研修計(jì)劃[推薦](存儲(chǔ)版)
【正文】 識(shí)存在不足，此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們搭建了很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái),以此為契機(jī),不斷提高自身的的工作能力和業(yè)務(wù)水平,爭做創(chuàng)新型、研究型的教師，不斷探索，更好的實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長。，培養(yǎng)自身的合作能力，同時(shí)取長補(bǔ)短，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修中的共同進(jìn)步。２、鉆研教材，鉆研本學(xué)段教材內(nèi)容，整理歸類，找出重難點(diǎn)問題，并交流研討，不斷進(jìn)步。４、力爭做到：反思昨天——在反思中成長審視今天——在審視中甑別前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新５、積極參加縣和中心校舉辦的有關(guān)教研活動(dòng)或網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。２、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)已之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。２、積極探索，參與課題研究，更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化，情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。三、實(shí)施步驟，密切聯(lián)系課堂教學(xué)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。二、研修目標(biāo)1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)?？梢圆捎庙?xiàng)目組定點(diǎn)式跟進(jìn)，選擇有代表性的學(xué)校，確立具體目標(biāo)與研修內(nèi)容，進(jìn)行定點(diǎn)式跟進(jìn)，真正將學(xué)習(xí)與研究的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力。圍繞培訓(xùn)主題，集中用力，聚點(diǎn)深挖，或橫向開拓，或縱向發(fā)掘，設(shè)置培訓(xùn)課程，形成專家理論引領(lǐng)、一線名師或?qū)W科培訓(xùn)專家示范引領(lǐng)、學(xué)員反思性實(shí)踐、小組研討交流、總結(jié)提升后再改進(jìn)行動(dòng)的培訓(xùn)課程體系，基本實(shí)現(xiàn)了“學(xué)”（聽中學(xué)、做中學(xué)）、“思”（經(jīng)驗(yàn)提升、實(shí)踐反思）、“做”（情境體驗(yàn)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的校本實(shí)踐）、“研”（“小課題”研究、課例研究）的結(jié)合。強(qiáng)調(diào)通過調(diào)查問卷、個(gè)別訪談、座談會(huì)議、實(shí)地考察、政策研究、理論學(xué)習(xí)等多形式專業(yè)性地開展訓(xùn)前調(diào)研，以獲取準(zhǔn)確而真實(shí)的需求信息。三、教師研修共同體的實(shí)踐與探索教師研修共同體倡導(dǎo)的是一種“大培訓(xùn)觀”。博耶爾（）在《基礎(chǔ)學(xué)校：學(xué)習(xí)的共同體》一書中首次使用學(xué)習(xí)共同體的概念，并指出：學(xué)習(xí)共同體是所有人因共同的使命而朝共同的愿景一起學(xué)習(xí)的組織，共同體中的成員共同分享學(xué)習(xí)的興趣，共同尋找通向知識(shí)的旅程和理解世界的運(yùn)作方式。申請人所在XXXX學(xué)院具有良好的辦公設(shè)備及數(shù)據(jù)庫, 備有XXX等軟件，同時(shí)擁有一支年齡及知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、思想活躍的科研團(tuán)隊(duì)，并舉辦有定期的討論班，能夠及時(shí)交流最新研究進(jìn)展，為后續(xù)研究合作的開展提供有力的學(xué)術(shù)及團(tuán)隊(duì)保障。第二，在教學(xué)工作和業(yè)務(wù)方面，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)教學(xué)方法，當(dāng)前中國最需要的是具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才，大學(xué)教育應(yīng)該更注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過選修相關(guān)課程和隨班聽課，以及與合作導(dǎo)師、教師、學(xué)生的廣泛交流，學(xué)習(xí)和總結(jié)國外可供我們借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)通過對比，發(fā)掘國內(nèi)大學(xué)教育的先進(jìn)理念，加強(qiáng)對外宣傳并發(fā)揚(yáng)光大。3擬研修的具體科學(xué)技術(shù)問題合作項(xiàng)目基于XXXX，從XXXX入手，分析XXX。第一篇：研修計(jì)劃[推薦]擬申請留學(xué)的研究工作依托教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《XXX》（項(xiàng)目編號(hào)：Xxxx）。課題申請人長期追蹤國內(nèi)外與合作項(xiàng)目相關(guān)的最新研究動(dòng)態(tài)，在項(xiàng)目申請人的論文中，較為深入地討論了XXXXXXX。5． 出國留學(xué)預(yù)期目標(biāo)、研修計(jì)劃、方法及時(shí)間安排此次出國研修，預(yù)期達(dá)到幾個(gè)目標(biāo)：第一，在課題研究方面，學(xué)習(xí)和搜集國外關(guān)于XXXX完成學(xué)術(shù)論文23篇，形成合作課題中期進(jìn)展報(bào)告。近年來，學(xué)校的圖書館將電子資源建設(shè)放在重要地位，引進(jìn)國內(nèi)外電子資源252種；擁有中外文全文電子期刊近28639種，電子圖書107萬冊，為后續(xù)研究提供豐富的資源保障。將“共同體
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