20xx——20xx年學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃2(存儲(chǔ)版)
【正文】 愛教育，把黨和國家的溫暖送到每個(gè)孩子的心田。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理?xiàng)l列，抓好過程管理，抓好備、教、輔、批、考各個(gè)環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)教研有新的突破，實(shí)效要好，鼓勵(lì)創(chuàng)新。年級(jí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：（1）本學(xué)期期末各學(xué)科前20%，前30%聯(lián)盟前4名，前60%中上水平，后30%爭取低于聯(lián)盟平均值。樹立學(xué)生的競爭意識(shí)、安全意識(shí)、合作意識(shí)。給學(xué)生一個(gè)展示自己舞臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，讓他們能在適合自己的活動(dòng)中更好地體驗(yàn)和感悟：生活的美好，學(xué)習(xí)的快樂，成長的樂趣。倡導(dǎo)教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。并把糾錯(cuò)考試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生在每周五年級(jí)集會(huì)上進(jìn)行表揚(yáng)?！敝袑W(xué)階段是人的成長起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。班主任、任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動(dòng)態(tài)。各班要從教學(xué)、衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、升旗、文化墻建設(shè)等方面進(jìn)行精心打造，積極配合學(xué)校德育處、教導(dǎo)處開展工作。班主任牽頭，讓各班科教師明確培優(yōu)補(bǔ)差對象，并采取人盯人策略。4．建立培優(yōu)補(bǔ)差機(jī)制。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。（4）加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。以“養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)。做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。年級(jí)組每個(gè)月提供一個(gè)班會(huì)課的主題和資料，讓學(xué)生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。（二）德育工作：抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。謝謝！第四篇：2015—2016年第二學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃2015—2016年第二學(xué)期七年級(jí)組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：經(jīng)過一學(xué)期的努力，在所有老師的共同努力下，七年級(jí)整體穩(wěn)定并已基本形成良好的學(xué)風(fēng)，但是學(xué)生的行為習(xí)慣上暴露出較多的問題，因此本學(xué)期，年級(jí)將以學(xué)校的工作思路為指針，繼續(xù)以“養(yǎng)成規(guī)范”教育為重點(diǎn)，緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合教務(wù)處和政教處的工作，抓好年級(jí)師生的教育教學(xué)工作，不斷提升工作效益，以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新“的工作作風(fēng)，樹立七年級(jí)年級(jí)組在學(xué)校、家長和社會(huì)上的良好形象。（三）教研工作以“三課”活動(dòng)為主線，貫穿全學(xué)期始終，把“三課”活動(dòng)作為展示個(gè)人教學(xué)水平、個(gè)人風(fēng)采、提高課堂效益的平臺(tái)。按時(shí)簽到，不串崗，不遲到早退，不誤課，不隨意換課。強(qiáng)化午休、就寢、就餐和學(xué)習(xí)紀(jì)律，落實(shí)清潔責(zé)任區(qū)，打掃清潔文明、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、工作目標(biāo)；德育工作有實(shí)效。年級(jí)組還將嚴(yán)格考勤，考績制度，抓好教學(xué)“五認(rèn)真”檢查督促工作，要讓七年級(jí)組形成踏實(shí)肯干，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，優(yōu)良的工作集體。三、具體措施積極配合學(xué)校做好本年級(jí)的教育教學(xué)的常規(guī)管理工作，確保本年級(jí)的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。抓兩頭帶中間是一種有效的管理方式，培優(yōu)是樹立起同學(xué)身邊的榜樣，在相互間的學(xué)習(xí)中形成班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛，扶差是為了班級(jí)的整體提高，所謂差生，大部分是由于學(xué)習(xí)上的障礙造成的，和思想品德變壞有本質(zhì)區(qū)別，加強(qiáng)扶差，能讓大多數(shù)的同學(xué)看到努力的希望，增強(qiáng)信心，面對學(xué)習(xí)困難迎難而上（六）積極開展形式多樣的活動(dòng)。二．本學(xué)期的工作指導(dǎo)思想。（一）抓好開學(xué)初各班的穩(wěn)定工作，開學(xué)第一周各班做好人數(shù)統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生基本情況，安排座位，要求各班
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1