【正文】 完善的評(píng)價(jià)制度，保證創(chuàng)建工作的高效、有序進(jìn)行。《狐假虎威》，老虎的囂張、狐貍的狡猾，為我們所不恥，但現(xiàn)在他們都是受保護(hù)的動(dòng)物。環(huán)境教育與社區(qū)宣傳活動(dòng)結(jié)合我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，并非要求他們?cè)谛?nèi)要愛護(hù)、護(hù)綠，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣，更重要的是通過他們向社會(huì)宣傳輻射，讓全社會(huì)都來保護(hù)我們生存的環(huán)境。江陰電視臺(tái)生活頻道對(duì)我校環(huán)保教育進(jìn)行報(bào)道，我校師生也在市級(jí)各類環(huán)保競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)。根據(jù)各處室的工作性質(zhì)，分解了創(chuàng)建指標(biāo)，把綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學(xué)和管理中，使之成為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，長(zhǎng)期扎實(shí)的開展下去?；顒?dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性、增強(qiáng)師生環(huán)保素養(yǎng)的有效形式。學(xué)生在一系列活動(dòng)中直接和大自然接觸，一方面感受到大自然的美，另一方面認(rèn)識(shí)到人類在享受大自然的同時(shí)，也在給大自然帶來污染，破壞了自然環(huán)境，從而加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。近幾年來，由區(qū)管委會(huì)、區(qū)宣教辦、東聯(lián)村委先后投入資金250多萬元用于學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)和改善。第五篇：綏濱——綠色農(nóng)業(yè)調(diào)研報(bào)告綏濱農(nóng)場(chǎng)綠色觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告黑龍江省綏濱農(nóng)場(chǎng)作為黑龍江墾區(qū)的大型現(xiàn)代化國(guó)有農(nóng)場(chǎng)之一，現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高，產(chǎn)出效益好，基礎(chǔ)設(shè)施完善，標(biāo)準(zhǔn)化糧田建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)高，投入足，可觀賞性突出，即“龍江第一渠”，觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展條件好、類型多、效益高、市場(chǎng)前景廣闊，是墾區(qū)觀光農(nóng)業(yè)極具發(fā)展?jié)摿Φ牡貐^(qū)之一。采取江水灌溉對(duì)于發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)意義重大，首先在經(jīng)濟(jì)效益上，引用天然黑龍江水，水質(zhì)清純無污染、有機(jī)質(zhì)豐富，水稻產(chǎn)量高、品質(zhì)好，市場(chǎng)銷售旺盛，同時(shí)可降低灌溉費(fèi)用，節(jié)本增效?？蒲惺痉秴^(qū)主體集中在園區(qū)中軸線北部和東部，是集中展現(xiàn)科研實(shí)踐、成果展示、技術(shù)推廣的核心區(qū)。使用黑龍江水灌溉生產(chǎn)的綠色無污染“龍府牌銀珠米”，經(jīng)中國(guó)綠色食品發(fā)展中心審核，獲準(zhǔn)使用綠色食品稱號(hào)。在觀光旅游方面，自園區(qū)投入使用至今，共接待各級(jí)觀光指導(dǎo)工作組或參觀團(tuán)40余次，接待人次超1500人。三、發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)思路發(fā)展精準(zhǔn)有機(jī)農(nóng)業(yè)，提升現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)水平繼續(xù)保持現(xiàn)有農(nóng)業(yè)發(fā)展水平和良好趨勢(shì)，進(jìn)一步發(fā)展精準(zhǔn)有機(jī)農(nóng)業(yè)，促進(jìn)現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)品質(zhì)提升。加大品牌策劃、宣傳、推介力度，提高市場(chǎng)影響力。加快相關(guān)人才的培養(yǎng)，適應(yīng)觀光農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要觀光農(nóng)業(yè)要健康持續(xù)發(fā)展，人才的培養(yǎng)不容忽視。必須堅(jiān)持循序漸進(jìn)旅游市場(chǎng)的發(fā)育具有漸進(jìn)性的特點(diǎn)，因此觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展一定要先易后難，梯度推進(jìn)。著力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，培育農(nóng)業(yè)品牌的經(jīng)營(yíng)主體。