20xx12李小志足球腳內(nèi)側(cè)運球教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 地改進，在日常的工作中我也會多向老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處，同時業(yè)余時間加強自己專業(yè)知識學(xué)習(xí)，讓自己的課堂能夠更活躍，讓學(xué)生更喜歡自己的課。在練習(xí)過程中我還發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生腳觸球的部位非常準確而有的學(xué)生完全不對，于是我就讓學(xué)生將我課前獎勵給他們的小蘋果貼在腳內(nèi)側(cè)部位，這樣學(xué)生基本能夠準確的用腳內(nèi)側(cè)處球了，部位準確了，運球方向也穩(wěn)定了，讓學(xué)生慢慢，找到運球的感覺。三、教學(xué)目標發(fā)展學(xué)生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。六、負荷預(yù)計：練習(xí)密度預(yù)計35177。放松與評價：教師通過語言引導(dǎo)愉悅的氣氛中放松身心。足球腳背正面運球是足球基本技術(shù)之一，也是足球比賽中運用較多的運球技術(shù)，要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，加強足球基本技能的學(xué)習(xí)。于是我先讓學(xué)生慢走運球，再讓學(xué)生慢跑進行運球，學(xué)生球感就好很多，能控制好球。課后，我最深的感受是：整堂課，學(xué)生能夠做到有序認真非常遵守紀律，在規(guī)定的場地按照老師的要求進行練習(xí)。首先在隊形上打破常規(guī)，常規(guī)的隊形都是四列橫隊成體操隊形散開練習(xí)，但學(xué)生練習(xí)效果不是很好，比如練習(xí)運球時，學(xué)生之間只能看到相鄰的運球動作，沒有互相對比練習(xí)的效果，如果讓學(xué)生幾個人一起練習(xí)，喜歡踢足球的在一起互相比著練習(xí)，差點的跟著教師來練習(xí)，同時也互相指點互相學(xué)習(xí)，這樣的練習(xí)效果比較好，這種隊形以后值得運用。的確，體育課如果丟了這一點，孩子就會不喜愛甚至討厭上體育課。學(xué)生看似玩，實際上他們也在認真體味所教的內(nèi)容；形式在變換，讓他們在歡快中達成了教學(xué)目標。老師一般上課都是講解與示范的方法，避免學(xué)生上課不專心聽講的話，對動作要領(lǐng)沒有領(lǐng)會，學(xué)生就很難正確地學(xué)會動作。第一篇：201612 李小志 足球腳內(nèi)側(cè)運球教學(xué)反思足球腳內(nèi)側(cè)運球教學(xué)反思李小志課前:一、在教學(xué)內(nèi)容的安排上。其次是教學(xué)方法上要靈活。學(xué)生基本上能夠做到有序認真非常遵守紀律，在規(guī)定的場地按照老師
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