)分。由于要考慮到所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)要求與個性化需求相協(xié)調(diào)，考慮到受資源條件的限制，考慮到應(yīng)遵循的學(xué)習(xí)規(guī)律等因素，學(xué)校在課程編排上，學(xué)生在課程選擇上，應(yīng)遵循如下的原則：（1）課程編排應(yīng)符合《普通高中課程方案》和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。（2）重新完善考核辦法，按選課走班組織教學(xué)的學(xué)科，除繼續(xù)執(zhí)行正常的常規(guī)教學(xué)要求和教師評價標(biāo)準(zhǔn)外，還要通過所教學(xué)生的動態(tài)變化對教師進行考核，以科學(xué)、民主的評價調(diào)動教師工作積極性。（1）許多選修模塊對教師還比較陌生，要求教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強教師之間的業(yè)務(wù)合作與研究。加強學(xué)分管理。③行政班班主任不僅要抓好行政班的各項管理工作，還要把管理的觸角延伸到自己班級學(xué)生所在的教學(xué)班中，加強和教學(xué)班班主任及任課教師的聯(lián)系和溝通，及時解決走班教學(xué)中發(fā)生的問題。B認真按照課時計劃做好自己的課前準(zhǔn)備工作，提前2分鐘到達教室，下課1分鐘迅速離開教室，保證課間得到休息。三、管理教學(xué)班管理： ①教學(xué)班班主任：任課教師是教學(xué)班的班主任，是教學(xué)班的管理核心，全面負責(zé)教學(xué)班的管理工作，及時將學(xué)生的具體情況向原行政班班主任反饋，問題比較突出的要協(xié)同行政班班主任及時解決。根據(jù)學(xué)生選擇的情況，將各模塊的學(xué)生在單元內(nèi)平行分班，確定各模塊教學(xué)班的數(shù)量和各班學(xué)生名單，班與班之間要成績均衡，合理搭配，便于教學(xué)評價。五、基本規(guī)則1．凡一經(jīng)確定參加各組活動的學(xué)生，不得隨意缺曠和改變組別，學(xué)生出勤由輔導(dǎo)教師每天作好記載，及時與班主任聯(lián)系和反饋情況。二是開發(fā)傳統(tǒng)課程。三、時間設(shè)置每周利用周二到周四下午第三節(jié)課實施：根據(jù)學(xué)生的已有層次選課，全校實施年級和校級層面的興趣活動走班。3．選課走班的教學(xué)管理與評價定期召開教學(xué)協(xié)調(diào)會，及時解決教學(xué)中遇到的問題。③學(xué)生管理 建立導(dǎo)師制，對學(xué)生進行有效指導(dǎo)和有效監(jiān)管。走班上課時，各教學(xué)班的任課教師由年級學(xué)部合理搭配。4．公布結(jié)果階段在選課結(jié)束后一周內(nèi)，公布選課結(jié)果，由課程中心開出各門課程選修學(xué)生名單，一式三份，送任課教師及學(xué)生所在行政班班主任各一份，課程中心留存一份。學(xué)校成立由課程中心、年級學(xué)部委員、學(xué)科教研組長、班主任、骨干教師、部分優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生家長代表組成的選課指導(dǎo)委員會，幫助和指導(dǎo)學(xué)生做出正確合理的選擇。新的考試招生制度，突出了人才的選拔，有利于學(xué)生的健康發(fā)展，更大層面的有利于學(xué)生根據(jù)自己的特長作出選擇，新的課程結(jié)構(gòu)較傳統(tǒng)的課程構(gòu)成表現(xiàn)出更大的靈活性、多樣性和復(fù)雜性，學(xué)生由于其自身的局限，選課過程中往往會出現(xiàn)隨意性大、雜亂零散的傾向，選課指導(dǎo)有助于避免學(xué)生選課的盲目性，有助于學(xué)生選課的計劃性和合理性，有助于學(xué)生切實選擇適合自己發(fā)展要求的課程來修習(xí)。也就是說高一第二學(xué)期物理、化學(xué)、歷史、地理四門學(xué)科組織選課走班教學(xué)，高二開始物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治、技術(shù)七門學(xué)科組織選課走班教學(xué)，每個學(xué)生只能選擇物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、政治、技術(shù)七門學(xué)科中3門作為“選考”科目。選課走班過程中要重視學(xué)生的個體差異、學(xué)生生源的實際，兼顧學(xué)校師資團隊、教學(xué)場地、課程特色，盡量為不同的學(xué)生提供個人發(fā)展的平臺，學(xué)校盡量讓學(xué)生有較大的選擇余地，為了合理調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)校對每學(xué)段的選課數(shù)量以及班級人數(shù)進行控制，合理安排學(xué)生參加“學(xué)考”、“選考”學(xué)校主導(dǎo)時間，“學(xué)考”安排在高二，“選考”安排在高三，“學(xué)考”重視首考，“選考”兩次均重視。二、選課走班的基本原則 1．穩(wěn)中求進原則。選課過程中必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個人興趣、特長及發(fā)展方向。學(xué)校在重視高考科目的同時，開足開齊體藝課程，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生學(xué)習(xí)時間每周不超過26小時，即每周課時不超過39節(jié)（每節(jié)40分鐘），學(xué)生每周自主選課程課時不少于8節(jié)。（二）選課程序與指導(dǎo) 1．選課準(zhǔn)備①高一年級開設(shè)心理健康和生涯規(guī)劃教育，高一第一學(xué)期結(jié)束時，組織學(xué)生進行心理和性格測試，取得數(shù)據(jù)，讓學(xué)生、家長知道。有效的選課指導(dǎo)可以幫助學(xué)生在選擇課程和怎樣選擇等方面做出合理定向，指導(dǎo)學(xué)生形成符合個人特點的、合理的課程修習(xí)計劃，為學(xué)生將來更好地進行職業(yè)選擇和人生規(guī)劃，為學(xué)生形成合理的能力結(jié)構(gòu)打好基礎(chǔ)。同時發(fā)放《學(xué)科課程實施方》及有關(guān)政策文件。凡經(jīng)批準(zhǔn)選修的課程，一般不能隨便退、改選，確需退、改選，學(xué)生要寫出退、改選申請，由課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，由課程中心負責(zé)調(diào)整，退、改工作應(yīng)在課程中心指定時間內(nèi)完成，過期不再單獨處理。走班學(xué)科教師全面負責(zé)教學(xué)班的管理工作。從學(xué)習(xí)課時、修習(xí)過程、模塊考試成績?nèi)矫娲_定學(xué)生是否獲得學(xué)分。按照行政班進行教學(xué)的學(xué)科，執(zhí)行學(xué)校原來的常規(guī)教學(xué)要求和教師評價標(biāo)準(zhǔn)；按照發(fā)展方向和選修內(nèi)容不同組織教學(xué)的學(xué)科，除繼續(xù)執(zhí)行正常的常規(guī)教學(xué)要求外，重點通過所教學(xué)生的動態(tài)變化和召開學(xué)生座談會、滿意度測評加大對教師的考核檢查力度。根據(jù)自身的特點和專長，積極主動地輔導(dǎo)社團、研發(fā)課程。（二）高度重視走班教學(xué)的過程 1．召開全體教師動員會，號召全體教師結(jié)合自己的愛好特長，確定所欲開設(shè)的課程，報少年宮審核確定。3．領(lǐng)導(dǎo)小組