【正文】 的問題，渴望能得到成人的解答。還有我要加強(qiáng)對英語的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語目標(biāo)。我將吸取遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)。三、課堂教學(xué)素質(zhì)注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。應(yīng)是多方面的，最主要的是對學(xué)生心理、對所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等五身體素質(zhì)教師的健康標(biāo)志可分為：(1)精力充沛，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力；(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常；(3)隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。篇五：個人提升計(jì)劃望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤中成熟起來。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會有收獲。要熱情開朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，誠實(shí)正直，與人為善，溫和寬厚。四、心理素質(zhì)心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。篇四：個人素質(zhì)提升計(jì)劃忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅。同時，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。針對上述，我想作為一個小學(xué)教育（英語）專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個方面努力。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。優(yōu)質(zhì)課：多聽其他老師的課，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)公開課。（9）每學(xué)年至少參加一次省、市、區(qū)組織的專題培訓(xùn)。5.“十個一”學(xué)科素養(yǎng)：（1）每學(xué)期在全校進(jìn)行一次精品課展示?！笆畟€一”學(xué)科素養(yǎng)活動，積極研究教學(xué)、展示自我，切實(shí)提高自身的教學(xué)設(shè)計(jì)、教材解讀、有效評價及教育研究能力，促進(jìn)自己專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。根據(jù)《泰安市教育局開展全市中小學(xué)青年教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動實(shí)施方案》和區(qū)教育局、鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心工作部署，我特制定個人提升計(jì)劃如下：一、任務(wù)與目標(biāo)教師教學(xué)素養(yǎng)是教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)。同時，運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來撰寫學(xué)習(xí)筆記和反思。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能適應(yīng)時代的發(fā)展?！鼻袑?shí)起到模范帶頭作用。（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，形成個性的教育藝術(shù)。（2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。（1）精讀書籍。自我反思。繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。（一）預(yù)期目標(biāo)。積極參加各級各類專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教研活動，并爭取在活動中提高。（1）、“想大問題，做小事情。（3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練。繼續(xù)堅(jiān)持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點(diǎn)，能夠很好地促進(jìn)教育教學(xué)工作。第一篇：骨干教師個人提升計(jì)劃骨干教師個人成長計(jì)劃東源小學(xué) 張強(qiáng)本人任教小學(xué)數(shù)學(xué)5年以來，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。三、分項(xiàng)成長計(jì)劃：（一）、自身的完善：專家引領(lǐng)，注重實(shí)效（1）、樹立正確的專家觀念。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“政治、專業(yè)之書”為輔。提高40分鐘的教學(xué)效率。勤于反思，促進(jìn)自我完善?！鼻袑?shí)起到模范帶頭作用。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。（三）具體措施在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。同伴互助。靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。（1）、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機(jī)分解到每一個單元、每一個教時，落實(shí)到每一個學(xué)生身上。認(rèn)真的、切合實(shí)際的評價學(xué)生。（三）、發(fā)揮骨干的輻射作用“用行動來表達(dá)自己，用成績來證明自己。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。具體實(shí)施如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)