【正文】 最普遍的組織形式。（4）提高教育實際工作者的自我反思和發(fā)展能力。5.（1）教育法（2）部門教育法（3）教育行政法規(guī)（4）地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。包括群體凝聚力________、________、________ 及課堂里的人際關(guān)系等等。怎樣培養(yǎng)良好態(tài)度與品德？參考解答一、單選題【育萃專家解析】D。安全需要包括生理上的安全和精神上的安全?！居蛯＜医馕觥緽。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥可鐣赖?、心理特征和傾向。這個理論對于人類學(xué)習(xí)來說，仍有很大的借鑒意義。因此，在實際教學(xué)中要注意：①學(xué)生的成敗感與他們的自我標準有關(guān)，老師應(yīng)注意這種個別差異，使每個學(xué)生都體驗到成功；②課題難度要適當(dāng)，經(jīng)過努力就可以完成，否則，若不能正確完成，學(xué)生就會喪失信心，產(chǎn)生失敗感；③課題應(yīng)由易到難呈現(xiàn)，使學(xué)生不斷獲得成功感；④在某一課題失敗時，可先完成相關(guān)基礎(chǔ)課題，使學(xué)生下次在原來失敗的課題上獲得成功感?！居蛯＜医馕觥浚?）準確的示范與講解；（2）必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)；（3）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動覺。(2)沉思型與沖動型。這種管理利用的是（） 1人們將一個測驗?zāi)軌驕y量出的所要測量信息的程度，稱之為（） 對一個插班的新學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學(xué)生還沒有掌握好。有些學(xué)校采用“學(xué)分銀行”（即學(xué)生在期末分數(shù)沒達到家長要求時，可達成一個歸還協(xié)議，再向?qū)W校借貸所需分數(shù)）的分數(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，試用動機的有關(guān)理論來分析之。經(jīng)過商討，同學(xué)們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫，但可以根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以做自己更感興趣的事。心理發(fā)展有四個基本特征。相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B。這是一道簡答題，只要對相應(yīng)要點表述清楚就可以了。在形式訓(xùn)練說看來，教學(xué)最重要的目標就是訓(xùn)練和改進各種官能，而且越難越深奧的項目，越具有訓(xùn)練價值，忽視教學(xué)內(nèi)容，忽視知識的實用價值。(2)前運算階段(2～7歲)。(4)形式運算階段(1115歲)。四是在實踐中能不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標。所謂守恒，是指兒童認識到客體在外形上發(fā)生了變化，但其特有的屬性不變。初生的嬰兒，只有一系列籠統(tǒng)的反射?！居蛯＜医馕觥颗c上述觀點相似的是形式訓(xùn)練說?！居蛯＜医馕觥筷P(guān)注生存、關(guān)注情境、關(guān)注學(xué)生。1【育萃專家解析】A。有可能很快就能解決，但也有可能解決不了。過度學(xué)習(xí)的量達到150%效果最好。【育萃專家解析】ABC。就聽有個同學(xué)小聲說：“都會寫了，還讓寫！”我沒說話就下課了。三、簡單題簡述教育心理學(xué)的作用?！居蛯＜医馕觥?協(xié)定,對其成員的行為有一定的約束力量,給予適當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰.第五篇：2018年昆明市祿勸縣事業(yè)單位教師招聘考試真題2018年昆明市祿勸縣事業(yè)單位教師招聘考試真題(1)一、單選題教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（） 研究表明，學(xué)生心理發(fā)展有四個基本特征，即連續(xù)性與階段性和（）。場獨立性與場依存性學(xué)生對教學(xué)方法也有不同的偏好。在形式訓(xùn)練說看來，教學(xué)最重要的目標就是訓(xùn)練和改進各種官能，而且越難越深奧的項目，越具有訓(xùn)練價值，忽視教學(xué)內(nèi)容，忽視知識的實用價值?！居蛯＜医馕觥浚ㄒ唬├脤W(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的互動關(guān)系培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機 學(xué)習(xí)動機影響學(xué)習(xí)效果?！居蛯＜医馕觥可４苏J為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)就是在刺激與反應(yīng)間形成了一定的聯(lián)結(jié)，而聯(lián)結(jié)形成的過程是一個不斷地盲目嘗試、不斷地淘汰錯誤反應(yīng)、保留正確反應(yīng)的漸進過程?！居蛯＜医馕觥緾。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緿。