【正文】 ：一、優(yōu)生少，中下生多初二語文總體水平不高，尤其是初二（5）班，60分以下的人數(shù)比110的人數(shù)還要多，在這些中下生身上，所花的時間并不少，但他們無心向?qū)W，在談心或個別輔導后也沒有收到效果。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯?9。外出參與聽課、培訓7次，校內(nèi)聽評課31次，聽課后撰寫心得體會4篇。掌握學生語文成績的學情?，F(xiàn)在大部分學生對寫好漢字興趣十足，書寫態(tài)度很認真?？傊?，經(jīng)過老師和學生的共同努力，本學期的教學工作較有成效，學生的學習成績有所提高，今后我會繼續(xù)努力，爭取更好的成績。：我?，F(xiàn)有計算機室為兩間，多媒體教室一間，遠程教育設(shè)備正常使用，其它配套教師教學儀器齊全，已有26個班配備“班班通”設(shè)備。加強各級各類業(yè)務(wù)培訓，完成繼續(xù)教育任務(wù)。加快青年教師的成長，為青年教師配備指導教師，爭取青年教師三年內(nèi)成為合格教師，五年內(nèi)成為骨干教師，八年內(nèi)成為優(yōu)秀教師。加強早讀、早晚自習師生出勤的監(jiān)控工作。①注意上好每一堂課；②每學期安排教學活動月；并進行月考活動。（2）推門聽課及相互聽課：學校專（兼）職教研員進行了隨堂聽課，聽課和互相聽課活動，交流并推廣了好的教學經(jīng)驗，得到了教師教學能力的涼性改善。文化活動：各年級以學生的特點開展了樓道文化建設(shè)、寫作大賽、普通話朗誦比賽、雙語演講比賽、書畫比賽、作業(yè)展覽及評比等系類活動。五、存在的問題，有些學科的排課有困難，即使安排了也不一定能夠勝任。新和縣第一小學 2016年1月15日。學校20142015學年第二學期數(shù)學平均及格率為40%，%、%。（七）積極開展活動，著重培養(yǎng)能力。開展了公開課、示范課、研討課等聽課等活動對全體教師有了啟發(fā)和新的教學方式方法。（四）加強教研活動，提高教學能力。檢查內(nèi)容為教師的備課、學科計劃、聽課記錄、業(yè)務(wù)學習記錄、實驗單、實驗報告，學生的作業(yè)批改等內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題由教務(wù)處及時要求相關(guān)老師進行整改。實施“名師工程”，培養(yǎng)骨干教師和學科帶頭人。加強師德建設(shè)，完善教師政治學習制度。本學期末，我校已有教學班級27個，學生總數(shù)為1417名。四、不足之處和打算學生的課堂常規(guī)有“回頭潮”的現(xiàn)象，下學期要加強課堂常規(guī)的訓練和反饋。二、特色工作重視孩子書寫水平的提高。本學期聽寫共批改61次，及時聽寫，反復聽寫。總之，在本學期的教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。第一學期語文教學工作總結(jié)范文14本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。這學期，本人擔任初二（5）班語文教學工作，全新的語文課本改版后，在教學中邁向一個新的挑戰(zhàn)。個別學生的成績進步不大，我覺得學習態(tài)度不端正是主要原因，還要老師對他們的激勵不夠，如何激發(fā)學生的學習積極性是我下個學期努力的方向。您給予孩子的所有語言及文字，充滿了慈愛、溫暖與關(guān)心。但我允許他們“舊病復發(fā)”，只要犯錯誤的周期長一點或者情節(jié)輕一點，就可以得到一張表揚信或者一個表揚電話。我國當代著名教育家朱永新說過：一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。經(jīng)過一個學期師生的共同努力，這次語文期末考試全班的合格率是100%，優(yōu)分率是74%。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。最重要的學習莫過于方法的學習。一般，我采取分級制，對一部分基礎(chǔ)較弱，態(tài)度消極的同學相對寬容，以鼓勵他們；對絕大部分同學嚴格要求；對態(tài)度積極，基礎(chǔ)良好的同學適當寬容，鼓勵他們走在課堂教學前面。（二）日常教學方面經(jīng)過一年多時間的工作實踐，我的文本解讀能力還有待提高，對一些課文的重難點理解把握并不到位，未能結(jié)合學生的實際情況及時調(diào)整教學內(nèi)容。在上課的過程中，黃老師運用自己扎實過硬的基本功，制作精美的頭飾，當堂畫出美麗的圖畫創(chuàng)設(shè)教學情境，調(diào)動學生視覺、聽覺等多種感官去學習，學生學習的興趣被激發(fā)出來，學習情緒十分高漲，受到了良好的教學效果。張利斌老師在上口語交際《借鉛筆》一課時，利用電教手段，讓學生觀看小猴向小熊貓借鉛筆時，是如何講禮貌，把話講清楚，借到鉛筆的。無論是從思想上，還是從行動上，一年級教師都做好了充分的準備，投入到課改實驗中去。作文方面，本學期重點加強各類作文技巧的訓練，比如好的作文開頭與結(jié)尾的訓練，小標題訓練，看電影寫作文式的片段訓練，有沒有效果，還要看期末的學生作文成績，不過從平時的月考和期中考來看，成績還是比較理想的，效果較為明顯。(二)江蘇洋思中學的《楓葉禮贊》。不過說句鼓勵自己的話，探索課是允許失敗的?！缎切亲冏嗲纺谴握n堂教學把握的很好，抓住“意象”來分析，以前上的時候，沒有讓學生弄懂，這次效果很好。《楊修之死》備了兩次，第一次是自己上，常規(guī)思路，先整體感知，梳理關(guān)于楊修的幾件事，再引導學生分析楊修死因，這個思路四平八穩(wěn)。是啊，語文老師到底應該做什么?做什么比較有價值?做什么是高質(zhì)量的語文工作?怎樣做初三的語文老師，甚至怎樣做初三上學期語文老師應該做的?以上的問題是我這學期一直不斷思考的，我打算用如下的分類方式來回答。