129詩歌散文朗誦比賽策劃doc最終5篇(存儲版)
【正文】 目：《月出 詩經》《擬明月何皎皎》 陸機《詠秋月》 虞羲《登臺望秋月》 沈約《詠月贈人詩》 王褒《舟中望月》 庾信《春江花月夜》 張若虛《望月懷遠》 張九齡《峨眉山月歌》《靜夜思》《月下獨酌》《古朗月行》《把酒問月》 李白《月夜》《月夜憶舍弟》《十六夜玩月》《月》 杜甫《夜月》 劉方平《十五夜望月寄杜朗中》王建 《西樓望月》 張籍《江樓月》 白居易《明月三五夜》 元禛《中秋月》 張祜《夢天》 李賀《月》 杜牧《江樓感舊》 趙嘏《霜月》 李商隱《中秋夜對月》 許棠《中秋月》《待月臺》《月夜與客飲酒杏花下》《水調歌頭 明月幾時有》《念奴嬌 憑高眺望》 蘇軾《念奴嬌 斷霽虹雨》 黃庭堅《中秋月》 朱淑真《鵲橋仙 停杯不舉》 完顏亮《太常引 一輪秋影轉金波》辛棄疾[雙調] 折桂令 一輪飛鏡誰磨 張養(yǎng)浩《把酒對月歌》 唐寅《看月》 方以智《獄中對月》 宋琬《滿江紅 乙巳中秋》 董以寧《梅花塢坐月》 翁照《賈雨村詠月》《香菱詠月》 曹雪芹古今中外于月相關的名曲《二泉印月》《彩云追月》《梧桐月》《月兒高》 阿細跳月》《關山月》《平湖秋月》《春江花月夜》《漢宮秋月》《花好月圓》《月光奏鳴曲》《月光頌》第四篇：詩歌散文朗誦稿散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。九”詩歌散文朗誦比賽活動。各班至少推薦1名學生參加，一個班可上報1至2首詩歌。參賽者衣著得體，服裝整潔，舉止端莊，禮貌大方，與詩歌內容相協(xié)調。九”愛國學生運動75周年，營造高雅的校園文化氛圍，豐富和活躍校園生活，傳承民族精神，提高青年學生的人文素質和道德情操發(fā)揚青少年愛國熱情。5． 活動后延伸（1）完成研究性學習小論文：《月亮與中國人的情感世界》《中秋節(jié)的淵源》《文化的力量——金壇中秋民俗流變》《千江有水千江月——同輪明月別樣情》《月亮的典故》《縷縷清韻月邊來——名曲欣賞》（2）寫作此次“中秋賞月詩歌朗誦會”的心得隨感，舉行相關論文的交流會。3．在語文實踐活動中發(fā)展學生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的活動組織能力。詩歌朗誦會初賽共有10名選手參與，不少同學雖然第一次參加演講朗誦比賽，有些緊張，但朗誦得鏗鏘有力，富有感情同學們用慷慨激昂的朗誦感動了在場所有的人,讓評委和觀眾的思緒又飄向了那久遠的烽火戰(zhàn)爭年代,仿佛又聽見了那些愛國學生們深情的吶喊聲,激發(fā)了大家的愛校、愛國熱情。激勵當代青年學生“樹愛國之心，立報國之志”，投身到社會主義現代化建設，社會主義和諧社會建設中來。
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