20xx北師大版數(shù)學(xué)八年級下冊121勾股定理及其逆定理(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，掌握了證明方法，進(jìn)一步提高了演繹推理的能力 五 .教學(xué)板書 布置作業(yè) :教材“習(xí)題 ”中第 3題 . 在教學(xué)互逆命題和互逆定理時(shí) ，要強(qiáng)調(diào)：互 逆命題是相對兩個(gè)命題而言的，單獨(dú)一個(gè)命題稱不上互逆命題；一個(gè)命題是真，它的逆命題可能是真，也可能是假 . 。 2 直角三角形 第 1 課時(shí) 勾股定理及其逆定理 【知識與技能】 （ 勾股定理）及 判定定理的證明方法，并能運(yùn)用定理解決與直角三角形有關(guān)的問題 .，會(huì)識別兩個(gè)互逆命題，知道原命題成立，其逆命題不一定成立 . 【過程與方法】 進(jìn)一步經(jīng)歷用幾何符號和圖形描述命題的條件和結(jié)論的過程，建立初步的符號感，發(fā)展抽象思維 【情感態(tài)度】 體驗(yàn)生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣 . 【教學(xué)重點(diǎn)】 掌握直角三角形的性質(zhì)定理（勾股 定理）及判定定理的證明方法 . 【教學(xué)難點(diǎn)】 運(yùn)用定理解決與直角三角形有關(guān)的問題 一 .情景導(dǎo)入，初步認(rèn)知 我們學(xué)過直角三角形的哪些性質(zhì)和判定方法？與同伴交流 . 【教學(xué)說明】回顧舊知，也為后續(xù)探索提供了鋪墊 . 二 .思
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