缺乏綜合性的休閑農(nóng)業(yè)區(qū)，受規(guī)模所制，功能單一，無法同時(shí)滿足游客“食、住、游、購(gòu)、娛”一體化的消費(fèi)需求。在試驗(yàn)示范方面，2011年共開展試驗(yàn)示范54項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)6項(xiàng)，省級(jí)1項(xiàng)、總局級(jí)的9項(xiàng)，分局級(jí)12項(xiàng)，農(nóng)場(chǎng)級(jí)15項(xiàng)，總局分局品種、肥料、農(nóng)藥等試驗(yàn)11項(xiàng)。二、發(fā)展現(xiàn)狀（一）取得的成果近幾年，在總局“抓城、強(qiáng)工、帶農(nóng)”統(tǒng)籌發(fā)展方針的指引下，農(nóng)場(chǎng)的現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設(shè)取得飛速發(fā)展。（四）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園2009年底開始規(guī)劃建設(shè)的綏濱農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技園，是農(nóng)場(chǎng)投資最多、規(guī)模最大、設(shè)施最全、實(shí)力最強(qiáng)的科技展示園，園區(qū)緊鄰場(chǎng)部西外環(huán)，總占地面積為3000畝，總投資4500萬元，科技園共分為辦公區(qū)、科研示范區(qū)、苗木生產(chǎn)區(qū)和旅游觀光區(qū)四部分。對(duì)公路兩側(cè)路基進(jìn)行統(tǒng)一平整、修型，并進(jìn)行栽灌木、種花草、做造型，對(duì)井灌區(qū)曬水池進(jìn)行增溫設(shè)施景觀化建設(shè)，起到美化的效果，對(duì)示范通道上靠近公路南側(cè)的排水溝進(jìn)行修型并鋪設(shè)彩磚，實(shí)現(xiàn)示范通道花園式管理，增強(qiáng)了可觀賞性。當(dāng)然，我們的工作還有不少困難，工作中還存在一些問題，需要我們認(rèn)真克服，主要有：全校師生的環(huán)保意識(shí)和綠色理念還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)綠色教育理念深層次的豐富內(nèi)涵還認(rèn)識(shí)不足；專業(yè)人才和專業(yè)知識(shí)還比較缺乏，影響到綠色環(huán)保研究活動(dòng)的深入開展；直接參加環(huán)保研究小組活動(dòng)的學(xué)生還不普遍，專用設(shè)施設(shè)備缺乏，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)也比較少等等。四、加強(qiáng)校園建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境學(xué)校十分注重校園建設(shè)，整體規(guī)劃、分布實(shí)施，營(yíng)造綠化、美化、凈化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化的校園環(huán)境。結(jié)合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”等各種與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的節(jié)日，舉辦環(huán)境教育為主題的演講賽、征文比賽等。在校園相應(yīng)位置放置“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”、“水是生命之源，請(qǐng)節(jié)約用水”等標(biāo)語牌，努力營(yíng)造綠色氛圍?，F(xiàn)將2007年至2008年綠色學(xué)校工作實(shí)施情況匯報(bào)如下：一、健全組織機(jī)構(gòu)構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)我校自開展綠色學(xué)校創(chuàng)建以來，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各處室主要負(fù)責(zé)人和教師代表為成員的綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)全校的創(chuàng)建工作。廣大師生從課堂上、實(shí)踐中學(xué)到了很多環(huán)保知識(shí)。利用空閑時(shí)間收集廢舊電池活動(dòng)，開展“廢電池的危害”征文活動(dòng)，組織學(xué)生到文林敬老院、文明廣場(chǎng)開展清潔環(huán)境活動(dòng)，組織學(xué)生到斗山生態(tài)園考察采風(fēng)活動(dòng)，成立了“紅領(lǐng)巾護(hù)綠小隊(duì)”，我校還發(fā)動(dòng)學(xué)生寫“綠色日記”，要求學(xué)生細(xì)心觀察，勤于思考，主要記載有關(guān)綠色環(huán)保方面的內(nèi)容。與教材的結(jié)合分三類：第一類是可以直接用來教育的《自然與社會(huì)》、《品德與社會(huì)》等課程，小學(xué)六年級(jí)語文中如《只有一個(gè)地球》、《桂林山水》等，如《只有一個(gè)地球》一文中“我們的地球?qū)嵲谔蓯?