20xx-20xx學(xué)年度班主任上學(xué)期工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 在各方面得到進(jìn)步。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。四、加強(qiáng)與家長間的交流。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！西坡小學(xué)梁小玲。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會認(rèn)拼音了嗎？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育；常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況；午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面，我做了大量工作。讓學(xué)生對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。本學(xué)期，我們?yōu)榱耸箤W(xué)生在可能的范圍內(nèi)獲得最佳的發(fā)展，為了使學(xué)生受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。）每當(dāng)她情緒不好時，我們就對她表示體諒并表示理解。針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓學(xué)生明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。孩子們，盡管你們看不見這些字，但是，老師深深，深深的愛你們。我深深的認(rèn)識到，班主任帶班的過程就像是剝洋蔥的過程。人跟人的差別看起來復(fù)雜，其實簡單的劃分，就差這么多，有的人不做，不斷找借口。孩子們后來在周記里寫：這是我這幾年最開心的一晚?！钡拇_如此。以中職生的素質(zhì)，品德，意識怎么可能做到？然而我們班整整一個學(xué)期都是這么過來的。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。除此之外，班級為了活躍第二課堂的氣氛，自行組織聯(lián)誼舉行年級內(nèi)籃球比賽，而且取得了好成績；并在周二、周四晚修前學(xué)唱組歌并進(jìn)行了本班的組歌比賽；等。其中在班會中，每次都有干部總結(jié)，學(xué)生的自由探討時間，給大家充分的交流空間，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步，獲得了豐碩的果實：（1）通過班會，能重點及時解決班級存在的主要問題。注意樹立榜樣。我的具體做法是：行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡，講究衛(wèi)生，不穿拖鞋。高一時，我對這群學(xué)生已有所了解，現(xiàn)加上學(xué)生的自薦及推薦的舉動，這為我接下來的班級管理打下了良好的基礎(chǔ)。這樣，組員之間互相合作，小組之間互相競爭。根據(jù)這一特點，由主抓“養(yǎng)成”轉(zhuǎn)到高二的“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。這一學(xué)期，我仍然沿襲著以往的基本帶班思想：第一是“育人為先”，任何教育手段或方式必須要將培養(yǎng)健全人格健康體魄的人放在首要位置；第二是“以人為本”，班級工作的核心是學(xué)生，班主任必須“目中有人”，要多站在學(xué)生的角度上思考問題、解決問題以及制訂治班方案；這兩點應(yīng)始終用于日常的班級管理中；第三，高二年級學(xué)生已基本適應(yīng)了高中生活，在學(xué)習(xí)、生活等方面有了較強(qiáng)的自我管理、自我約制能力。各小組都有自己的組名、組歌、組訓(xùn)。（二）注意班干部的培養(yǎng)當(dāng)高二（2）班的學(xué)生知道我當(dāng)她們的班主任時，不少優(yōu)秀的學(xué)生毛遂自薦，擔(dān)任班干部，為我分擔(dān)。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個的人生道路都是具有特別重要的意義。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期已開展以下幾個主題班會：《誠信教育》；《謝謝您，老師》；《學(xué)習(xí)方法交流》； 4.《安全教育》 6.《期末考試動員》等豐富活動。為了做好月考分析工作，促進(jìn)學(xué)校與家長的聯(lián)系，配合學(xué)校，組織好家長會，并由學(xué)生匯報工作內(nèi)容；為了奉獻(xiàn)愛心，體現(xiàn)關(guān)愛，由團(tuán)支部組織學(xué)生助殘捐款、愛心捐款；為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，每晚利用晚修15分鐘舉行讀書、讀報推薦活動；為了鼓勵先進(jìn)，選舉各項積極分子若干名；“嚴(yán)明考紀(jì)、杜絕作弊”,做好學(xué)生
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