布魯納認為學(xué)習(xí)的過程包括獲得、轉(zhuǎn)化、評價三個環(huán)節(jié)。歷史上有種遷移理論與上述觀點相似，請論述該遷移理論的基本觀點及其對教育的影響。自我肯定的訓(xùn)練主要包括三方面的訓(xùn)練，即：請求、拒絕和________。（3）培養(yǎng)和提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。（2）獲得大量的教育理論知識，擴展教育工作的理論視野。每小題1分，共10分）（） 、工作的態(tài)度 （） （） ，有如下功能（） ？措施有（），獲得體驗，進行針對性教育 （）（） （） （） （）、三、名詞解釋（每小題4分，共20分）四、簡答題（每小題6分，共30分）？。 9.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。由于學(xué)生品德知、情、意、行的辯證統(tǒng)一性和形成發(fā)展過程中的不平衡性，因而在德育具體實施過程中又具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從培養(yǎng)行為習(xí)慣開始，或從陶冶情感開始，或從鍛煉意志開始，最后達到使學(xué)生品德知、情、意、行全面、和諧發(fā)展。：（1）知指品德認識，是人們對社會思想道德的認識及其對人們思想行為是非善惡的判斷和評價；情指品德情感，是指人們對社會思想道德關(guān)系和人們行為的愛憎、好惡等情緒體驗；意指品德意志，是指人們利用自己的意識通過理智的權(quán)衡作用，去解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量；行指品德行為，是指人們在一定的品德認識、情感、意志的支配和調(diào)節(jié)下，在行動上對他人、對社會、對自然作出的反應(yīng)，是實現(xiàn)內(nèi)在品德認識和情感以及由品德需要產(chǎn)生的品德動機的外部表現(xiàn)。（2分：（1）人特有的自覺確定目的的行動（1分）；（2）意識的調(diào)節(jié)支配作用（1分）；（3）克服內(nèi)部與外部困難（1分）；（4）以隨意運動為基礎(chǔ)（1分）。（4）組織多樣的教育活動。：（1）學(xué)校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學(xué)生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心發(fā)展。：動機水平______，最有利于激發(fā)______。特殊形式是______。（4分）（2）學(xué)生在教學(xué)過程中的認識主要表現(xiàn)為以下四個互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運用知識。：心理咨詢的基本步驟有：（1）建立關(guān)系（1分）；（2）了解問題（1分）；（3）分析診斷（1分）；（4）幫助指導(dǎo)（1分）；（5）結(jié)束咨詢（1分）。 克魯普斯卡亞 身體 發(fā)展 設(shè)計教法 受教育者 專題 階級 先快后慢 操作 意志 自覺和穩(wěn)定 尊重三、簡答題：39~46每小題6分，共48分。三、簡答題：本大題共8個個題，39~46每小題6分，共48分。，在階級社會中具有鮮明的______的特點。、教好學(xué)生。（4）聯(lián)系實際。實質(zhì)教育論者主張，教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對實際生活有用的知識，至于學(xué)生的認識能力則無須特別訓(xùn)練，學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)偏重自然學(xué)科、現(xiàn)代語言等，認為這些知識對學(xué)生參與實際生活最有用處。（2）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀。在做好上述三項工作基礎(chǔ)上，要編制出三個計劃是：（1）學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進度計劃。正確回答出兩大點，給2分；每大點正確回答出具體內(nèi)容，各給2分。（或基本）的情緒有快樂、______、______和恐懼。（3）正確處理知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。：（1）導(dǎo)向性原則；（2）疏導(dǎo)原則；（3）尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則。＂危險期＂或＂心理斷乳期＂的時期發(fā)生在_______階段。、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的_______。第三篇：歷年教師招聘考試教育學(xué)真題歷年教師招聘考試教育學(xué)真題試卷一一、單項選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。三、簡答題【育萃專家解析】學(xué)校的基本功能是利用一定的教育教學(xué)設(shè)施和選定的教育內(nèi)容實施教育教學(xué)活動，培養(yǎng)社會所需要的合格人才。不同的教學(xué)目標、不同的學(xué)生，需要使用不同的教學(xué)策略?！居蛯＜医馕觥?C?！居蛯＜医馕觥緽CDE。