【正文】 良影響的能力。一年級(jí)：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。（比如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)；全校性集合排隊(duì)，進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣：①微笑待人；②主動(dòng)打招呼；③每日為父母做件事；④及時(shí)感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，就可以因勢(shì)利導(dǎo)，一順百順。②開展興趣類小社團(tuán)活動(dòng)。（2）快樂大舞臺(tái)為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動(dòng)成果，展示師生風(fēng)采，定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動(dòng)，每學(xué)年學(xué)校都在“六一”期間舉辦藝術(shù)節(jié)、利用重大節(jié)日的慶典為小社團(tuán)搭建展示的舞臺(tái)。構(gòu)建“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式 責(zé)任人：教學(xué)副校長(zhǎng)指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與規(guī)律，不唯“模式”，遵循實(shí)際，旨在高效。0 標(biāo)志性成果：2019年評(píng)選出若干節(jié)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”示范課例； 2020年形成各學(xué)科的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式框架與理論。（2）加強(qiáng)制度化管理，建立一系列戲曲活動(dòng)管理制度，保證特色項(xiàng)目的正常開展。校長(zhǎng)為實(shí)施規(guī)劃第一責(zé)任人，側(cè)重把握戰(zhàn)略規(guī)劃；副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)部門對(duì)規(guī)劃中諸如課程改革、教學(xué)質(zhì)量提升、校本課程開發(fā)、骨干專長(zhǎng)教師的培養(yǎng)等具體工作進(jìn)行實(shí)施，形成管理與實(shí)施的組織網(wǎng)絡(luò)。通過強(qiáng)化責(zé)任，制定突發(fā)事件處置預(yù)案，對(duì)影響安全和穩(wěn)定的因素進(jìn)行全面排查、防范控制、主動(dòng)化解，確保萬(wàn)無一西李坡小學(xué)第四篇：青陽(yáng)小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃泗洪縣青陽(yáng)中心小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（20052008）學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展水平是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，未來幾年是學(xué)校發(fā)展的重要時(shí)期，能否做強(qiáng)做大、打造學(xué)校教育品牌，關(guān)鍵要有一支教育理念新、教育教學(xué)水平高和教育科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍提供支持。（4）每學(xué)年組織學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)不少于100人次。（11）積極開發(fā)校本課程，一方面鼓勵(lì)每個(gè)教師結(jié)合自己特長(zhǎng)和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教材，另一方面啟動(dòng)校本教材的編寫工作，組織部分教師及教研組編寫校本課程，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。（17）學(xué)校對(duì)市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，根據(jù)市學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，縣學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手，學(xué)校每月每人分別在工資津貼中加10元。(5)每學(xué)期開設(shè)一節(jié)展示課，連續(xù)開兩個(gè)學(xué)期，由教研組給出評(píng)價(jià)意見后備查。(4)積極參加“粉筆字、普通話、計(jì)算機(jī)”三項(xiàng)基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身的教師專業(yè)能力。(6)必須審報(bào)校級(jí)以上課題且立項(xiàng)，積極參加由教研組組織編寫或付印的有關(guān)教學(xué)類資料。2．制度保證（1）健全檔案管理建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案（內(nèi)容包括：根據(jù)學(xué)校制定的教師發(fā)展規(guī)劃，每個(gè)教師個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃，教研工作小結(jié)，參加學(xué)校集中組織的自培活動(dòng)情況記錄，自學(xué)筆記，聽課筆記，教學(xué)隨筆，上公開課的教案，教學(xué)點(diǎn)評(píng)，案例反思，個(gè)人課題研究情況，自制教具及教學(xué)軟件，發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牡龋?，做好教師成長(zhǎng)過程中的資料積累。二00八年九月第五篇：菖蒲小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃菖蒲小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃(2008年—2010年)菖蒲小學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)效益顯著的農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校以“面向未來，著眼素質(zhì)，五育并舉，和諧發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終身幸福奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，深化新課改實(shí)驗(yàn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成“愛生、敬業(yè)、博學(xué)、求新”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、求真、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，“勤學(xué)、篤行、志遠(yuǎn)、業(yè)精”的校風(fēng)，為了將學(xué)校建設(shè)成平安校園，綠色校園，書香校園，和諧校園。