【正文】 ：音樂劇 貓音樂劇音樂?。ㄓ⒄Z：Musical theater，簡稱 Musicals），早期譯稱為歌舞劇，是一種舞臺藝術(shù)形式，結(jié)合了歌唱、對白、表演、舞蹈。雖然著名的歌劇作曲家華格納在十九世紀中期已經(jīng)提出總體藝術(shù)），認為音樂和戲劇應融合為一。音樂劇是一門十分年輕的表演藝術(shù)，經(jīng)過近百年的發(fā)展，產(chǎn)生了眾多風格炯異的作品。一曲《回憶》平息了所有貓兒對她的敵意，喚起了對她的深深同情和憐憫。瓊”是只25磅重的貓，他把時間都花在吃上；突然一陣雷鳴般的碰撞聲，警笛聲大作，邪惡的貓麥克維第大搖大擺地來了；“蒙哥杰瑞和蘭普利第澤”是一個愛開開玩笑、愛搞作劇的搗蛋鬼小組，老是給他們家惹麻煩； 當仁慈而英明的領(lǐng)袖“老杜特羅內(nèi)米”到場時，整個家族一片歡騰。麥克維第的惡行使他得到了一個渾名“犯罪的拿破侖”。就其獨特品性和差異而言，“貓和你們很像！”。此時魅力貓出現(xiàn)了，這只曾在自己最輝煌的時刻背叛了親人，而如今卻回歸家族。第三次魅力貓的登場，哼起的《回憶》獲得了大家的寬容，便有了勇氣，再次提高歌聲。同時也突出了他的狂野、放蕩不羈的性格，引出了為什么母貓們對他是如此的眷戀。歌詞的隱喻美歌詞的隱喻性極其豐富，即現(xiàn)實又骨感，使人回味無窮；再者，作者把人本身具有的特性依附在可愛的小動物身上，以貓喻人。美術(shù)設計運用聲、光、電等多種現(xiàn)代技術(shù)手段，創(chuàng)造出夢幻般的舞臺背景，特別是“魅力貓”升天這段，登上天梯通往云端，其舞臺效果已達到了最佳完美境界。例如：兩個小偷貓輕松活潑的踢踏舞，體現(xiàn)了小偷貓風趣幽默的性格，非常具有親和力。毅然拖著瘸腿，回憶著當年的光彩，哼起了《回憶》之歌，而這時貓首領(lǐng)同情的向她伸出了手，但她卻沒看見，然后失落的離開了。內(nèi)容簡介: 杰里科貓族每年都要舉行一次聚會，這天將會有一只貓能榮幸的升天。家族接受了她的回歸。申克斯”是所有貓的友善大叔。每一只貓都用歌曲和舞蹈來講述自己的故事，希望能夠被選中成為獲得重生的杰里科貓?！敦垺分械慕巧敦垺分械慕巧骸邦I(lǐng)袖貓”。該劇創(chuàng)作精良，表演水平精湛，36位出場演員各有各的絕活，片中的老貓格里澤貝拉由大家熟悉的依蓮娜一些音樂劇如《悲慘世界》是從頭到尾都有音樂伴奏，而一些輕歌劇如《卡門》卻有對白。三、步驟式音樂教學過程設計這種音樂教學過程的設計是將構(gòu)成音樂教學的各種因素，采取步步深入的方法，進行遞進式的安排。二 簡答題、比較階段式、環(huán)節(jié)式、步驟式三個音樂教學過程設計，分析其各自有什么特點？一、階段式的音樂教學過程設計階段式的音樂教學過程設計，是將構(gòu)成音樂教學的各種因素，階段式的音樂教學過程設計，根據(jù)其不同特點劃分成若干個固定的段落，如起始階段、展開階段、結(jié)束階段等。愛》音樂劇的片斷，探討什么他們的區(qū)別，在課中也有大量的視頻片斷，這些輔助性的做法，其意義不僅在于增加學習的興趣，還在于加深學生對音樂劇的體驗和理解，并擴展與音樂相關(guān)的文化知識。使表演更加通俗化、大眾化、現(xiàn)代化。首先在《貓》劇中最突出的一點就是人物的化裝，全劇共有36只貓，為了表現(xiàn)貓的不同地位和性格特征，他們的化妝也是形態(tài)各異，五花八門，各具特色，形象逼真。