在當(dāng)前班級管理實踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運用得比較多：一是“＿＿＿＿”的領(lǐng)導(dǎo)方式，二是“＿＿＿＿”的領(lǐng)導(dǎo)方式。．評價的重點放在課程 計劃實際的結(jié)果上1一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”。常規(guī)做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍稍的喧鬧?！居蛯＜医馕觥棵献?得天下英才而教育之，三樂也【育萃專家解析】增強學(xué)生體質(zhì)，促進其身體的正常發(fā)育；提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能；培養(yǎng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)。1【育萃專家解析】 ADE。1【育萃專家解析】ABD1【育萃專家解析】 ABD?！居蛯＜医馕觥緿。影響人的身心發(fā)展的基本因素是 ____、_____、______。 1目的游離評價模式主張()。第一篇：2018年昆明市高新區(qū)教師招聘考試教育學(xué)真題2018年昆明市高新區(qū)教師招聘考試教育學(xué)真題(5)一、單選題為使教育學(xué)從哲學(xué)、倫理學(xué)中分化出來，成為一門獨立學(xué)科做出杰出貢獻的教育家是() 主張教育為當(dāng)下的生活服務(wù)。 1課程表安排應(yīng)遵循的主要原則有（）。教育有兩大基本規(guī)律，一是_____、一是______?！居蛯＜医馕觥緼。教師處于教育和教學(xué)的主導(dǎo)地位。1【育萃專家解析】 C。（2）教師的教育專業(yè)素養(yǎng)： ①具有先進的教育理念； ②具有良好的教育能力； ③具有一定的研究能力。教師要與學(xué)生分享這種情感。 1目的游離評價模式主張()。我國最早提出啟發(fā)式教學(xué)思想的是_____，在國外，啟發(fā)式教學(xué)始于古希臘的______。在現(xiàn)代社會，生產(chǎn)力的發(fā)展主要靠科技進步來推動，故科技進步才是教育發(fā)展的根本動因。教師處于教育和教學(xué)的主導(dǎo)地位。1【育萃專家解析】D。二、填空題【育萃專家解析】發(fā)展速度 規(guī)模 教育質(zhì)量【育萃專家解析】一切社會關(guān)系的總和【育萃專家解析】科學(xué)知識 科學(xué)精神【育萃專家解析】孔子 蘇格拉底【育萃專家解析】 教學(xué)中心，集體中心。學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律：①德育過程既是社會道德內(nèi)化為個體的思想品德的過程，又是個體品德外化為社會道德行為的過程； ② 要實現(xiàn)矛盾向教育者期望的方向轉(zhuǎn)化，教育者既要給受教育者創(chuàng)造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其積極接受外界的教育影響，有效地形成新的道德品質(zhì)；③ 德育過程也是教育和自我教育的統(tǒng)一過程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為_______。“有教無類”的古代教育家是_______。：（1）教學(xué)是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段；（2）教學(xué)為個人全面發(fā)展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實踐；（3）教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運用知識的確良能力。班主任有效地進行工作的前提和基礎(chǔ)是______。三、簡答題：本大題共4個小題，39~46每小題6分，共48分。（2）教育對生產(chǎn)力的促進作用（教育是勞動力再生產(chǎn)的必要手段、是科學(xué)知識和技術(shù)再生產(chǎn)的手段、是生產(chǎn)新的科學(xué)知識和技術(shù)的手段）。在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，考慮如何把教材傳授給學(xué)生，其中包括如何組織教材，如何確定教法等問題。：（1）培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅定正確的政治方向。形式教育論者主張，教學(xué)的主要任務(wù)在于訓(xùn)練練學(xué)生的思維形式，知識的傳授則是無關(guān)緊要的；學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)偏重古代語（拉丁文、希臘文）、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)等，認為這些學(xué)科對于訓(xùn)練學(xué)生的思維最有價值。在整個教學(xué)過程中，掌握知識與發(fā)展智力是統(tǒng)一的，教師必須同時完成兩個方面的任務(wù)。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的當(dāng)屬______。、______和實踐性等基本特點。：即真誠、______和______。15：BCBAB610：BCCDB1115：CBBCD1620：BDAAC二、填空題：每空1分，共36分。：人的注意可分為：（1）不隨意注意（或無意注意）是一種無預(yù)