對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，在差生交談時，本人一般能設(shè)身處地為其著想、對其進行推心置腹的談話，一般來說，學生在感受被尊重的基礎(chǔ)上，都有較大的改觀。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意觀察學生學習當場反應情況，及時調(diào)整其狀態(tài)，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，在情感上調(diào)動他們的情緒，讓他們感受到良好的課堂氛圍。在這學期的教學過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地。四、存在的問題與不足：雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。第三，注重自己的示范性。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。閱讀與寫作可謂是語文教學中最重要的環(huán)節(jié)，要通過三年的初中學習，讓學生在閱讀與寫作上有所提高，能應對中考。今后工作思路我作為一個教育者，今后在對待中困難生時給于了更多的關(guān)愛，使他們能夠感受集體的溫暖。第一學期語文教學工作總結(jié)范文5一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的教學工作作總結(jié)。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。（3）教師機智有待提高，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設(shè)和生成。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。一拳、一尺、一寸。抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。我嚴格按照學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)，同時努力提高自己的教學水平，注重學生全面發(fā)展。輔導也是一件非常重視的事情，我利用學生作業(yè)時間對個別學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。課外重視背誦，盡量要求每一位學生把課文流利地背誦下來。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。每個孩子都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了！”在同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐?！迸囵B(yǎng)學生的朗讀首先，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點?？傊@一年來，感覺自己還是收獲頗多。第一篇：2010至2011學年度第一學期語文教學工作總結(jié)教學總結(jié)與反思一、德：一年來我依然以高尚的師德嚴格要求自己，懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學習，銳于進取，強化師德修養(yǎng)。在教研教改方面，我能以一個青年教師積極的精神風貌參加每一次教研活動，在本組舉行的語文活動中，能盡自己所能，為形成一個良好的研修氛圍而努力，為了不斷地充實自己提高自己，還訂閱了《語文教學與研究》《語文教學通訊》等語文教學理論性雜志，虛心學習，勇于探索。同時，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。即一拳、一尺、一寸。教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。我通過多種途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。外延與課外的外延相等。為了學生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，利用開通的家校通、電話、放學等一切時機加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學生的行為表現(xiàn)?；蚪o該生字換部首。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。第一學期語文教學工作總結(jié)范文3本學期我擔任一年級的語文教學工作。發(fā)動學生家長與學生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟，用各種方式來激發(fā)孩子學習拼音的興趣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。第三，注重自己的示范性。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學習。每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，結(jié)合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。寫字教學往往被老師忽視。三、學生的看圖寫話能力和閱讀理解能力有待加強。沒有反思，專業(yè)能力不可能有實質(zhì)性的提高，而教學反思的對象和機會就在每一個教師的身邊。繼續(xù)在語文課堂教學中對學生閱讀與寫作的指導。一、自身素質(zhì)的提高積極學習教育教學理論。充分利用資源，為自己上課作好準備。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人?！保ㄈ┡囵B(yǎng)學生的