13海報圖案精加工教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 老師們真的是太幸苦了，孜孜不倦的工作著。創(chuàng)客貼在線平面設(shè)計，也將為您推出更多的作品，有底蘊，有內(nèi)涵，更加豐富！第五篇：《圖案設(shè)計》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思《圖案設(shè)計》教學(xué)設(shè)計————梧埭外來工子弟小學(xué) 蘇清山【教學(xué)目標(biāo)】經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計的過程，能運用圖形的變換在方格紙上設(shè)計圖案。[通過欣賞生活中美麗圖案，激起學(xué)生對美麗圖案的探究欲望，喚起學(xué)生制作圖案的興趣。三、設(shè)計圖案。創(chuàng)造了一個輕松、高效的學(xué)習(xí)氛圍。通過小組合作探究、自由討論，鼓勵學(xué)生采用不同方法交流。培養(yǎng)學(xué)生研究空間圖形的能力、初步的空間觀念，體驗活動成功的喜悅。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境欣賞生活中美麗的圖案。大家一定要表示我們對老師的敬意，給他們獻(xiàn)上一束鮮花吧！ （如瓦楞紙、碎布、廢畫報、顏料）4人以小組分工合作。宣傳品很多，我們可以把宣傳品分成兩類——活動特定宣傳品：海報、請柬、桌牌、節(jié)目單……日常實用和藝術(shù)宣傳相結(jié)合的宣傳品：紙杯、手提袋……。培養(yǎng)學(xué)生對文化生活關(guān)注、參與的積極態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過欣賞生活中美麗圖案，激起學(xué)生對美麗圖案的探究欲望，喚起學(xué)生制作圖案的興趣。（匯報花瓣圖案分別是由哪個基本圖形變換過來的？通過怎樣的操作得來的？）你還有其他方法嗎？學(xué)生交流教師小結(jié)：其實很多美麗的圖案都是由基本的圖形通過變換而來的，只要我們細(xì)心觀察，就可以找到其規(guī)律。結(jié)合圖案設(shè)計的過程，進(jìn)一步體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計圖案中的作用，體驗圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。③調(diào)整大小，按Enter鍵確認(rèn)。③選擇“橢圓”工具繪制選區(qū)，在畫布上產(chǎn)生弧線效果?！救蝿?wù)二】用魔棒工具去除背景選擇“魔棒”工具。第一篇： 海報圖案精加工教學(xué)設(shè)計八年級下冊 信息技術(shù) 教學(xué)設(shè)計第一單元 愛運動齊宣傳 活動3 海報圖案精加工一、教學(xué)目標(biāo)“魔棒”工具的使用。師演示，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P22—23進(jìn)行操作。②為了更好地觀看全圖，適當(dāng)調(diào)整比例。②選擇“移動工具”，將運動會會徽拖到海報右下角?！窘虒W(xué)目標(biāo)】經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計的過程，能運用圖形的變換在方格紙上設(shè)計圖案。讓學(xué)生觀察后說一說這些圖案是如何得到的，是由哪個基本圖形通過怎樣的變換方式得到的？小組代表匯報研究結(jié)果。五、課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們互相學(xué)習(xí)、互相合作，又學(xué)到了不少的知識，給大家說一說這節(jié)課你又學(xué)到了哪些知識？有什么感想？教師激勵學(xué)生，提出希望
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1