【正文】 程，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況的變化而進(jìn)行不斷地創(chuàng)新，不斷為企業(yè)文化注入新鮮血液，充分保證文化的活力，最大限度的、持續(xù)的發(fā)揮企業(yè)文化的推動(dòng)作用。第五篇：深度解析平行志愿（范文）高考填報(bào)志愿深度解析平行志愿平行志愿政策的實(shí)施，很好的變“志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)從高到低”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”，體現(xiàn)了“分?jǐn)?shù)面前人人平等”的理念。在平行志愿的高考志愿的投檔過程中，考生和家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，我把平行志愿中的錯(cuò)誤總結(jié)為了四個(gè)誤區(qū)：誤區(qū)一：平行志愿能一檔多投，投了一所學(xué)校，如果沒有被錄取上，可以另一所學(xué)校，這個(gè)觀點(diǎn)是不正確的，平行志愿雖然可以填報(bào)五個(gè)學(xué)校，但是它并不是一檔多投，而是一檔一投。綜上所述，平行志愿的填報(bào)還是要謹(jǐn)慎的，不要因?yàn)槠叫兄驹妇拖雸?bào)什么就報(bào)什么，還是要結(jié)合自己的排名，院校之間拉開梯度，注意各個(gè)方面的因素去進(jìn)行報(bào)考。平行志愿的不利因素第一，平行志愿容易讓考生和家長(zhǎng)忽視志愿填報(bào)中存在的風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿一般會(huì)使高校的招生出現(xiàn)扁平化的一個(gè)現(xiàn)象，高校錄取的考生的分?jǐn)?shù)差，從過去的100分左右，壓縮為30分左右，更有的一些學(xué)校，可能集中在十分段內(nèi)，考生一般是為了避免提檔后由于專業(yè)不服從調(diào)劑，被退檔的風(fēng)險(xiǎn)，專業(yè)選擇方面會(huì)選擇服從調(diào)劑。風(fēng)險(xiǎn)提示設(shè)置院校平行志愿后降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，但并不能完全化解現(xiàn)行錄取體制下填報(bào)高考志愿的所有風(fēng)險(xiǎn)。建議：考生被高校退檔，主要原因是考生填報(bào)專業(yè)不當(dāng)，如考生填報(bào)的專業(yè)扎堆，又不愿意接受專業(yè)調(diào)劑等。從考生家長(zhǎng)來說，要多和孩子的班主任溝通；二是要準(zhǔn)確估計(jì)考生的考試心理狀態(tài)。而那些不愿意調(diào)劑專業(yè)志愿的學(xué)生則被退檔的可能性越大。建議：為增加錄取機(jī)會(huì)，提高志愿的有效性，同一批次志愿中，院校之間要有坡度。今年，對(duì)第一、二、三批次填報(bào)外省市院校志愿的考生，當(dāng)規(guī)定分?jǐn)?shù)線上平行志愿投檔后仍有缺額，可在征求志愿前，在征得外省市招生院校同意的情況下，對(duì)一本、二本、三批高職(?？?線下20分之內(nèi)、填報(bào)有志愿的考生，加20分實(shí)行平行志愿投檔辦法，錄取與否由外省市招生院。如某考生填報(bào)志愿為復(fù)旦、上海交大、上外、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，若其考分未達(dá)到復(fù)旦大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線，這樣的填報(bào)方式，就可能高分落榜。各個(gè)專業(yè)的錄取分相差不大。有的考生不會(huì)準(zhǔn)確定位，為提高命中率選擇錄取分遠(yuǎn)低于自己高考成績(jī)的院校，或者選擇自己高考成績(jī)達(dá)不到錄取分的院校，都會(huì)產(chǎn)生錄取結(jié)果不理想的后果。假設(shè)某考生一本填報(bào)的4個(gè)志愿依次為復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)大、華東政法、上海大學(xué)，被投檔到復(fù)旦大學(xué)，但復(fù)旦大學(xué)根據(jù)招生計(jì)劃數(shù)，該考生因?yàn)榕琶亢螅瑫r(shí)不愿接受專業(yè)調(diào)劑，而沒有被錄取而被退檔，考生就直接落到了征求志愿檔，而無法投檔到填報(bào)的其他三所院校。