【摘要】第五單元語(yǔ)文綜合活動(dòng)同學(xué)們，很小我們就接觸了古詩(shī)，從古詩(shī)中我們感受了李白的飄逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩詰的詩(shī)情畫意。古典詩(shī)歌是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)，也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中的一朵奇葩。背誦古詩(shī)，如同面對(duì)良師益友，可以聆聽(tīng)教誨，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感覺(jué)藝術(shù)奇葩的芳香，得到藝
2024-11-27 23:34
【摘要】宋·蘇軾水調(diào)歌頭?蘇軾（1037－1101），字子瞻，號(hào)“東坡居士”，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詞人、詩(shī)人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩(shī)，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史上罕見(jiàn)的全才，也是中國(guó)數(shù)千年歷史上被公認(rèn)文學(xué)藝術(shù)造詣最杰出的大家之一。其散
2024-12-08 10:25
【摘要】23．送東陽(yáng)馬生序1．通假字“支”通“肢”，肢體2．一詞多義“被”通“披”，穿介詞，向(1)四支僵勁不能動(dòng)()(2)同舍生皆被綺繡()(1)從?????從．鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)??當(dāng)余之從．師也?
2024-12-08 05:45
【摘要】《游子吟》唐·孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？胡適你知道作者其人其事嗎？胡適(1891-1962)，字適之，安徽績(jī)溪人?，F(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)、文學(xué)家，哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命
【摘要】雷電頌郭沫若人教版語(yǔ)文八年級(jí)（下）第二單元郭沫若（1892～1978）:原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人。作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，曾任全國(guó)文聯(lián)主席?！袄^魯迅之后我國(guó)文化戰(zhàn)線上友一面光輝的旗幟”（鄧小平）。作者介紹詩(shī)歌集《女神》歷史劇《屈原》《武則天》
2024-11-19 10:34
【摘要】大雁歸來(lái)給下列紅體字注音。遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌(xǐ)(ǎi)(kuī)(jiān)(shòu)(diāo)(×iáng)(jì)理解下列詞語(yǔ)。凋零：凋
2024-11-18 21:37
【摘要】《藤野先生》學(xué)案【預(yù)習(xí)】，找一找。標(biāo)致掌故精通時(shí)事落第不遜匿名托辭小而言之深惡痛疾物以希為貴，寫一寫。爛熳蘆薈詰責(zé)緋紅油光可鑒抑揚(yáng)頓挫凄然，悟一悟。藤野先生是一個(gè)怎樣的人？，議一議。文中體現(xiàn)了作者怎樣的感情？【導(dǎo)學(xué)】
2024-12-08 16:14
【摘要】《雪》魯迅執(zhí)教：杜郎口中學(xué)李維博預(yù)習(xí)課教案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)一節(jié)課時(shí)間的預(yù)習(xí)，能熟讀課文，熟悉文章寫作背景，掌握生字詞及文學(xué)常識(shí)，了解作者所表達(dá)的思想感情、寫作目的，談自己學(xué)文章之后的感受及體會(huì)，積累課內(nèi)外有關(guān)雪的佳句妙詞，小寫作——和“雪”話題有關(guān)的片斷。二、預(yù)習(xí)過(guò)程1.自
2024-11-30 13:43
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、品味重點(diǎn)句段，學(xué)習(xí)人物速寫的方法２、品味語(yǔ)言特點(diǎn)，方言的運(yùn)用和多種寫作手法的運(yùn)用，使文章幽默傳神，極富表現(xiàn)力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】波瀾起伏的情節(jié)語(yǔ)言品味【輕松預(yù)習(xí)】一、作者簡(jiǎn)介馮驥才(1942～)，當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活
2024-12-08 22:34
【摘要】八年級(jí)語(yǔ)文(下)講學(xué)稿課題:?滿井游記?時(shí)間:2021年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1．積累文言詞匯（基礎(chǔ)）。理解作者寄情山水的意趣。2．體會(huì)本文抓住特征描寫景物的方法，掌握比喻這種修辭手法的運(yùn)用。（重點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo):本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)不重，自己先默讀課文，
2024-12-09 07:07
【摘要】認(rèn)識(shí)方言方言、基礎(chǔ)方言、共同語(yǔ)方言主要指同一民族的語(yǔ)言因地域的不同而產(chǎn)生的地域變體（還有一種叫“社會(huì)方言”）。漢語(yǔ)的各種方言就是漢民族語(yǔ)言中的地域變體。主要分為北方方言、吳方言、閩方言、粵方言、湘方言、贛方言、客家方言（有的方言分類把贛方言和客家方言合在一起稱作客贛方言）七大類。北方漢語(yǔ)方言覆蓋的地域最寬，包括東北、華北、中原、
【摘要】茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫復(fù)習(xí)作者講課小結(jié)升華作業(yè)杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被譽(yù)為詩(shī)圣。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別
2024-11-30 00:13
【摘要】作者簡(jiǎn)介：全國(guó)政協(xié)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。男，漢族，１９０４年１１月生，四川成都人，無(wú)黨派，１９２１年于成都外語(yǔ)專門學(xué)校肄業(yè)。１９２７年至１９２９年赴法國(guó)留學(xué)。１９２９年回國(guó)后，從事文學(xué)創(chuàng)作。１９３５年至１９５０年上海文化生活出版社
【摘要】羅布泊,消逝的仙湖執(zhí)教者：韓江林學(xué)習(xí)目標(biāo)１.把握課文內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括過(guò)去的羅布泊和現(xiàn)在的羅布泊的特點(diǎn)。并理解造成今日羅布泊變化的原因.．，更進(jìn)一步理解羅布泊百年滄桑的歷史．內(nèi)容感知：寸草不生沒(méi)有飛鳥胡楊林大片死亡（死湖干湖）?牛
2024-12-08 07:16
【摘要】二十四節(jié)氣歌?春雨驚春清谷天，?夏滿芒夏暑相連，?秋初露秋寒霜降，?冬雪學(xué)東小大寒。?每年兩節(jié)不變更，最多相差一兩天，上半年來(lái)六
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