、太美麗卻又太容易破碎了”，這給我們一種極大的震動(dòng)，從而增強(qiáng)我們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。組織全體教師學(xué)習(xí)《江蘇省綠色學(xué)校評(píng)估細(xì)則》，把細(xì)則中的要求落實(shí)到學(xué)校管理中，讓每一位教師都成為綠色學(xué)校的創(chuàng)建者，并對(duì)照細(xì)則開展自查自糾，將責(zé)任落實(shí)到人，具體分成三大組開展活動(dòng)。21世紀(jì)更是人類和環(huán)境和諧共生的時(shí)代，環(huán)境教育的重要性隨著經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展而顯得格外重要。學(xué)校擁有電腦教室、多媒體教室、電子閱覽室，器樂教室、專用音樂教室，美術(shù)室、書法室、勞技室、自然實(shí)驗(yàn)室等專用教室25個(gè)，教學(xué)設(shè)施比較齊全。六、采用各種形式加強(qiáng)了對(duì)幼兒的環(huán)境教育，幼兒的環(huán)境意識(shí)得到了進(jìn)一步增強(qiáng)１、學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中，有的還利用多媒體教學(xué)形式生動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境教育。１、加強(qiáng)了校園的衛(wèi)生管理，使幼兒逐步形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)保生活方式，注意公共衛(wèi)生，不隨意丟棄廢棄物，使每天打掃好的校園和教室從早到晚保持干凈整潔。通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營(yíng)造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。“捐舊換綠”“捐舊換綠”是2004年我校的一名學(xué)生提出的活動(dòng)主題，之后，在政教處的倡議下開展起來的一個(gè)品牌活動(dòng)。開展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中 就自然地得到了環(huán)境教育，起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果。二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)。開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，資金固然非常重要，但沒有錢也不是就不能開展環(huán)境教育，不能創(chuàng)建綠色學(xué)校，很多貧困山區(qū)的學(xué)校也在積極的開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，并且成果顯著。同時(shí)，從我們調(diào)研中進(jìn)行的調(diào)查問卷和了解到情況中看，也存在著一些普遍的問題，如學(xué)校教師對(duì)綠色學(xué)校概念的理解不是很到位，對(duì)于《綠色學(xué)校指南》沒有深刻的理解，學(xué)校教師對(duì)于綠色學(xué)校應(yīng)具備的條件不是很清晰，其主要原因是，沒有對(duì)教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)或培訓(xùn)不足。在此次調(diào)研的學(xué)校中只有常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是省級(jí)綠色學(xué)校，但該校在綠色學(xué)校創(chuàng)建上也做了大量工作，很多方面值得學(xué)習(xí)和借鑒。就近選擇文明小區(qū)作為綠色基地，通過為社區(qū)草坪插警示牌；植樹、護(hù)樹；收集手機(jī)廢電池等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)?小手拉大手?，人人做環(huán)保?？傊猩叫W(xué)利用其校園文化、少先隊(duì)活動(dòng)、科普宣傳多方面進(jìn)行環(huán)境教育，立足實(shí)際，著眼未來，營(yíng)造?綠色?。瓜州中學(xué)環(huán)境教育課程的滲透主要體現(xiàn)在地理、生物、物理、化學(xué)、語文、政治、美術(shù)、歷史等課程當(dāng)中，對(duì)這些課程的環(huán)境教育滲透的內(nèi)容都有具體的要求。其中常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是江蘇省省級(jí)綠色學(xué)校、國(guó)家環(huán)?？偩中讨行闹鬓k的中德校園環(huán)境管理項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校，其余三所均為第三批國(guó)家表彰綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。?以來，在教育部門主導(dǎo)，環(huán)保部門的推動(dòng)下，我國(guó)許多學(xué)校積極開展了創(chuàng)建?綠色學(xué)校?的活動(dòng)。一、創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成及職責(zé)分工被訪的三所學(xué)校都組建了綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組并明確了職責(zé)分工。其最大的