20xx12李小志足球腳內(nèi)側(cè)運球教學反思(文件)
【正文】 難的。于是我先讓學生慢走運球，再讓學生慢跑進行運球，學生球感就好很多，能控制好球。總體來說學生能夠初步的了解腳內(nèi)側(cè)運球，但在熟練掌握方面還需要加強練習。足球腳背正面運球是足球基本技術(shù)之一，也是足球比賽中運用較多的運球技術(shù)，要注重引導學生學習，加強足球基本技能的學習。通過障礙接力，體驗成功感，激發(fā)運動興趣；四、教學重、難點：重點：腳內(nèi)側(cè)運球時腳的觸球部位：控球的能力與協(xié)調(diào)性。放松與評價：教師通過語言引導愉悅的氣氛中放松身心。從不同層次的游戲遞進，讓學生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)運球，并在游戲中體驗小足球的樂趣，進而促進學生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的全面發(fā)展。她設(shè)計了獨特的教學方法，把主要學習內(nèi)容和體能練習結(jié)合起來，增加課堂運動量和運動密度。六、負荷預計：練習密度預計35177。腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W練：在突破重點“腳內(nèi)側(cè)運球時腳的觸球部位：控球的能力與協(xié)調(diào)性”時，讓學生體驗練習，激發(fā)學生主動學習的積極情緒；再組織學生進行輔助練習，加強基本技術(shù)的學練與指導；教學借助圖片、講解、示范及游戲等手段提高學生的學練興趣與效果。三、教學目標發(fā)展學生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。教學中降低練習難度，提高學生的成功率，體驗運動的樂趣；通過合作性練習與游戲培養(yǎng)學生的合作精神與和諧的人際關(guān)系。在練習過程中我還發(fā)現(xiàn)有的學生腳觸球的部位非常準確而有的學生完全不對，于是我就讓學生將我課前獎勵給他們的小蘋果貼在腳內(nèi)側(cè)部位，這樣學生基本能夠準確的用腳內(nèi)側(cè)處球了，部位準確了，運球方向也穩(wěn)定了，讓學生慢慢，找到運球的感覺。多次講解后我發(fā)現(xiàn)大家說的是一回事，做的又是另一回事，動作在運球過程中完全變形，而且很難控制好球。不過也存在著一定的問題，比如練習時間等，我會在以后的教學工作中不斷地改進，在日常的工作中我也會多向老教師們學習，學習他們的長處，同時業(yè)余時間加強自己專業(yè)知識學習，讓自己的課堂能
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