學(xué)校要加快領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)步伐，進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，按照崗位設(shè)置要求，提升各校班子成員的整體理論和業(yè)務(wù)水平，構(gòu)建專家型班子結(jié)構(gòu)，打造一支“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、廉潔、高效”的管理隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“依法治?！薄ⅰ耙缘轮涡！?、“專家治?！?。家校聯(lián)動(dòng)和諧。強(qiáng)化教師的政治學(xué)習(xí)，通過專題報(bào)告會(huì)、專家引領(lǐng)、同伴互動(dòng)和個(gè)人反思等方式，加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，幫助教師樹立正確的人才觀、世界觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)教師向模范人物和身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教師隊(duì)伍中廣泛開展以“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為主題的師德建設(shè)工程，形成“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)”的良好風(fēng)尚。計(jì)劃通過三年的師資調(diào)配，逐步改善青、中、老年教師的搭配比例、學(xué)科專任教師的比例和骨干教師的比例，新課程崗位培訓(xùn)率達(dá)到100%，形成一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、人員構(gòu)成合理、充滿生機(jī)勃勃的教師隊(duì)伍。采取推門聽課制、觀摩示范課、同題研討課、賽課等形式，提高課堂教學(xué)效率。要以新課程理念為先導(dǎo)，探索適合新著眼于促進(jìn)師生和諧、共同發(fā)展的評(píng)價(jià)制度的研究，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和全面發(fā)展，改革考試和評(píng)價(jià)辦法，構(gòu)建新的師生評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)學(xué)校評(píng)價(jià)制度的創(chuàng)新。教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，出經(jīng)驗(yàn)、出成果，使我校的特色教育朝著“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目——特色學(xué)?！茖W(xué)校”的方向努力與發(fā)展。要制定切實(shí)可行的特色辦學(xué)方案并認(rèn)真實(shí)施，全體任課教師要在備課時(shí)尋找課文知識(shí)與德育教育的結(jié)合點(diǎn)。要提高校園建設(shè)的綠化、美化、教育化水平，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境。通過開展全校性的校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，推薦學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽等形式，多方位為學(xué)生提供成長(zhǎng)的舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自我的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性發(fā)展。采取制度拉動(dòng)、課題牽動(dòng)、名師帶動(dòng)、校本推動(dòng)、校際互動(dòng)等各種手段，加大教科研力度，建立學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組和教師個(gè)人的縱向教研體制，開展“課改月談”活動(dòng)，注重教研形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。積極鼓勵(lì)教師繼續(xù)教育，三年內(nèi)，大專及以上學(xué)歷達(dá)到80%以上，本科學(xué)歷達(dá)到30%以上，區(qū)、市級(jí)骨干教師達(dá)30%以上，黨員教師達(dá)到30%以上，參加各級(jí)教學(xué)研討培訓(xùn)，選派教師參加學(xué)科培訓(xùn)，配合上級(jí)部門開展課改學(xué)科培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、教學(xué)骨干培訓(xùn)、校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)等。二、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)要立足本校，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，健全教師培訓(xùn)管理制度，打造名師工程，促進(jìn)全體教師專業(yè)化成長(zhǎng)，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展強(qiáng)勁的教師隊(duì)伍。繼續(xù)落實(shí)獎(jiǎng)罰制度和各類考核制度，充分調(diào)動(dòng)辦學(xué)積極性和廣大教師工作主動(dòng)性。在未來三年，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)規(guī)定和各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步落實(shí)日常管理制度，嚴(yán)格考勤制度，規(guī)范請(qǐng)假制度和校務(wù)公開制度，實(shí)現(xiàn)民主管理，提高效能建設(shè)，穩(wěn)定教學(xué)秩序，保障教育教學(xué)工作的高效運(yùn)行。（2）師資保證既要挖掘校本資源，充分發(fā)揮本校名師、市、縣兩級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的傳、幫、帶作用，又要面向校外，聘請(qǐng)專業(yè)人員（包括教研人員，科研人員和大學(xué)教師）進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。(5)學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師（45周歲以下）必須每年參與有關(guān)書籍的編寫（包括校本課程的開發(fā)、教輔用書的編寫）。爭(zhēng)取3年內(nèi)有一批優(yōu)質(zhì)課沖出鹽城市，走上省級(jí)比賽講臺(tái)。(2)備課要求寫出詳案（前三年），且有一定數(shù)量的教后記，學(xué)期結(jié)束將備課筆記上交教務(wù)處備查。