被指導(dǎo)青年教師取得的成績(jī)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。東至二中地理組 方海義 2011年6月20日。趙老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的幽默、熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。我還上了學(xué)校公開課一節(jié)，作為一個(gè)年輕教師，公開課就是一次展示自我，提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力的大好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)努力，我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。也使我在很短的時(shí)間就進(jìn)入了自己的本職狀態(tài)，兩年來(lái)也有收獲：所帶班級(jí)成績(jī)一直很好；今后，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。翟店小學(xué) 王魏飛 2016年6月22日第三篇：被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)被指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)丁秋一年來(lái)，作為一名新的地理教師，雖然大學(xué)讀書時(shí)在高中里經(jīng)過(guò)教育實(shí)習(xí)，但面臨著一本新的教材和真正屬于自己的學(xué)生，心里還是非常忐忑不安的，不知自己能不能當(dāng)好一名地理教師。郭老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠(chéng)與自信，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。通過(guò)聽(tīng)課，我學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評(píng)價(jià)等方面的許多經(jīng)驗(yàn)。本人虛心學(xué)習(xí)，取得了一定的成績(jī)與進(jìn)步。原來(lái)我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，思想上也是比較散漫，通過(guò)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，讓我知道了什么叫精細(xì)化管理以及有效的教學(xué)理念。工作之余，我總能與指導(dǎo)教師就一些書本、作業(yè)本、試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行請(qǐng)教與討論。兩學(xué)年下來(lái)，自我感覺(jué)還算勤奮。我雖已經(jīng)教了一段時(shí)間書了，但對(duì)于一些思想上的東西并沒(méi)有得到及時(shí)的更新。被指導(dǎo)青年教師總結(jié) 古交二高張素芳這兩年我和田敏老師結(jié)成了師徒關(guān)系，我們互幫互助，田老師按幫帶協(xié)議中的要求去做，
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