高一英語組期中總結(jié)(存儲版)
【正文】 穩(wěn)扎穩(wěn)打的集體備課活動(dòng)！當(dāng)然，我們組也存在許多不足。二、問題查擺學(xué)生層面由于學(xué)生重視程度不夠，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)的諸多環(huán)節(jié)中，知識掌握及其理解不到位，突出表現(xiàn)在：（1）學(xué)生懶于動(dòng)手、動(dòng)腦。（5）學(xué)生應(yīng)試能力還不夠，規(guī)范落實(shí)的不好。（4）分層教學(xué)力度不夠。加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)式。（三）加強(qiáng)規(guī)范測試，和學(xué)生方法指導(dǎo)提高學(xué)生的應(yīng)考素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和考試方法指導(dǎo)加強(qiáng)及學(xué)生心理方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。及時(shí)總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思，及時(shí)糾正。二、教與學(xué)中存在的問題：班級發(fā)展不均衡，三班和四班學(xué)習(xí)氣氛不同，作業(yè)完成情況不同，兩個(gè)班級成績差距較大，三班80分以上達(dá)到3人而四班沒有，三班及格學(xué)生達(dá)到24人而四班只有12人。答卷方面。（4）建立錯(cuò)題檔案與美句集錦本，要求學(xué)生把典型句型分析、地道口語表達(dá)句，習(xí)慣用語，諺語等記錄在集錦本上，多積累，多背誦。特別是對于聽力與完型填空存在許多問題。教師層面（1）集體備課要求落實(shí)不夠精細(xì)，特別是備學(xué)生方面，沒有做到分層教學(xué)，目的性較差，達(dá)不到應(yīng)有的效果。（3）落實(shí)不到位老師課上、課下布置的作業(yè)，特別是英語的口頭作業(yè)，學(xué)生不能及時(shí)完成或根本不做，從而影響學(xué)生聽力及閱讀能力的提高。（二）學(xué)情分析這次考試的內(nèi)容是必修一的一二單元的內(nèi)容。而王勝利等新教師也不甘人后，虛心求教，不恥下問，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，孜孜不倦。高一英語備課組是一個(gè)新舊交替，搭配合理的有著實(shí)干精神的團(tuán)隊(duì)。如學(xué)術(shù)研討氛圍不足，獲獎(jiǎng)?wù)撐谋容^少，為學(xué)生開展的有英語特色的課外活動(dòng)比較少。上課時(shí)相當(dāng)一部分學(xué)生只是聽老師講，沒有動(dòng)手、動(dòng)腦，導(dǎo)致所學(xué)知識一看就懂、一學(xué)就會、一做就錯(cuò)。還沒有形成科學(xué)的答題習(xí)慣；審題不仔細(xì)，答題不嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范性不夠。由于學(xué)生較多，管理力度存在差異，因此應(yīng)該要加強(qiáng)面批、面改作業(yè)、談心交朋友等多種措施，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績。三是備學(xué)生，由于學(xué)生生源差，學(xué)生的層次多，所以必須把備學(xué)生拿到備課的日程上，通過對學(xué)生的了解，分析，想辦法把他們的成績提上來。測試是學(xué)生提升知識、提高能力的重要措施。提高學(xué)生應(yīng)試心理素質(zhì)，保證最大限度的發(fā)揮。制定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方案：幫助同學(xué)們樹立信心，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，正確處理好師生關(guān)系，采取一切手段，調(diào)動(dòng)一切方法，開發(fā)學(xué)生的化學(xué)智力因素。第四篇：高一期中總結(jié)高一化學(xué)期中考試總結(jié)高一化學(xué)（）針對前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試的情況，回顧這段時(shí)間的教學(xué)工作，進(jìn)行階段性總結(jié)，既有取得的成功經(jīng)驗(yàn)，也暴露出老師教和學(xué)生學(xué)的很多問題，針對以上問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后的教學(xué)中采取更好的教與學(xué)的措施，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)中取得的成功經(jīng)驗(yàn)：平時(shí)備課中認(rèn)真鉆研教材和市編學(xué)案以及優(yōu)化設(shè)計(jì)等材料，認(rèn)真設(shè)置每一個(gè)可能被學(xué)生忽落的問題，課堂上更多關(guān)注學(xué)生落實(shí)情況，課堂上演示實(shí)驗(yàn)很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，學(xué)案節(jié)節(jié)清，作業(yè)規(guī)范化學(xué)用語的應(yīng)用，對于上交的每一種類型的作業(yè)，都認(rèn)真細(xì)心的全批全改，學(xué)生存在的問題下節(jié)課落實(shí)，晚自習(xí)實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，兩個(gè)多月的教學(xué)中取得一些可喜成績，期中考試中學(xué)生成績有很大進(jìn)步。注重雙基，降低難度，精選試題，不用套題。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)（1）多聽課，通過組內(nèi)聽評課和組間的聽評課，取長補(bǔ)短，共同提高。（8）對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和答題方法指導(dǎo)不夠。從書寫，到答題的規(guī)范程度來看，我們和縣一中存在一定的差距。（2）相對基礎(chǔ)較差由于我校學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，英語學(xué)科相對基礎(chǔ)較差，沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽力、閱讀能力差，很難在短期內(nèi)提高。4位英語任課教師，都是送過幾
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