(3)第一學(xué)年備課要求寫出詳案，且有一定數(shù)量的教后記，學(xué)期結(jié)束將備課筆記上交教務(wù)處備查（學(xué)科帶頭人、教壇新秀、高級(jí)教師不作要求）。（15）學(xué)校對(duì)教師校級(jí)公開教學(xué)競(jìng)賽以及各類選拔性比賽進(jìn)行設(shè)獎(jiǎng)并發(fā)給榮譽(yù)證書。（9）學(xué)校將在在校園網(wǎng)站上增設(shè)“網(wǎng)上論壇”，拓寬教師討論的時(shí)間和空間。（1）每學(xué)年至少請(qǐng)1名教育理論專家，12名具有一定知名度的一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，建立新的教育、教學(xué)理念，始終走在教學(xué)改革的前沿。通過多方努力，力爭(zhēng)得到上級(jí)財(cái)力的大力支持，不斷地改善辦學(xué)條件，增添設(shè)施設(shè)備，保證學(xué)校規(guī)劃的順利執(zhí)行。成立實(shí)施發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。（1）成立特色項(xiàng)目管理領(lǐng)導(dǎo)小組，分工合作。目標(biāo)：2017年：對(duì)其他學(xué)科進(jìn)行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行研究與實(shí)踐。孩子的“孝道”教育，要從父母抓起。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián)系在一起。同學(xué)們利用活動(dòng)課互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。（5）建立督導(dǎo)機(jī)制成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評(píng)比制度，對(duì)全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比，并每天對(duì)全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布，每月對(duì)全校各班進(jìn)行“星級(jí)”評(píng)比，并且與班主任考核使用掛鉤。（2）每學(xué)期開學(xué)的第一個(gè)月為“規(guī)范教育月”。（二）抓班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)文明校風(fēng)從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。德育工作 責(zé)任人：德育副校長(zhǎng)指導(dǎo)思想：走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。2019年操場(chǎng)塑膠化。（三）近期目標(biāo)完善校舍改造與硬件建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的意識(shí)，形成和諧向上的工作氛圍。“修德、啟智、益美、創(chuàng)新”應(yīng)成為每個(gè)湯小人的人生箴言。《國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要》的出臺(tái)，以及“改薄”、“義教均衡”、“國(guó)檢”、“創(chuàng)強(qiáng)”等一系列利好政策對(duì)農(nóng)村教育的發(fā)展是個(gè)很好的機(jī)遇，在這樣的一個(gè)大背景下，學(xué)校的各種器材將會(huì)得到補(bǔ)充。學(xué)校的德育工作成效顯著，以習(xí)慣養(yǎng)成和讀書活動(dòng)為主要抓手，落實(shí)“讀書啟智、習(xí)慣奠基”的辦學(xué)理念；以“校園文化”和“班級(jí)文化”創(chuàng)建活動(dòng)為內(nèi)容，形成了“自主參與，自主管理”，由“他律”到“自律”的德育工作模式。學(xué)校在認(rèn)真分析校情的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)時(shí)效、廣納群言、傳承歷史、實(shí)事求是、面向未來的原則，尋找學(xué)校發(fā)展變革的突破口，使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更具針對(duì)性，使近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃定位更準(zhǔn)確，措施更具體，操作與評(píng)估更方便，特制訂《西李坡小學(xué)2017－2020年發(fā)展規(guī)劃》。爭(zhēng)取縣教育局的支持，確保學(xué)校設(shè)施不斷完善。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，關(guān)心職工生活，構(gòu)建和諧氛圍，增強(qiáng)凝聚力，努力培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和務(wù)實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神。擴(kuò)大閱讀量，吸收新鮮理論，豐厚理論底蘊(yùn)。繼續(xù)推行目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)行推門聽、評(píng)課制度，開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，形成客觀、公正、激勵(lì)性強(qiáng)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。利用校內(nèi)資源，積極為教師提供各類培訓(xùn)，包括信息技術(shù)、專業(yè)技能、教育教學(xué)藝術(shù)等。在短期內(nèi)各學(xué)科培養(yǎng)出市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手。有目的地開展學(xué)區(qū)內(nèi)交流活動(dòng)，提高大學(xué)區(qū)辦學(xué)效益。3．有目的地開展教育教學(xué)工作，有特色地開展德育活動(dòng)，將德育滲透到教育教學(xué)的點(diǎn)滴之中。（五）教師培養(yǎng)目標(biāo)總目標(biāo)：強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教研與教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，全面提高教師水平，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。創(chuàng)建服從意識(shí)強(qiáng)、層級(jí)意識(shí)明、民主意識(shí)重、協(xié)作意識(shí)高的管理隊(duì)伍。2．完善制度建設(shè)。學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，為學(xué)生管理帶來較多不便。學(xué)校建有圖書室、儀器室、會(huì)議室、衛(wèi)生室、微機(jī)室、體育器材室、檔案室、團(tuán)隊(duì)部等專用部室，達(dá)到義務(wù)教育段農(nóng)村中學(xué)Ⅱ