而且一般情況下，最想去的院校通?；厥路?jǐn)?shù)比較高學(xué)校。因?yàn)榕尉€是人為劃定的，是根據(jù)當(dāng)年考生的分?jǐn)?shù)劃定。第三，自主招生考生如何進(jìn)行志愿填報(bào)。誤區(qū)四：實(shí)行平行志愿后就沒有了風(fēng)險(xiǎn)，考生能被所報(bào)考的院校錄取。平行志愿指所有學(xué)生按分?jǐn)?shù)排隊(duì)，而不是說排成很多個(gè)小隊(duì)，在投檔時(shí)是按照考生五門科目總分，從高分到低分排序，然后逐分進(jìn)行投檔。任何企業(yè)的員工素質(zhì)都存在不同程度上的差異，中小型企業(yè)尤其如此。領(lǐng)導(dǎo)者更要高度支持和積極參與,要率先垂范和倡導(dǎo)企業(yè)文化,用自己的言行有意識(shí)地塑造企業(yè)文化,積極成為企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者,激勵(lì)者。盡管企業(yè)規(guī)章制度的制定是企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)重要方面，是企業(yè)文化建設(shè)的制度保障，但規(guī)章制度的制定并不是文化建設(shè)的全部，規(guī)章要遵守文化要感悟，二者不可同日而語。(2)將企業(yè)文化不等同于企業(yè)文體活動(dòng)。部分中小型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：文化戰(zhàn)略是大企業(yè)、大集團(tuán)的大戰(zhàn)略,中小企業(yè)沒有精力、沒有人力、更沒有資力進(jìn)行戰(zhàn)略方面的規(guī)劃。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者不介入、不重視，沒有把企業(yè)文化戰(zhàn)略編入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的整體戰(zhàn)略中，企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念涉及企業(yè)使命、宗旨和目標(biāo)等內(nèi)容的規(guī)定力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還能較系統(tǒng)地掌握國(guó)際商務(wù)知識(shí)與操作技能，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，能勝任涉外貿(mào)易談判解決經(jīng)濟(jì)方面的口、筆譯等工作的復(fù)合型高級(jí)專門人才，掌握基本的商務(wù)和企業(yè)管理知識(shí)以及有關(guān)專業(yè)方向的知識(shí)和技能，能熟練運(yùn)用各類辦公自動(dòng)化硬件和軟件。：把快樂帶到工作中，讓員工獲得幸福。我不理解！TA說：我時(shí)刻以老板的心態(tài)想問題，而且讓老板知道我的想法，然后認(rèn)認(rèn)真真的去做事，正直做人，一定會(huì)有所成就！最重要的是時(shí)間久了，你的思維會(huì)有另一個(gè)高度！知識(shí)面會(huì)有另一種廣度！這樣的話，你的一生一定有所作為！我聽了也沒有弄懂怎么個(gè)所以然！其實(shí)以老板的心態(tài)看問題，到如今已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的職業(yè)道德的范疇了。浪費(fèi)人力、物力等！最終給予的處理結(jié)果為:更換發(fā)熱管！新的發(fā)熱管未到之前仍然按原方案執(zhí)行！結(jié)論三：日常工作繁忙/人力不足；老板不讓招這么多人！案列四：生產(chǎn)部主管在給某組長(zhǎng)月度考核打分時(shí)考慮的依據(jù)是：這個(gè)人平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)、執(zhí)行力比較強(qiáng)、現(xiàn)場(chǎng)還行、班組紀(jì)律整體可以….！于是該主管給該組長(zhǎng)打的分?jǐn)?shù)比較高為95分。一周后同一車間另一工序組長(zhǎng)因嚴(yán)重違紀(jì)被辭退，那么此時(shí)該車間有兩個(gè)組長(zhǎng)空缺，急需要補(bǔ)充！于是該車間負(fù)責(zé)人在本車間內(nèi)無色合適人選。