青少年必讀書系(中學(xué)生必知的古詩詞(下))_漫成一首(存儲版)
【正文】 間的絲絲涼意。詩篇一上來打了兩個比方。少司命》里描寫的神女，詩中曾寫到她在天池沐浴后曝曬、梳理自己頭發(fā)的神情。賞析本篇寫的是作者“謝雨”途中的感受。從響聲中，作者意識到，他已進入村中了。這首詞與前首有所不同，它主要寫作者路途中的片斷感受，其重點并不在于要反映農(nóng)村的貧困面貌。賞析“絕句”是詩的名稱，并不直接表示詩的內(nèi)容。詩人倚窗向外眺望，首先看到的是近景：屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩，柳枝迎風(fēng)飄舞。它像一道雪砌的屏障，橫亙西部?！焙笕税迅浇囊蛔鶚蚍Q為“萬里橋”。據(jù)歷史記載，三國時費偉出使東吳，孔明曾在此為費偉送行。詩人的眼睛好像攝影機的鏡頭一般，又轉(zhuǎn)向?qū)γ娴奈鲙X（即岷山）。這首詩是杜甫重返成都后在他的草堂中寫的。第五篇：青少年必讀書系(中學(xué)生必知的古詩詞(下))_絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?？磥恚K軾似乎并沒有多少太守的架子，他跟農(nóng)民的距離并不太遠。這時，他才意識到：這是棗花落在身上。牛衣古柳賣黃瓜。楚女，指《楚辭下字也極有分寸，“初隨”、“稍共”、“侵”、“冷”、“虛”、“近”，處處扣住微雨的特點，一絲不茍。靄，霧氣。全詞語淡情深，閑雅從容，充分體現(xiàn)了詞人獨特的藝術(shù)風(fēng)格。運典出新，比起“斷鴻難倩”等語又增加了許多風(fēng)致。詞的上片抒情。這是詩、畫、音樂都常采用的手法。由于月照沙岸如雪，沙頭景物隱略可辨，夜宿的白鷺屈曲著身子，三五成群團聚在沙灘上，它們睡得那樣安恬，與環(huán)境極為和諧；同時又表現(xiàn)出寧靜的景物中有生命的呼吸。“去人只數(shù)尺”是說月影靠船秀近，“江清月近人”，它同時寫出江水之清明。它最初起源于晉代《四時詠》（“春水滿四澤，夏云多奇峰。即每句寫一景，多用兩聯(lián)駢偶，句子之間似無關(guān)聯(lián)。寫一個月夜，詩人不從天上月寫起，卻寫水中月影（“江月”），一開始就抓住江上夜景的特色。然后再寫到江岸，又是由近移遠。這是陪襯的手法，適當把對立因素滲入統(tǒng)一的基調(diào)，可以強化總的基調(diào)。詞中寓情于景，以淡景寫濃愁，言青山長在，綠水長流，而自己愛戀著的人卻不知去向；雖有天上的鴻雁和水中的游魚，它們卻不能為自己傳遞書信，因而惆悵萬端。作者以“鴻雁在云魚在水”的構(gòu)思，表明無法驅(qū)遣它們?nèi)鲿f簡，因此“惆悵此情難寄”。此詞以斜陽、遙山、人面、綠水、紅箋、簾鉤等物象，營造出一個充滿離愁別恨的意境，將詞人心中蘊藏
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