領(lǐng)袖貓同情地向她伸出手，但她沒有看見，暗然地離開了。)4．音樂劇《貓》中的音樂元素與舞蹈一樣《貓》的音樂非常動人。為了傳達劇情，編導們不惜用了大量的舞蹈場面來表現(xiàn)貓的不同特征和性格。于是，形形色色的貓紛紛登場，盡情表現(xiàn)，用歌聲和舞蹈來講述自己的故事，希望能夠被選中。課件展示：音樂劇四大名劇《貓》、《歌劇魅影》、《悲慘世界》、《西貢小姐》，及其他們的海報和劇照。音樂劇《貓》DVD光碟、《如果結(jié)合當今時代特點，以素質(zhì)教育和主體教育理論為指導，以審美教育為核心，發(fā)揮學生自主學習、主動探索、互相合作的能力，并通過接觸更多新鮮多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式和音樂風格，掌握當今音樂流行趨勢，使學生走進音樂,體味不同時期音樂作品。所有歌詞，雖然是艾略特的一部兒童詩，但是韻腳很美。艾略特的詩詞是不單純的，蘊含深意，就像一些無以名狀的東西。魅力貓自己一個人，忽悲忽喜的一段，也就是第一次唱memory之前那一斷表演，很打動人。無容置疑。流行、圣歌、宗教歌曲，歌劇的 搖滾的 爵士幾乎所有的音樂類型都運用了進去韋伯喜歡管銅樂器 金屬的感覺 貓也不例外 不過雖然說韋伯是英國人 但那是 音樂劇出生于美國的屬性不能改變。蘭塔塔格請來魔術(shù)師貓，魔術(shù)師成功地施展魔法，燈又亮了，老杜特羅內(nèi)米也重新回到了老地方。當仁慈英明的領(lǐng)袖老杜特羅內(nèi)米上場時，全場一片歡騰，這可是一只德高望重的老貓。在介紹的同時，貓們跳起了熱烈歡快的踢踏舞。輕松活潑的踢踏舞體現(xiàn)了保姆貓風趣幽默的性格特征。當這只破破的大頭皮鞋打斷他們的驕傲時，所有的貓都驚愕了，但兩秒鐘之后，他們又會大聲的高歌：杰里科貓是夜之后。這里既有輕松活潑的踢踏舞，又有凝重華麗的芭蕾舞，還有充滿動感的爵士舞和現(xiàn)代舞。影評： 場景為拉圾處理場，這里是杰里科族貓每年聚會的地方，舞臺上共用了2000―2500個道具，包括超大型牙膏筒、碟子等。她本來是一只杰里科貓，但她離開本族多年，到外面的世界去闖蕩。格里澤貝拉打斷了晚會進程，請求回歸家族，但她的請求再次被貓們拒絕，她回憶往事，想起她離家前的年輕、漂亮和幸福，唱起了著名的《回憶》歌。然而，艾略特的妻子參加了音樂節(jié)，當時艾略特已經(jīng)去世，她帶給韋伯許多艾略特沒有發(fā)表過的詩和故事。我個人很喜歡，搖滾貓一段 歌曲 電吉他的聲音 節(jié)奏感很強 還有搖滾貓發(fā)騷的聲音和動作和英國華麗搖滾的DB如出一轍，他特立獨行，有腔調(diào)，不怪乎一群母貓為他傾倒。這也許就是情緒化的做平吧，注重情境而非扣人心懸的故事和懸念。這一首歌給人的感覺是驚鴻一瞥的，一見鐘情的，驚艷的?？墒且粋€人回憶的時候，他確是最真實的狀態(tài)。人是可以靠回憶活下去的吧?！窘虒W重點】本課以《貓》為載體，通過戲劇元素、舞蹈元素、音樂元素、舞美元素四方面讓學生走近音樂劇 ,體驗音樂劇音樂的特點。愛》片段當學生說出歌劇的答案時，教師馬上提出：你能說出判斷為音樂劇的理由嗎？（學生回答問題）師: ......(在這個環(huán)節(jié)里,主要是想通過作品的片