案例一：某一批電芯投產(chǎn)35000PCS，最終有8672PCS低容。研究?jī)?nèi)容：培養(yǎng)能夠?qū)ⅰ皩?dǎo)游”與“翻譯”合二為一，能夠掌握導(dǎo)游技能并且具有專業(yè)翻譯才能的復(fù)合型國(guó)際通用旅游人才。研究?jī)?nèi)容：培養(yǎng)具有較強(qiáng)商務(wù)英語交際能力，系統(tǒng)掌握國(guó)際商務(wù)知識(shí)，畢業(yè)后能夠從事高層次商務(wù)英語翻譯工作和具體業(yè)務(wù)的高級(jí)復(fù)合型人才。研究?jī)?nèi)容：這是實(shí)踐性很強(qiáng)的研究方向，主要學(xué)習(xí)英漢、漢英的同聲翻譯。研究?jī)?nèi)容：研究詞典學(xué)本身的理論，語言學(xué)及相關(guān)學(xué)科的先進(jìn)成果在詞典學(xué)中的應(yīng)用研究，探討用語言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、翻譯學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等建立新的詞典編纂方法和釋義模式。開設(shè)學(xué)校：上海外國(guó)語大學(xué)、北京師范大學(xué)等師范類院校。、翻譯學(xué)開設(shè)學(xué)校：北京外國(guó)語大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)等。語言學(xué)特別強(qiáng)調(diào)和重視研究生的廣泛閱讀，包括專業(yè)的外語期刊和近幾年的語言學(xué)相關(guān)論文。研究?jī)?nèi)容：主要研究英美文學(xué)研究領(lǐng)域中的重大問題，目的在于提高文學(xué)素養(yǎng)、理論水平和研究能力。一般院校的英語專業(yè)多設(shè)置英語語言文學(xué)和外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)兩個(gè)專業(yè)，所以，英語專業(yè)考研的專業(yè)設(shè)置其實(shí)比較簡(jiǎn)單，一般就是兩大專業(yè)。第一篇：英語專業(yè)深度解析【深度解析】英語專業(yè)考研 12大研究方向編輯點(diǎn)評(píng)：與其他不少考研熱門專業(yè)一樣，英語專業(yè)研究生招生的研究方向設(shè)置非常細(xì)，不同學(xué)校的方向設(shè)置類別不一，名稱也各異。其中，涉及英語專業(yè)的二級(jí)學(xué)科主要有3個(gè)：英語語言文學(xué)、外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、翻譯學(xué)。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計(jì)，僅有17所招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校沒有開設(shè)文學(xué)方向。通過大量閱讀有關(guān)文獻(xiàn)、論文和最新的研究成果報(bào)告，使學(xué)生對(duì)于語言學(xué)的形成和發(fā)展有進(jìn)一步的了解，并了解現(xiàn)代語言學(xué)的最新動(dòng)向和最新發(fā)展。所學(xué)課程：美國(guó)學(xué)導(dǎo)論、美國(guó)社會(huì)文化史、英國(guó)社會(huì)文化史、西方文化理論批評(píng)、西方宗教文化、東西方文化導(dǎo)論、英美文化概論、歐洲文化要義、美國(guó)歷史與文化、英國(guó)社會(huì)與文化、西方宗教專題研究。所學(xué)課程：口譯基礎(chǔ)、筆譯基礎(chǔ)、交替口譯、接續(xù)口譯、同聲傳譯、文體翻譯、文學(xué)翻譯、應(yīng)用文翻譯、文獻(xiàn)翻譯研究與實(shí)踐、西方翻譯理論概要、翻譯理論與技巧、口譯理論與技巧、語言與翻譯等。開設(shè)學(xué)校：南京大學(xué)、廈門大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等。開設(shè)學(xué)校：北京外國(guó)語大學(xué)、西安外國(guó)語大學(xué)、天津外國(guó)語學(xué)院、南開大學(xué)等。開設(shè)學(xué)校：對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、西安外國(guó)語大學(xué)等。開設(shè)學(xué)校：西安外